【正文】 被別人貶低。社會(huì)上有些騙子能夠得手，都是利用了對方的弱點(diǎn)，如缺少察覺、判斷能力，想走捷徑的投機(jī)狀態(tài)，占便宜的心理等。之后，她就盼望這位“挺有見識的好心叔叔”寄來照片，可是從此石沉大海，這是他才想起不知道與對方的聯(lián)系任何方法?！迸⒒卮穑骸皼]有啊。2形成了一定的查找、搜集、整理信息的能力。兒童使用這類藥可能導(dǎo)致再生障礙性貧血、灰嬰綜合征，使兒童肝功能嚴(yán)重衰竭；四是奎諾酮類藥。② 課件演示：把拍攝到的一些不正確使用家用電器的畫面和供電局的《關(guān)于觸電防護(hù)》宣傳版面制作成課件向同學(xué)們演示。飲食安全 交流形式①剪貼文集：圖文結(jié)合介紹綠色食品的概念、標(biāo)志。（3）以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整理和交流。）（5）交流課題方案，指導(dǎo)完善。E危急關(guān)頭的安全：搜集相關(guān)案例，提高警惕性，掌握下列幾種情況的自救自護(hù)措施：小偷撬門扭鎖你獨(dú)自在家，遇到敲詐勒索和暴力傷害，看見偷竊行為和行騙行為。（2）通過課題研究，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢的品質(zhì)，遇事冷靜沉著的心理品質(zhì)。同時(shí)在自主合作研究的過程中培養(yǎng)起實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。類似的事件在我們的身邊舉不勝舉：還是去年，一位學(xué)生在回家的路上，因輕信他人導(dǎo)致被挾持??同學(xué)們內(nèi)心充滿了恐懼，對于如何保護(hù)自己非常茫然。一直以來，我們的老師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今天的我們；今天的習(xí)慣決定明天的我們。進(jìn)出教室不擁擠，樓道走廊行走時(shí)慢步輕聲靠右行。遵守交通規(guī)則，走路時(shí)右側(cè)通行，知道紅燈停、綠燈行。老師們，同學(xué)們。乘車時(shí)不向窗外探頭招手，車輛到站時(shí)須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車。要注意用電安全。第三篇：學(xué)會(huì)自我保護(hù)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，安全與我同行（）（國旗下講話）有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：我國中小學(xué)生安全防范知識匱乏，、溺水、交通事故等。當(dāng)他們得意地把結(jié)果拿給我看時(shí)，雖然是有些環(huán)節(jié)處理粗糙，但學(xué)生對于這個(gè)專題已有基本的應(yīng)付能力，實(shí)是欣慰之事。每個(gè)小組觀看電視、錄像，教師講清內(nèi)容后組織學(xué)生進(jìn)行介紹，并每組派兩三名成員擔(dān)任演示小品，教師作簡要的講解和指導(dǎo)。通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識自我保護(hù)給自己帶來的好處，培養(yǎng)學(xué)生研究問題的意識及興趣，掌握研究問題的方法。面對危險(xiǎn)，我們一定要沉著冷靜，想出好辦法來擺脫困境。打了麻醉針以后，我的小拇指就沒有知覺了，想動(dòng)都動(dòng)不了，醫(yī)生縫針的時(shí)候雖然不疼，但我還是能感覺到。三、活動(dòng)過程：（一）準(zhǔn)備階段學(xué)生自由組成學(xué)習(xí)小組，分清每一個(gè)小組的調(diào)查范圍。學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己的看法和交流自己查到的資料來說明學(xué)會(huì)自我保護(hù)給自己帶來的保障，懂得應(yīng)該如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)（三）成果展示學(xué)生課后暢談自己對此次活動(dòng)的感受或自己在此方面親身經(jīng)歷過的事。聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生通過親身實(shí)踐，較為全面地認(rèn)識自我保護(hù)意識的重要性，并逐漸形成習(xí)慣、探究主題確定后，我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題，充分發(fā)表看法，集思廣益，提出各種解決問題的辦法，同時(shí)確定好解決問題的步驟，引導(dǎo)學(xué)生自由的分配，使學(xué)生懂得做事要有計(jì)劃，利于提高學(xué)生的能力。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)建議：要時(shí)刻保持高度的安全意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的安全自護(hù)自救知識，切實(shí)提高自我防護(hù)能力。不到無牌無證的小攤小販購買食物，不吃不潔食物，不食過期食品。要加強(qiáng)行為自控能力。祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的校園！鑄就“四自”品行、書寫美好人生（）國旗下講話我國著名教育家葉圣陶說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在課堂上認(rèn)真聽講，勤于思考，踴躍發(fā)言。思想上自信衣著整潔，精神飽滿。讓我們共同努力，用自己的行動(dòng)和汗水鑄就良好的品行，書寫出美好人生。你一言，我一行，塑造出興泰中心小學(xué)高大、美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。面對這些，我們充滿了憂慮，更有一種歷史的使命感縈繞心頭。（2）培養(yǎng)學(xué)生收集相關(guān)信息，并對收集到的信息進(jìn)行簡單加工處理和應(yīng)用能力。（3）展開討論，生成子課題從學(xué)校大部分學(xué)生騎自行車、乘公交車和校車的實(shí)際出發(fā)，從最接近學(xué)生的安全隱患出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生討論，產(chǎn)生以下子課題，并討論確定研究內(nèi)容。H心理健康：搜集一些調(diào)整情緒最終獲得成功的人物故事和書籍。B、準(zhǔn)備一些必要的設(shè)備：比如攝像機(jī)、錄音筆、理論資料等。（3）完成結(jié)題報(bào)告，指導(dǎo)老師幫助修訂后定稿。AA級綠色食品標(biāo)志與字體為綠色底色為白色，A級綠色食品標(biāo)志與字體為白色底色為綠色②采訪錄音：天然食品是綠色食品嗎？無公害食品、有機(jī)食品與綠色食品一樣嗎？請聽我們小組對申港東枝蔬菜基地負(fù)責(zé)人的采訪錄音。有人觸電不能貿(mào)然伸手去拉中電者，應(yīng)該迅速切斷電源，或者用木棍等挑開電線，然后打110或119等急救電話。網(wǎng)絡(luò)安全 匯報(bào)形式①漫畫連環(huán)畫：把保護(hù)家庭的通訊隱私，使用聊天工具時(shí)的安全，小學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧會(huì)受到哪些傷害，如何拒絕網(wǎng)友的非分要求這些知識點(diǎn)制作成漫畫連環(huán)畫通過多媒體演示。2通過實(shí)踐活動(dòng)，對所獲得的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣，學(xué)會(huì)欣賞別人 2合計(jì)你們對本次活動(dòng)的感受： 第六階段 活動(dòng)延伸階段給自己課題組的內(nèi)容出好自我保護(hù)小報(bào)和《小學(xué)生平安100分》的小冊子，在校內(nèi)進(jìn)行宣傳，讓更多的人了解安全常識和急救常識。那個(gè)男人自稱是個(gè)專業(yè)攝影師，拍過許多精彩的人像照片，并說：“如果你有空，我可以給你拍幾張。缺少自身防范意識的姐弟倆頓時(shí)不知所措，弟弟慌忙回家去取學(xué)生證，把姐姐留在“民警”身邊。當(dāng)人們呼吁，全社會(huì)都要關(guān)心和愛護(hù)我們的青少年的時(shí)候，我們是否想到，最大的關(guān)心和愛護(hù)是讓青少年逐步接觸社會(huì)，了解社會(huì)，參與社會(huì)，使他們成熟起來，能夠用自己的頭腦思考和判斷問題，學(xué)會(huì)多種能力，包括應(yīng)變能力和自我保護(hù)的能力，而不是只會(huì)聽老師的話，只會(huì)按照父母的意圖行事，只會(huì)當(dāng)愛學(xué)習(xí)的乖孩子。女的說：“你們倆是雙胞胎吧？長得多秀氣?。　蹦械恼f：“你倆就像《笑傲江湖》中的圣姑一樣，真美啊！”李芳說：“是嗎？”男的說：“我們是北影招收電影演員的??”如果是你，當(dāng)時(shí)你會(huì)怎樣對待這件事？張亮長得有些胖，身體不太協(xié)調(diào)，因此有一些人經(jīng)常拿這打趣他。受到了別人的傷害時(shí)，必要的是自省是有益的。那么，無論你是打算轉(zhuǎn)身離去，還是準(zhǔn)備下次重新找回自尊，你都為自己作好