【正文】 活動。三、總結(jié)整理總結(jié)整理是一堂體育課的最后環(huán)節(jié)，也是不可缺少的重要環(huán)節(jié)。為了使學生達到身心健康的目的，我們身為體育教師就應(yīng)該努力上好每一節(jié)體育課，使學生每上一次課都有收獲。在新的體育與健康課程標準中，是一節(jié)成功的體育課乃至整個體育教學過程中最重要的問題。首先一點，既然是上課，那么就得備課。最后一點，就是要備天氣 我們作為體育教師，要時刻注意天氣變化。我們應(yīng)該遵循這些教學原則，結(jié)合實際情況，合理安排教學內(nèi)容和教學方法等。如果教學目標太難，學生通過自身努力難以達到，他們就會遭遇挫折，失去繼續(xù)學習的動力；反之，如果教學目標太簡單，他們不用付出努力就可以達到，那么，一來他們會感覺沒什么挑戰(zhàn)性而失去學習興趣，二來也達不到鍛煉身體的目的。做什么事都要善始善終，體育課教學也是這樣。第五篇：如何上好一堂體育課如何上好一堂體育課？宋文龍我在教學過程中發(fā)現(xiàn)，每個班都有肥胖的學生、性格內(nèi)向的學生、遺傳因素導(dǎo)致缺乏運動細胞的學生，在技能要求比較高的項目練習時，常受到同學嘲笑，因而這些學生雖喜歡上體育課但又怕遭到同學的嘲笑，久而久之，便疏遠了體育活動，成了體育課上受冷落的旁觀者，特別是體育課改的今天，此類問題更加突出。久而久之，在他的自信、堅強下完成了和其他學生一樣的練習內(nèi)容。每節(jié)課以學生為主，以學生的發(fā)展為本，建立健康第一的指導(dǎo)思想。教師即使點撥，誘導(dǎo)，使學生由過去的被動學習，變成主動思考，自主活動，自主創(chuàng)造，自我管理的活動方式，同時心理也獲得了愉快的體驗。因此在組織課堂教學前，采用趣味游戲。對此，教師在同一教材的重復(fù)練習，如果每次都采用同樣的組織教學方法，學生自然會感到枯燥無味而分散注意力。上完課后學生的第一句話就是很快樂，很高興，我覺得這是對一節(jié)好的體育課的最好的評價。保證教學過程的順利進行，從而實現(xiàn)教學目的教育是知識創(chuàng)新，傳授和應(yīng)用的主要基地，也是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃。如初二年級的實心球投擲的教學，第一次課的要求是教會學生投擲方法。因此，教學中要靈活地組織教學，充分調(diào)動學生的學習積極性，切忌出現(xiàn)先緊后松，龍頭蛇尾的不良現(xiàn)象。培養(yǎng)高尚的思想品德?？傊霸谡n堂上只要主動參與、積極練習，就一定能獲得快樂，獲得成功”?！痹诤髞淼幕顒又形易屑殞ふ以撋拈W光點。這就要求體育教師本身具有精深扎實的專業(yè)知識、豐富的教育科學知識和廣博的文化科學基礎(chǔ)知識等等。從而引起他們的學習動機。比如說，如果教學對象是大學女生，我們可以選擇一些如健美操、排球等女生喜歡的教學內(nèi)容；如果是大學男生，則可以選擇一些如籃球、街舞等男生比較感興趣的內(nèi)容；如果是小學生或者初中生，可以安排一些游戲來進行身體鍛煉。第一，教學原則。第三，備場地器材 根據(jù)教學內(nèi)容和學生數(shù)量等情況，我們要選擇合理的場地，提前準備好教學器材，其中還要涉及到如果沒有合適的器材或者器材數(shù)量不夠，我們應(yīng)該如何改變組織教法的問題。如果學生樂學，那么，無論是在課上還是課下，他都會主動通過體育運動去鍛煉身體。如果生理負荷的量或強度沒有達到一定的程度，那么，學生就達不到體育鍛煉的目的?，F(xiàn)在的體育與健康課更傾向于學生體育能力的培養(yǎng)。3．組織練習學生練習部分是學生最活躍的時期。課前，教師必須認真編寫教案，按照《體育教學大綱》的要求，刻苦鉆研教材中的重點、難點，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學生身體素質(zhì)情況，采用《大綱》、教材、學生三結(jié)合的備課法，編寫出能激發(fā)學生學習興趣，促進學生主動參與和教法靈活的教案，提前布置好上課的場地、器材，做到教學環(huán)境整潔，場地、器材布局合理、安全。這就是我認為一堂好的體育課。我認為在進行新理念體育課的過程中還應(yīng)該將體育衛(wèi)生保健知識也貫穿其中，讓學生在鍛煉身體的過程中對自己有所了解。其次，按性別分組。最后，體育教師還要像導(dǎo)演一樣，富有創(chuàng)造力將那些枯燥無味的授課內(nèi)容，設(shè)計成趣味無窮情景游戲，讓學生在不知不覺中掌握知識，體現(xiàn)體育活動的靈活性，多樣性。在教學大綱及新理念思想的要求范圍內(nèi)體育教師自由地，隨機地選擇適合低年級學生學習的授課內(nèi)容，用簡單，富有樂趣的內(nèi)容吸引學生。所以如何讓學生改變觀念，達到素質(zhì)教育的要求，建立良好的體育鍛煉理念，值得每位體育工作者深思。第二篇：如何上好一堂體育課如何上好一堂體育課【摘要 】舊格式的束縛下如何貫穿新理念，上好一堂體育課呢？這就需要我們：打破常規(guī)，樹立新意；因材施教，注重個性的發(fā)展；科學煅煉，注意安全；有始有終，重視放松活動。一打破常規(guī)樹立新意為什么青少年不在青春之期保護青春，卻在古稀之年才追尋失去的年華呢？我認為這種局面原因就是我們現(xiàn)在所設(shè)置的那種古典式的體育課造成的，學校給了體育教師一份計劃表，體育教師只好如法炮制了一份課時計劃表，這樣體育在學生的頭腦中印下了一個準備部分、一個基本部分、一個結(jié)束部分，這種三段式的教學給學生的體育鍛煉負上了沉重的枷鎖。