20xx人教版高中語文必修二10游褒禪山記word導學案教師版(存儲版)
【正文】 古人之 觀 于天地 觀察，動詞 非常 之 觀 不平常 / 景觀，名詞 常在于 險遠 遠的地方形→名，危險遙 遠 至于 幽暗昏惑而無物以 相 之 到達 / 幫助 又 以 悲夫古書之不存 因為 后世之謬其傳 弄錯，使?錯，使動用法 而 莫 能 名 者 沒有人 / 名→動，識其本名 1何可 勝道 也哉 盡，完 / 說，動詞 1此所以學者不可以不深思 ??的原因 、求學的人 1不隨以止也 不隨（之）以止也。（畢淑敏） （ 2）如果老天爺不曾給你聰明的才智和顯赫的家世，那么，“態(tài)度”將是唯一能使你勝出的金鑰匙。 作用是為第二部分的議論作鋪墊。判斷句 今言?“華實”之“華”者，蓋音謬也。這一層是全文的重點。i） 咎（ ji249。卒謚文，故又稱“王文公”。那游記的共同點是什么呢？（明確：抓住山川風物的特點，表現(xiàn)山水之美，抒發(fā)作者感情。 【學習目標】 積累重點文言詞語和句式。本文它一篇游記。嘉祐六年 (1061)上萬言書，提出變法主張，后司馬光執(zhí)政，廢盡新法，王安石憂憤去世。）窈（ yǎo）然 怠（ d224。 寫游華山洞的心得。判斷句 所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。 多處設比：①前洞的平曠與后洞的幽深對比；②前洞“記游者甚眾”與后洞“來而記之者已少”、“其至又加少”對比；③“余所至”之 淺與“好游者”所至相比；④進洞時“其見愈奇”的欣喜與出洞后因“不得極夫游之樂”的懊悔相比
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