20xx人教版高中語文必修二1荷塘月色word導(dǎo)學(xué)案教師版(存儲版)
【正文】 剛游完荷塘，由荷花想到采蓮，這順理成章。深切而又微妙地反映了作者想擺脫這種不寧靜而又?jǐn)[脫不掉的萬分苦惱的心情。讀起來節(jié)奏鮮明，韻律協(xié)調(diào)，富有音樂美。 洗 ——寫 “葉子和花 ”在月光映照下一種奶白色而又鮮艷欲滴的狀態(tài)。 ”作者把所見與想象結(jié)合， “脈脈 ”本指默默地用眼神或行動來表情傳意，這里用來寫流水，塘水在茂密的荷葉下是看不到的，作者卻由葉子的 “風(fēng)韻 ”想象到那葉子下的水 “脈脈 ”有情，真正做到了言有盡而意無窮。 （第 3 組）荷香： “微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。兩者不僅相似，而且寫出其動態(tài)美。 全文結(jié)構(gòu)為： 第一部分（第 1 段）寫 “觀荷緣起 ”（情） 第二部分（第 2—6 段）寫 “荷塘月色 ”（景） 第三部分（第 7—8 段）寫 “景中人 ”，由現(xiàn)實而思古，再返現(xiàn)實收束全篇（情） 二． 1. （帶上門 ——荷塘上的月色 ——月色下的荷塘 ——江南舊俗 ——回家） 2. 從結(jié)構(gòu)上看， “ 這幾天心里頗不寧靜 ” 起了總領(lǐng)全文的作用。 作品結(jié)構(gòu)分析 第 1 段：獨游荷塘的時間、地點和緣由。 第 8 段：在思鄉(xiāng)與遐想中踱回家門。由 “出水很高 ”聯(lián)想到 “亭亭的舞女的裙 ”。寫出了荷花的神韻，傾注了作者的主觀感情，可以激發(fā)讀者的想象。 （第 5組）荷韻： “葉子底下是脈脈的流水 ，遮住了，不
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1