讓每一朵生命之花幸福綻放(存儲版)
【正文】 目的在于激勵學(xué)生踴躍發(fā)言?！斑@些眼神，是中國農(nóng)村對自己的冒險家們的打分?！斌w現(xiàn)出他對自己的行為懊悔不已，更為可貴的是為了城市里和鄉(xiāng)下的同鄉(xiāng)們，自覺擔起尋找下一代信客的重擔。生9:我認為還表現(xiàn)了當信客的艱苦和信客的關(guān)鍵在一個“信”字上。（這時有的學(xué)生點頭，有的仍在緊鎖眉頭思索。因為閱讀是從文字系統(tǒng)中提取信息的過程,也就是將看到的書面語言感悟、體驗、內(nèi)化，繼而轉(zhuǎn)換成自己富有個性色彩的語言。這多種因素的匯合交融，實際上就遠遠超出課堂的范圍之外了。先讓我們來感受一下《信客》一課末尾的精彩瞬間——我思我得（教師激情地）信客走了，靜靜地走了。可以進千家，入萬戶。同學(xué)們想不想聽一聽我為信客寫的墓志銘??？眾生異口同聲：想！師：受同學(xué)們的啟發(fā)，我寫的是：（上聯(lián)）一生重情重義信字當頭能擔生死禍福擔，（下聯(lián)）換來千家萬戶訊息通暢生就俠骨柔腸心。這樣的課堂才是具有個性化的課堂教學(xué)，這樣的閱讀才是成功的閱讀。當晚，打撈隊員打撈時，卻發(fā)現(xiàn)溺亡的成年男子劉利廣。放慢我們的腳步，去感受生命中的每一次感動，不要小瞧我們的能力，時刻秉承著正直的信念，讓自己的生命之花可以芬芳的綻放。除了這些很明顯的傷害，我們的身邊還隱藏著很多隱形的殺手。我們要尊重生命，熱愛生命，更要珍惜生命，讓生命之花絢麗開放！指導(dǎo)老師張玉紅。煙花很美麗，但生命更重要。雷鋒說過：“人活著，就是為了別人活得更美好?！彼查g把我的眼球不由自主的看完整篇報道。就是讓學(xué)生與作品在精神上融為一體。生28：行萬里路，嘗遍人間辛酸；“讀”萬卷書，看透世態(tài)炎涼。忍辱為同鄉(xiāng)，負重心也甘?！?、“他說得有沒有道理，誰來評價一下？”“看大家的表情，面帶微笑，目光中露出自信，一定有自己的答案了，好，哪個組先說”、“這位同學(xué)能辯證地看待這一個問題也使我茅塞頓開不再疑惑了，大家都很棒，老師也要自嘆不如了！好，下面我們進入第五個環(huán)節(jié)——我思我得”富有啟發(fā)感染力和鼓動力的語句，這些來自師生的肯定與鼓勵又成為解決新問題的不竭動力。個性化閱讀教學(xué)能夠使學(xué)生的大語文觀很好地得以建立。人們似乎也更越來越注意到，學(xué)習實際上是一種非常個性化的行為。因為文中有這樣一句話：“從頭至尾，年輕人都沒有答應(yīng)過接班，可是聽老人講了這么多，這么細，他也不再回絕。）生7：我提一個問題，本文主要講年輕信客，為什么在寫年輕信客之前先寫老信客呢？（好幾個學(xué)生舉手，指定其中一名學(xué)生回答。（別的學(xué)生也都紛紛點頭。”這兩個句子都用了修辭方法，很形象，很貼切。教師在課件中出示共有五個板塊：作者資訊、我讀我知、我說我惑、我行我秀、我思我得。讓平安的種子在我們的心里發(fā)芽、開花；讓安全伴著我們健康快樂的成長；讓生命之花永遠綻放。其實，講安全并不只是過馬路。我演講的題目是《讓生命之花永遠綻放》。煥然一新的音樂、美術(shù)、計算機、形體等專業(yè)教室各具特色、精彩紛呈；精心設(shè)計的圖書館、心理咨詢室、學(xué)生餐廳、游樂園為學(xué)生提供了學(xué)習和生活的樂園。他們善于學(xué)習、善于反思、善于研究、追求卓越，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，能夠在專業(yè)成長中感受教師職業(yè)的幸福。與人大附中攜手，給我們帶來了發(fā)展機遇，提升了教師專業(yè)素養(yǎng)，更承載了社區(qū)家長的殷切期盼，種種一切激勵我們勵精圖治、且思且行。從參與教師團隊培訓(xùn)到一起帶隊輔導(dǎo)國際比賽，從合作編寫科學(xué)教材到加入人大附中“創(chuàng)新人才協(xié)作體”，從附中領(lǐng)導(dǎo)到校指導(dǎo)教學(xué)開展講座到我們派出骨干老師到附中合作學(xué)校支教，我們的合作趨向深入、緊密。幸福教師是真正關(guān)愛學(xué)生的教師和不斷追求專業(yè)發(fā)展的教師。學(xué)校努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)、現(xiàn)代、適切的學(xué)習環(huán)境。我是號選手。也許有些同學(xué)會不屑一顧地說，這種事情哪會這么巧碰上我，這只是意外事故，我過馬路時注意一些不就行了。放學(xué)時排好路隊回家。（板書課題及作者，打開PPT課件?！币惶幨恰岸际欣锏纳翗s辱，震顫著長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢。）師（面向大家）趁機問：你們贊同他（生3）的理解嗎？生4：我贊同，他說得這么透徹，說明他讀的很認真、很仔細。）那大家先記住這個問題，等會兒再幫他解決，好不好？（學(xué)生紛紛點
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