讓生命之花綻放教學(xué)反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 性，通過生活中的實(shí)際問題如：遇到各種危險(xiǎn)時(shí)需撥打的求救電話，在家中油鍋著火應(yīng)怎么處理，如何避火、避震、溺水后須知等等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)快樂，豐富知識(shí)，效果很好，課堂也達(dá)到了高潮。本節(jié)課以生命贊歌結(jié)束。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生獲得了親身體驗(yàn)和感悟，促使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，在平時(shí)與同學(xué)的交往過程中，要尊重他人的生命，不應(yīng)出現(xiàn)暴力、打架斗毆等傷害他人生命的事件，真正達(dá)到了好的教學(xué)效果?！扒лd琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”，應(yīng)該是她內(nèi)心的真實(shí)寫照吧！如果把親人分離、遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、出至塞外看作是一次挫折的話，那必將是撕心裂肺的痛。記得有一句名言是這樣說的：“生命猶如一朵花，只能綻放一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈和溫柔。”原來有人到點(diǎn)了。雷鋒同志說得好：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)的宗旨是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。而這時(shí)，廢墟中再次傳來人們求救的聲音，有幾位拯救人員聽見了就什么也不顧，轉(zhuǎn)身往廢墟走去。前陣子，我們的拯救人員整日整夜在廢墟中奮戰(zhàn)。曾記否？2003年的春天，一場(chǎng)突如其來的傳染病向人類襲來，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)拉開了帷幕，生命與疾病的抗?fàn)庨_始了，在那充滿危險(xiǎn)的病區(qū)里，那些可親可敬的白衣天使，用自己的生命換來了千百個(gè)病人的康復(fù)，譜寫了一曲曲生命之歌。隔著雨簾，窗外的景色依稀可見,紅的、白的、黃的、紫的色彩在車窗晃動(dòng)。讓我們化解痛苦，成為人生的動(dòng)力，向新的目標(biāo)攀登。但是，蘇武沒有被困難嚇倒，從容自若，淡然處之，用自己的行動(dòng)抒寫了不屈的民族氣節(jié)。在合作探究式教學(xué)活動(dòng)的嘗試中，注意到要適合學(xué)生在學(xué)習(xí)中思維活動(dòng)所經(jīng)歷的“感性認(rèn)識(shí)能力”到“深層領(lǐng)悟能力”的過程與發(fā)展，以座位相鄰的幾位同學(xué)為合作學(xué)習(xí)小組，讓他們合作探究，體現(xiàn)了課改的精神。課堂達(dá)到了高潮，突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。第一篇：讓生命之花綻放教學(xué)反思《讓生命之
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