第一單元有家真好(存儲(chǔ)版)
【正文】 頓時(shí)充滿眼眶，為了這個(gè)家，他不辭辛勞。四川發(fā)生的大地震把它們的房屋震塌了，但房子倒了可以再建，家美樂卻無法建立，所以當(dāng)幸免的人們擁抱自己親人是那種激動(dòng)便可，因?yàn)樗麄冞€有家，還有親情，有家真好！到家了，禁不住松了一口氣，我回來了！我喊著，沒有回應(yīng)，房子里空空的，暗暗的，只有我和空氣，又是一個(gè)寂寞的夜晚。事隔半年，父母的大幅度轉(zhuǎn)變讓我吃驚，如今元旦時(shí)陪著我不再是朋友而是母親，春節(jié)時(shí)我不再是一個(gè)人在冰天雪地里放爆竹了，而是爸爸在伴我。家，多溫馨的字眼。“有個(gè)家多好，可以躲在某個(gè)角落里，對(duì)這任何事物肆意地宣泄喜怒哀樂，可以一個(gè)人坐在沙發(fā)上呆呆地想，可以從窗戶看見周圍的世界，可以躺在床上什么也不想就沉靜地睡去。但往往當(dāng)要求我們的同學(xué)寫出自己家的喜事、趣事、感人之事時(shí)，卻是冥思苦想，無從下筆，甚至談“寫”色變。（2）好文章都滲透著作者真摯、濃厚的感情。二是有選擇地記敘人和事，描寫景和物。四是有層次地記敘人和事，描寫景和物。7．布置作文：任選一題寫一篇記敘文。教師列舉自己既熟悉又動(dòng)情的事情，例如在一個(gè)夕陽西下的黃昏，晚霞映紅了半邊天，剛剛大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生——我第一次給母親剪手指甲，看著她那雙操勞了一輩子的手，我的心再也無法平靜??然后讓學(xué)生速讀《同步作文》上的學(xué)生佳作最后讓學(xué)生也列舉出其生活中既熟悉又動(dòng)情的事情。三是有重點(diǎn)地記敘人和事，描寫景和物。3．教師介紹寫最熟悉、最動(dòng)情東西的幾種方法：一是在比較中記敘人和事，描寫景和物。大千世界，人事物景，是我們寫作文時(shí)取之不盡、用之不竭的材料寶庫，留心觀察，用心感受，就能成為自己的東西，用起來也就會(huì)得心應(yīng)手、左右逢源。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．讓學(xué)生了解寫作時(shí)要注意客觀材料的選擇，應(yīng)選擇自己最熟悉的人、事、物、景，主觀感情的抒發(fā)應(yīng)是自己的真情流露?！暗皖^，沉默與無奈。第四篇：作文：有家真好有家真好幾天前，無意間在電視上聽到一首曾經(jīng)的流行歌曲，是潘美辰的《我想有個(gè)家》，媽媽聽的很入神。至今我仍舊記得自己的那席話，記得父母當(dāng)時(shí)的表情。在哪里，我拋掉煩惱和憂愁，做最快樂的自己。那些流浪者們不正是如此嗎？馬路雖然冰冷，但仍是他們的家，只要有一個(gè)棲身之所，或許就是最大的快樂了吧！有家真好！家，是媽媽辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，她辛苦了一輩子，卻從不抱怨，默默撐起這個(gè)溫馨的小家。媽媽摸著我的傷，說：乖，是摔的吧，沒關(guān)系，這點(diǎn)小傷算不了什么的？接著，又轉(zhuǎn)身到洗手間里拿來牙膏，邊給我涂在傷口上，邊輕輕地吹著氣，還安慰我說：沒關(guān)系的，涂上一些牙膏，過幾天就好了，我女兒可是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，怎么會(huì)就為這一點(diǎn)點(diǎn)的小傷抹淚呢？amp。鳥兒有巢，蟲兒有窩，在這快節(jié)奏的世界，在這喧囂浮沉的世間，我需要一個(gè)讓我盡享溫馨的地方，我更需要家像清風(fēng)一般，吹去陰霾，像陽光一般，照亮心靈，像甘霖一般，滋潤心田。心中的煩悶頓時(shí)煙消云散，三口之家的我們無所不談，談天說地，暢談一星期來的趣事，像是在開展一場(chǎng)精品博覽會(huì)?！渡⒉健泛汀峨x別的禮物》其實(shí)討論的都是子女應(yīng)該如何對(duì)待老人的問題，《散步》中是一個(gè)已經(jīng)中年的兒子對(duì)于母親愛的回報(bào)，作出了一個(gè)非常出色的表率；與之相對(duì)，《離別的禮物》中的兒子未免顯得懦弱、矛盾。抑揚(yáng)頓挫的讀書聲對(duì)于進(jìn)入文章情景，是一種非?？焖俚姆绞?。感受漫畫作品中流露的幽默風(fēng)格；體會(huì)父母長輩對(duì)我們毫無保留的付出，以及思考我們?cè)撊绾位仞佀麄?；感受小說中極具
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