【正文】 發(fā)揮學(xué)生的主體作用，整個(gè)過(guò)程由激趣導(dǎo)入、自學(xué)互動(dòng)、適時(shí)點(diǎn)撥、測(cè)評(píng)訓(xùn)練個(gè)板塊構(gòu)成。）（一）探究交流1作者說(shuō)第一次好，好在哪里？（在文中找出能體現(xiàn)作者情感體驗(yàn)的詞語(yǔ)）找出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用“第一次真好，好在”的句式說(shuō)話。（1）一顆顆的黃綠色柚子，沉甸甸_(kāi)_______在枝頭。）六、作業(yè)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，試著也寫(xiě)一篇關(guān)于“第一次”的文章。，就課文的主要內(nèi)容和自己感興趣的問(wèn)題，列出思考題，準(zhǔn)備討論。）（教師認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的提問(wèn)，并作好歸納，準(zhǔn)備下一步的討論。）學(xué)生討論后明確：只有隨時(shí)留心，尋找機(jī)會(huì)，大膽嘗試，創(chuàng)造出越來(lái)越多的有益于身心的第一次，才能使生命多姿多彩。這是一篇夾敘夾議的散文，學(xué)生不乏閱讀這類文章的經(jīng)驗(yàn)，注意敘與議的關(guān)系，再聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，就不難理解。２、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：辯證地理解“第一次”的含義，認(rèn)識(shí)到珍視“第一次”，并不去嘗試壞事的“第一次”，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。（讀完課文后教師引導(dǎo)學(xué)生稍做點(diǎn)評(píng)）⑵ 生字生詞：（大屏幕出示字詞）① 注意下列劃線字的讀音：雛形孵鳥(niǎo) 豐碩姊妹 稀疏柚子 霎時(shí)沉甸甸結(jié)實(shí)累累玲瓏剔透霎時(shí)間② 弄懂下列詞語(yǔ)的意思：玲瓏剔透：形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧。問(wèn)題匯總：⑴ 為什么說(shuō)是“一幅秋日的風(fēng)情畫(huà)”而比不說(shuō)“風(fēng)景畫(huà)”、“風(fēng)光畫(huà)”？⑵ 既然第一次真好，可文中卻說(shuō)“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”為什么“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”，但“使人回味無(wú)窮”？⑶ 如何理解“生命中的第一次愈多，生命也就變得愈益多姿多彩。）五、拓展延伸閱讀資料：１、“神六”第一次：神舟六號(hào)飛船在眾多科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)了創(chuàng)造了我國(guó)航天史上的第一次：第一次進(jìn)行多人多天太空飛行試驗(yàn)。３、在實(shí)踐中體會(huì)：看圖片，說(shuō)感受：（展示校園聚焦新聞圖片。要求：描寫(xiě)生動(dòng)，議論簡(jiǎn)潔；４００字左右?！菊f(shuō)寫(xiě)作要求】及時(shí)安排與課文內(nèi)容有關(guān)的寫(xiě)作訓(xùn)練，能夠加深對(duì)課文的理解，又能夠有效提高寫(xiě)作能力，于是我安排了課外延伸的寫(xiě)作練習(xí)。于是我選擇了第二種方案以期取得更佳效果。課件制作力求簡(jiǎn)潔大方，使其有效地服務(wù)于內(nèi)容的講解。當(dāng)我們?cè)谌松膹浟糁词裁次覀兌紟Р蛔?，而我們一生的記憶卻陪我們到最后，而這些第一次卻成了我們最珍貴的財(cái)富。（設(shè)計(jì)意圖：將剛剛發(fā)生的我國(guó)航天史上的大事推出，在讓學(xué)生了解這些情況的同時(shí)，既認(rèn)識(shí)到“第一次真好”就在身邊，又對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，是進(jìn)行德育滲透的最佳時(shí)機(jī)。利用自主、合作、探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考、勇于表達(dá)、善于交流、積極創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以大屏幕顯示，節(jié)省時(shí)間，加深印象。三、整體感知１、朗讀課文，正音正字：要求：讀音準(zhǔn)確，大聲流利，情聲并茂。⑶ 情感態(tài)度與價(jià)值觀：① 認(rèn)識(shí)人生第一次經(jīng)歷的重大意義，珍視第一次經(jīng)驗(yàn)。怎樣才能獲取更多更寶貴的生命體驗(yàn)是本文所要探討的主旨。那么，什么樣的“第一次”不能嘗試？為什么？怎樣才能有更多的“第一次”？（讓學(xué)生了解什么樣的第一次不能嘗試，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正面引導(dǎo)。找出自己不理解的地方或是感興趣的地方提出問(wèn)題，思考文章寫(xiě)的是什么內(nèi)容。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的人生態(tài)度。（7）愿你珍重__________________。四、拓展、總結(jié)深化是否所有的第一次都要嘗試？大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，哪些是有益的第一次，哪些是不能嘗試的第一次？課文講第一次真好，那么怎樣才能有更多的第一次？你知道哪些“第一次真好”的事件，說(shuō)說(shuō)好在哪？（意圖：讓學(xué)生說(shuō)自己的第一次，有利于學(xué)生平時(shí)的積累，并說(shuō)感覺(jué)，旨在讓學(xué)生理解奇妙的含義。）二、自學(xué)互動(dòng)集體朗讀，整理體把握文意。合作探究法閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話過(guò)程，要讓學(xué)生成為對(duì)話的中心，在師生之間、生生之間的互動(dòng)中建構(gòu)文本意義，形成自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。”這些理念應(yīng)體現(xiàn)在每一節(jié)課中。第一次真好說(shuō)課稿3一、教材分析《第一次真好》是七年級(jí)上冊(cè)第二單元第七課第二篇課文，是一篇略讀課文。反思拓展我將引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題思考：（1）既然第一次真好，為什么有的人生命中的第一次不多？（2）怎樣才能有更多的第一次？（3）什么樣的“第一次”不能嘗試？為什么？通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的討論學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)明白：只有隨時(shí)留心，尋找機(jī)會(huì)，大膽嘗試，創(chuàng)造出越來(lái)越多的有益于身心的第一次，才能使生命多姿多彩。合作探究：我讓學(xué)生以小組為單位，圍繞課文內(nèi)容，提出有價(jià)值的問(wèn)題。讓他們從感知到理解，從感性到理性，從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)。在這節(jié)課上，我將建立一個(gè)對(duì)話平臺(tái)，讓師生對(duì)話、生生對(duì)話、生本對(duì)話。具體的表現(xiàn)有兩點(diǎn)：（1）學(xué)生認(rèn)真思考，自主置疑。激發(fā)他們主動(dòng)去獲取知識(shí)，培養(yǎng)健康的情感。（2）過(guò)程與方法目標(biāo)：聯(lián)系自己的實(shí)際生活體驗(yàn)，深入思考，反復(fù)咀嚼，領(lǐng)悟文章深長(zhǎng)的意味。四、板書(shū)設(shè)計(jì)看柚子樹(shù)生命因第一次看雛鳥(niǎo)而精彩第一次真好感奇妙新鮮而刺激回味無(wú)窮第一次真好說(shuō)課稿2一、說(shuō)教材教材簡(jiǎn)析：《第一次真好》是七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元的第二課《短文兩篇》中的第二篇，是一篇略讀課文。讓學(xué)生較詳細(xì)地說(shuō)完過(guò)程后，用“第一次真好，好在”的句式，寫(xiě)一段話，訓(xùn)練概括能力。第一次的感覺(jué)是生命中難得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，珍重第一次，就是珍重你的生命。體會(huì)第一次真好，好在哪里？找出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用“第一次真好，好在”的句式說(shuō)話。”這五個(gè)步驟進(jìn)行教學(xué)的。我努力營(yíng)造一種開(kāi)放的、自由的、融洽的氣氛，放飛學(xué)生個(gè)性，爭(zhēng)取給學(xué)生一個(gè)更為寬廣的空間。（2）老師學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，就勢(shì)引導(dǎo)。最后在教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、歸納中升華對(duì)主旨的理解，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的人生態(tài)度。要放手讓學(xué)生自讀，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以整體理解為主，不要求面面俱到。我制定了以下教學(xué)要求：（1）知識(shí)與能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)人生第一次經(jīng)歷的意義；學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)和敘議結(jié)合的寫(xiě)法。師：正因?yàn)槿绱耍覀円矣诿鎸?duì)“第一次”，樂(lè)于接受“第一次”，更要善于創(chuàng)造“第一次”，不要因?yàn)椤暗谝淮巍钡钠D難而畏縮，也不要因?yàn)椤暗谝淮巍钡牟挥淇於蠡谀?，勇敢地去迎接一個(gè)又一個(gè)的“第一次”，用心去整理每個(gè)“第一次”過(guò)后的思考，這才是一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度，才是“珍視”第一次的真正內(nèi)涵。師：作者跟我們分享了那么多她的好得不好的第一次，人的一生有無(wú)數(shù)個(gè)第一次，第一次的感受是酸，是甜，是苦還是辣，沒(méi)有自己去體會(huì)誰(shuí)敢斷言？我們來(lái)看看我們自己的第一次（展示準(zhǔn)備好的班中學(xué)生第一次在一起生活的影音文件）看了自己的第一次，你的感受是什么？（每人講述一件自己的“第一次”，看誰(shuí)講的“第一次”最感人、最精彩）生：第一次考不及格…… 生：第一次做飯……師：其實(shí)只要注意發(fā)掘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中真的充滿了無(wú)數(shù)的第一次，有開(kāi)心的有悲傷的，有有益的，也不乏不好的，那請(qǐng)大家來(lái)討論一下。大家看，第一段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)的是… 生：第一次看見(jiàn)柚子樹(shù)的情景。師：為什么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題呢？是因?yàn)榇蠹覍?duì)這篇文章還不夠熟悉，那么我們通過(guò)學(xué)習(xí)它來(lái)學(xué)會(huì)怎么朗讀它。師：那么讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)周素珊的文章。下面就讓我們走進(jìn)周素珊的文章《第一次真好》，讓我們共同來(lái)體驗(yàn)這第一次的美妙吧。三十幾分鐘滴滴嗒嗒的過(guò)去了。露營(yíng)時(shí)，我聽(tīng)到了自然的美麗之聲，感受到了它的無(wú)限神秘；釋放了自己的煩惱，因而對(duì)這第一次無(wú)限懷念。第一篇：第一次真好(仿寫(xiě))第一次真好帳篷外狂歡的人們跳著、唱著、燃燒著的團(tuán)團(tuán)篝火和束束手電筒的藍(lán)光仿佛使這些人暫時(shí)脫離了塵世的喧囂，進(jìn)入了自己的炫彩世界。吃著燒烤，跳起狂舞，不理會(huì)那群蚊子如何猛攻；說(shuō)說(shuō)笑笑，狂歡著將壓力全部釋放，再填滿對(duì)生活的熱情……第一次露營(yíng)，使我發(fā)現(xiàn)快樂(lè)幸福如此簡(jiǎn)單美好。面包是不能一下子烤出來(lái)的的，所以我只能按捺住心里的滿滿的期待和一些不安，靜靜的等待。（展示圖片：人類第一次飛上天，第一次登上月球）師：看了這些圖片老師有個(gè)疑問(wèn)：是不是只有這些偉大的第一次值得為人們記得呢？ 生：不是師：其實(shí)每一個(gè)“第一次”都記載著我們的成長(zhǎng)，所以我們會(huì)說(shuō)“第一次真好”。多姿多彩：本文指