父母之愛教案(存儲版)
【正文】 己哇哇墜地之日起，父母是怎樣疼愛自己的？三、感受真情，體悟回報父母之愛引導學生注意觀察父母平時的辛勞，讓學生真正從心靈上感受到父母對自己的愛。從學生對父母說的話中看得出，他們已經(jīng)明白從語言上回報父母的愛，那在以后的生活，我們?nèi)绾我孕袆踊貓蟾改钢異勰兀浚?）我不會再逃學了，我要認真學習，不讓父母為我的學習操心。教學中，我力求體現(xiàn)《語文課程標準》強調(diào)的“傾聽、表達、應對，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”這種口語交際教學精神，突顯學生的交際能力。通過反思我認為，問題可能主要出現(xiàn)在指導之前對學生的問題預設不夠充分，針對問題設計突破方法不夠具體有效。我們成長的每一步，都離不開父母的愛。要讓大家真切地感受到這份愛，那我們是不是應該把這件事原原本本地說出來呢？感人故事：（一）搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些 象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。宋欣宜，這個只有三歲的小女孩在與死神抗爭了４０多個小時后，從廢墟中被解救出來時，周圍的人都哭了：已經(jīng)故去的年輕父母臉對臉、胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個拱形，在地震發(fā)生的一瞬雙雙擋住倒塌下來的沉重墻體，用血肉之軀為自己的孩子構筑了一道“生命的圍墻”。更多的人紛紛放下手邊的工作投入救援行動?！逼鋵嵅恢顾蘖?，在車上的我們，也哭了……（四）主人在某一天把廢棄的閣樓重新裝了門窗,半個月后去,發(fā)現(xiàn)窗臺下有一只死不瞑目的小鳥,從窗臺到地下,細數(shù)共有102滴血!估計是小鳥撞窗所致,是什么令小鳥不顧一切的呢?主人檢查了閣樓,小鳥媽媽不能進去,為了它的寶貝,它想用自己的身軀去撞開窗啊!（五）一天深夜，一場突如其來的特大泥石流吞沒了小山村。（同坐交流）師：現(xiàn)在老師想請幾名同學給大家講一講。第二天，我和媽媽一起去超市。有一次，學校里要舉行剪紙比賽。我望著他那慈祥的面容，聽著他那親切的話語，病好像一下子減輕了許多。每當我放學回家，就先淘米、洗菜，隨后燒飯、燒菜，最后才一邊做功課，一邊等著爸爸回家，讓他一進門就聞到飯菜的香味。（父女相互關照，其樂融融。爸爸牽著我的手似乎攥緊了不少，他讓我緊緊地靠在他的右側，好像要用自己的身體去抵擋那飛駛而過的車輛。）范文4：母愛在記憶的長河中，有許多另我可敬的人，其中我最敬佩的還是我的媽媽。一個熟悉的聲音傳到我耳邊：“姚琳！”我聽見有人在叫我，我順著聲音，找到叫我名字的人，是媽媽。“媽媽從包里拿一個透明的保鮮袋，里面裝著蘋果。只要有一點做不好，她媽媽就打她。爸爸去找了一個后媽，幸運的是后媽對女孩很好，就像原來媽媽對她一樣既善良又溫柔。父親勸了她半天，她才勉為其難地打開了那個袋子。另一方面，我還讓你討厭我，甚至恨我。但我滿腦子都在想你怎么辦?！迸⒉幌氪蜷_，自從她生母去世以后，她從沒有去過她的墳墓。與此同時，她也迅速學會了干家務活。我好想對你說：“媽媽，我愛你，你辛苦了！”第五篇：父母之愛母愛的偉大世界上最偉大的情是親情吧！最偉大的親情莫過于父母對子女的愛有一個小女孩，她有一個很愛她的媽媽，什么家務活都是她媽媽幫她干。我不由的把頭轉了過去，卻看見媽媽的手上纏著一圈又一圈的繃帶，我的心不由得揪了一下，因為我還看見繃帶上還有紅色的東西，那是血?？粗艘粋€個的走出校門，看著人群越來越少，我有點急了，怕全校就剩我一個人，我平常都是自己回家的。（父親適時指點顯關愛。但此處就是沒有紅綠燈，連斑馬線也變得模糊不清了。我也盡量幫助爸爸把家務事做好，不讓他生氣。）一次，爸爸拖著疲憊的身子回到家，我看到后心里想：我已經(jīng)8歲了，不算小了，應該為爸爸分擔些家務。一會兒給我量體溫、喂藥，一會兒跑東跑西為我買來平時我最愛吃的東西，還不時問我喜歡吃什么。但是，當付款的時候，我就蔫了，那包薯片完好地躺在筐里。我發(fā)誓以后再也不去超市，也再不理會媽媽這樣的“小氣鬼”了。）師：同學們心中有了故事，也知道了本次習作的要求，一會兒老師就要請同學們講講詞語背后的故事。導游說：“我是個不輕易動感情的人，但是看到這篇報道，我哭了。但是石塊那么多，那么重，他們始終無法快速到達她們身邊。（二）５月１４日，北川縣城。父母在日復一日年復一年的零零碎碎的小事中，慢慢地教會了我們許多東西，看似繁瑣，實際是艱巨的。學會收集和整理信息。課堂上，圍繞三個生活中的小故事后，同學們各抒己見，從不同的角度匯報交流。四、拓展延伸引導學生懂得不僅是父母關愛我們，還有誰也像父母一樣在關心愛護著自己，使情況特殊的學生，同樣能夠在活動中感受愛和真情，同時讓學生感受人間所有真情，珍惜別人對自己的關愛，懂得如何去關愛別人，在《感恩的心》樂曲中結束新課。暢想未來，如何以行動回報父母之愛。全班匯報。（板書課題：父母之愛）讓生展示從網(wǎng)絡上搜集到的凝聚父母之愛的歌曲、詩歌、圖片。教材分析：重點：如何用語言表達和實際行動回報父母對自己的愛。父母給予了我們的太多太多，我們這些作子女的卻不知從何做起。而學習了本單元后，學生認識到父母之愛的一個個側面，感受到父母之愛的深沉與寬廣，升華了父母之愛的主題思想。教師口頭修改。）師：從你們的交流中，看出你們感受到了父母的愛，真是懂事的孩子。（選出三位代表發(fā)言。本單元還要我們運用本組課文的寫作方法，從外貌、語言、動作、神態(tài)等方面刻畫人物?？墒?，在生活中，有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時候呢？這節(jié)作文課我們就來談
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