【正文】 給他。家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)、互問(wèn)互答，進(jìn)一步感受親情之愛。（3）推舉代表參加全班交流。今天，就讓我們把自己感受到的愛表達(dá)出來(lái)，與同學(xué)、老師、父母一同分享。學(xué)會(huì)用具體事例表達(dá)真情實(shí)感，同時(shí)，能發(fā)現(xiàn)同一個(gè)意思可以用不同的句式來(lái)表達(dá)。父母的愛，是慈祥的笑容；是親切的話語(yǔ)；是熱情的鼓勵(lì)；是嚴(yán)格的要求?? 往往有許多許多身邊看似很不起眼的小事，它卻總是凝聚著父母無(wú)限的愛！（五）師生共同朗讀詩(shī)歌《感恩父母》結(jié)束新授課 感恩父母，感恩他們用十月懷胎，給予了我生命； 感恩父母，感恩他們用辛勤汗水，哺育了我成長(zhǎng)； 感恩父母，感恩他們用深切教誨，教會(huì)了我做人。感受到父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)；是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。（請(qǐng)前面交流的同學(xué)修改）同學(xué)們時(shí)間到了，請(qǐng)停下筆來(lái)，沒(méi)寫完的也都停下筆來(lái)，我們來(lái)看看寫得怎么樣。這種愛你用心體會(huì)得到了。小組交流話題指名發(fā)言。其余內(nèi)容下節(jié)課我們?cè)賹W(xué)習(xí)。世界上最愛我們的人就是我們的父母。學(xué)習(xí)者分析：五年級(jí)學(xué)生大部分已經(jīng)能夠讀懂習(xí)作要求，自己分析寫作要求，能從中抓住習(xí)作重點(diǎn)，從而篩選寫作內(nèi)容，本次訓(xùn)練的“父母之愛”，切合學(xué)生生活實(shí)際，有一定的情感體驗(yàn)，但怎樣通過(guò)語(yǔ)言把愛表述出來(lái)有一定的難度。針對(duì)當(dāng)前很多學(xué)生覺得生活平淡枯燥、感受不到什么動(dòng)人的東西。回憶自己生活中父母對(duì)自己關(guān)愛的事例。（板書：真情實(shí)感）這次習(xí)作，我們可以從哪幾方面的內(nèi)容來(lái)寫呢？請(qǐng)看大屏幕。三、選擇話題，課堂交流師：那你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話是什么呢？什么事情令你不能理解父母或者父母不能理解自己，從中體會(huì)到父母的愛。（選父母各一例。多媒體再現(xiàn)習(xí)作要求。同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這樣的修改，他（她）的文章已經(jīng)變得很優(yōu)美了，文章不厭百回改！讀一讀自己習(xí)作中最精彩的部分。教學(xué)過(guò)程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）（一）導(dǎo)入新課 視頻創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入 “他們”指的是誰(shuí)？（板書：“他們”）（二）講授新課《地震中的父與子》，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述故事，并用詞語(yǔ)簡(jiǎn)述父愛。作業(yè)布置：同學(xué)們課下找一找《父愛安全網(wǎng)》和《慈母情深》這兩篇文章，看一看這里的父親和母親的愛又是怎樣的，把你的讀后感寫一寫。邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)一同參加。小組合作，邀請(qǐng)父母一同參加，此時(shí)，教師應(yīng)注意關(guān)注情況特殊的孩子，如父母不在了或父母不在身邊的學(xué)生，單親家庭的學(xué)生等，盡量使他們同所有的學(xué)生一樣感受到親情和愛。（2）爸爸，媽媽，您們不要太勞累了，要注意身體。（3）媽媽下班回來(lái)，我會(huì)給她遞上一杯茶。在指導(dǎo)交流的過(guò)程中，最大的問(wèn)題就是將自己的所想說(shuō)具體。第四篇：父母之愛《父母的愛》作文教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：選擇父母關(guān)愛你的一件小事暢所欲言。（板書：父母的愛）出示課件一孩子，當(dāng)你很小很小的時(shí)候，我花了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，教了你很多很多的東西。當(dāng)人群走到 下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。（三）在土耳其旅游途中，巴士行經(jīng)1999年大地震的地方，導(dǎo)游講述了一個(gè)感人而且令人悲傷的故事，故事發(fā)生在地震后的第二天……地震后，許多房子都倒塌了，各國(guó)來(lái)的救援人員不斷搜尋著可能的生還者。母親急切地問(wèn)：“我的女兒還活著嗎？”以為女兒還活著，是她苦撐兩天唯一的理由和希望。而她的身下，又刨出一個(gè)昂首挺立的男人！女人正是站在男人肩上，雙手高舉小女孩，小女孩才奇跡般地成為這場(chǎng)泥石流中惟一的幸存者！二．感悟方法，訴說(shuō)親情 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把你想到的父母關(guān)愛你的小事濃縮成一個(gè)詞，一個(gè)短語(yǔ)或者一個(gè)句子？寫在你們的練習(xí)本上。所以，每次從超市回來(lái)，我都悶悶不樂(lè)，不快極了。班上所有的人差不多都用了那種筆，我為什么不能用？”“你就是只能用鉛筆！”不知怎么，我覺得媽媽今天的火氣特別大。我一下呆了，說(shuō)：“媽媽，比賽！”“你拿家里的那把吧！” …一天下午放學(xué)，我看見課桌上有一套書《世界名著》，我把書翻過(guò)來(lái)一看，一千多元。（生病時(shí)爸爸悉心呵護(hù)。爸爸總說(shuō)我是個(gè)孝順女兒，懂得爸爸的心。我為有這樣的爸爸而感到幸福。他那高大的身影又擋在了我的前面，我?guī)缀蹩床坏杰囕v從我的身邊駛過(guò)。她今年雖然才四十歲，可由于長(zhǎng)期操勞，頭上已有一些銀絲了。“媽，你怎么了”“只是有點(diǎn)咳，過(guò)兩天就好了。我的眼睛里熱熱的，我小心翼翼的捧著蘋果，咬一口，真甜，可是，甜中帶點(diǎn)苦。但，第二天早晨，她媽媽依舊吵她、打她。過(guò)了幾年，女孩考上了大學(xué)，但要交六千元的學(xué)費(fèi)。信上大概是這樣說(shuō)的：親愛的女兒：你好！現(xiàn)在你應(yīng)該是一個(gè)大姑娘了。很抱歉，現(xiàn)在才告訴你這些。我為我當(dāng)年的舉動(dòng)向你道歉！事情其實(shí)是這樣的：那天下午，我接到化驗(yàn)單，檢驗(yàn)出我得了癌癥。這時(shí)，父親突然想到了什么，回屋把一個(gè)袋子拿了出來(lái)，交給女孩。終于，女孩學(xué)會(huì)了恨，她恨她媽媽為什么會(huì)從天使變成了魔鬼。媽媽對(duì)我們是百分百的，但是我們對(duì)父母總是打些折扣的。等我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽已經(jīng)牽起我的手，朝校門走去。記得盛夏的一天，天下著傾盆大雨。）“哎，終于過(guò)來(lái)了！兒子，你以后無(wú)論如何都不能一個(gè)人單獨(dú)過(guò)這馬路，太危險(xiǎn)了，聽見沒(méi)有？”隨著一聲長(zhǎng)嘆，父親的語(yǔ)氣變得有些嚴(yán)厲起來(lái)。）范文3：牽手中的“愛” 馬路上，車來(lái)車往，十字路口，更是險(xiǎn)象環(huán)生。）每逢過(guò)節(jié)，我們父女倆都很快樂(lè)。寒冷的冬天，爸爸總把僅有的一個(gè)熱水袋放進(jìn)我的被窩里，半夜里，還常常幫我重新蓋好被子。（點(diǎn)明濃濃父愛的緣由。我趁媽媽在和一位阿姨說(shuō)話的時(shí)候，悄悄地拐進(jìn)薯片區(qū)，拿來(lái)一袋薯片，又悄悄地走到媽媽身邊，以迅雷不及掩耳的速度把薯片扔進(jìn)了筐內(nèi)。我大聲抗議：“我憑什么不能買零食