父母之愛——電視散文教學(xué)設(shè)計(jì)4(完整版)
【正文】 《學(xué)會(huì)看病》中母親的愛很不同，她為了讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，而讓她的孩子自己去看病，這是一種充滿智慧的（“睿智”的愛）。（板書：外貌描寫）父親為什么會(huì)變成這個(gè)樣子？（救兒子）所以從這段外貌描寫可以看出父親對(duì)兒子的（愛）（2）“要錢干什么？”“買書??”“多少錢？”“一元五角??”（板書：語言描寫）（3）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜(jūn)裂的手指數(shù)著。（加入動(dòng)作描寫、心理描寫、外貌描寫），那么下面，我們一起來談?wù)勛约旱陌职謰寢尅０职謰寢寪勰銌?？那你愛他嗎？你有?duì)他說過嗎？其實(shí)爸爸媽媽為我們真的付出了很多，今天回去對(duì)他們說句“我愛你”，幫他們做點(diǎn)力所能及的事，好嗎？三、明確要求，動(dòng)筆寫作 ，但是我們的時(shí)間太短了，沒辦法讓每一個(gè)同學(xué)都說到，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開你們的本子，我們把我們跟父母之間的事情寫下來，寫之前，我這里有兩個(gè)要求。《母親的故事》《鼾聲》《父愛安全網(wǎng)》《秋天的懷念》四篇文章，通過填寫“閱讀卡”了解文章的主要內(nèi)容。文字學(xué)家預(yù)言這兩個(gè)詞至少被人類說了五萬年甚至更多。預(yù)設(shè)：愛的語言：“啊，為了我的孩子，我什么都可以犧牲！”哭著的母親說。4．語言表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。學(xué)生可從總體上來講，也可以結(jié)合某一篇文章，或某一片段，某一細(xì)節(jié)來談?wù)勛砸训拈喿x感受。教師對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。如何才能抓住神態(tài)動(dòng)作來寫。如果自己在向父母表達(dá)愛時(shí)遇到問題或困難，可以提出來，互相交流，大家想辦法，出主意。今天就讓我們來談?wù)劙职謰寢寣?duì)我們的愛。集體討論：①如果自己在向父母表達(dá)愛時(shí)遇到問題或困難時(shí)，應(yīng)該怎么辦？ ②不會(huì)向父母表達(dá)愛，怎么辦？③自己想向父母表達(dá)愛，但父母不同意怎么辦？④你在向父母表達(dá)愛時(shí)，遇到什么困難或問題，說出了，大家?guī)蛶湍恪Ｈ绾伟咽虑榈那耙蚝蠊麑懲暾?，寫清楚?．再讀習(xí)作提示，拓展思路。生活拓展：自己做一件力所能及的事情，讓父母感動(dòng)一次；與自己父母一起交流一次，體驗(yàn)愛和親情；動(dòng)手做一件小禮物，在父母生日時(shí)送給他（她），讓父母驚喜一次。我們每一天對(duì)生活在快樂的日子里，在父母的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)。本次的習(xí)作的重點(diǎn)應(yīng)圍繞“感受和回報(bào)父母之愛” 話題是談?wù)劙职謰寢寣?duì)自己的愛?！驹O(shè)計(jì)意圖】話題導(dǎo)入的方式根據(jù)教學(xué)實(shí)際靈活選擇：先從課文導(dǎo)入，再講述關(guān)于父母之愛的動(dòng)人小故事，然后明確本次口語交際的內(nèi)容?；丶液?，請(qǐng)讀給父母聽。教師可讓學(xué)生先自由跟同伴交換看法，然后在小組內(nèi)評(píng)說故事，提出自己的看法，小組長(zhǎng)對(duì)不同看法進(jìn)行簡(jiǎn)要記錄。同學(xué)們，我們?cè)诟改傅膼壑虚L(zhǎng)大，有人說過，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。荊棘刺進(jìn)她的肌肉；她的血一滴一滴地流出來。二、單元回顧，提煉方法。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的外貌、語言和動(dòng)作描寫，品讀文本，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。、評(píng)改：怎么把一件事寫具體你們學(xué)到了嗎？要把一件事中人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理寫出來。（2）向父母提建議，比
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