【正文】 計(jì)，繼續(xù)深化能源統(tǒng)計(jì)方法制度改革，開展企業(yè)景氣調(diào)查工作。21個(gè)課題已完成研究，取得了初步成果。三、下一步工作思路一是在深入剖析、查找問題的基礎(chǔ)上，從局、處室到個(gè)人有針對(duì)性的制訂整改措施，認(rèn)真抓好整改落實(shí)，推動(dòng)集中整治“庸懶散奢”專項(xiàng)工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。個(gè)性是對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，持續(xù)旺盛的精力，用心肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到更好。三是由于性格較急心直口快，當(dāng)工作上、生活中遇到壓力和困難時(shí)，不能很好的控制情緒，容易引起別人的誤解。應(yīng)對(duì)我鎮(zhèn)計(jì)劃生育工作的嚴(yán)峻壓力和美亭環(huán)境衛(wèi)生整治的壓力，敢于理解挑戰(zhàn)，敢于硬碰硬，扎實(shí)做好分管工作?！臼繛榱素瀼芈鋵?shí)我校開展“庸懶散”治理活動(dòng)的部署和要求，我按照相關(guān)制度原則，對(duì)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作潛力等方面進(jìn)行自我剖析，找出了自身存在的問題，明確了整改的目標(biāo)和確定了努力的方向，一、存在的問題(一)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面作為一名教師，自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)，沒有“鉆研”精神。(三)思想作風(fēng)方面精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時(shí)有發(fā)生。由于以前曾吃過心直口快的苦頭，無意中引起別人的誤解，因此產(chǎn)生怕得罪人，不愿碰硬的想法。根據(jù)個(gè)人具體狀況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地地投入到教書育人的事業(yè)中去。重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效，不搞形式主義，不擺花架子。個(gè)別同志服務(wù)意識(shí)還不夠強(qiáng)。二是工作缺乏創(chuàng)新精神和闖勁。當(dāng)前狀況下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的復(fù)雜性和結(jié)構(gòu)調(diào)整的緊迫性，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的新狀況、新問題越來越多，工作任務(wù)也將會(huì)越來越繁重。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗優(yōu)良作風(fēng)，克服享樂主義和奢靡之風(fēng)，做到物質(zhì)上知足常樂，精神上淡泊明志，不被私欲所困而失德，筑牢拒腐防變的思想防線。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，透過學(xué)習(xí)，不斷全體工作人員提高理論水平，知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的潛力。個(gè)別同志仍存在遲到早退、辦事拖拉、工作紀(jì)律散漫等現(xiàn)象，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。分局每月組織全體人員對(duì)各股室業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，但個(gè)人自行主動(dòng)制定業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)計(jì)劃少，學(xué)習(xí)資料不夠深、不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚。一是想問題、辦事情、做決策都要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。對(duì)遇到的問題進(jìn)行理性思考，深挖其規(guī)律性。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問題。日常工作中與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。堅(jiān)持從小事做起，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一言一行、一舉一動(dòng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想，“十七大”精神和省六次黨代會(huì)及縣委十二次會(huì)議精神，在思想上、政治上、行動(dòng)上同縣委、縣政府，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府持續(xù)一致。在理論學(xué)習(xí)上不夠重視，只重視實(shí)際工作，忽視理論學(xué)習(xí)，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。要把自己空余的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷用新知識(shí)、新理念、新思想武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自己的潛力，提高駕馭工作的潛力。（三）進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，性情急躁，工作方法簡單，缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動(dòng)查找原因，使自己工作陷于被動(dòng)局面。配合企業(yè)一套表的實(shí)施，向企業(yè)發(fā)放《國家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)法律事務(wù)告知書》，發(fā)放率100%，爭取企業(yè)對(duì)統(tǒng)計(jì)改革的支持，取得了良好效果。第六次人口普查后續(xù)工作有序進(jìn)行，省和市縣《第六次人口普查數(shù)據(jù)匯編》一書的編印工作進(jìn)展順利，省級(jí)《匯編》已完成定稿。做好農(nóng)墾統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)移交市縣工作。使干部職工更加熱愛統(tǒng)計(jì)事業(yè)，增強(qiáng)了榮譽(yù)感，更加忠誠統(tǒng)計(jì)、無私奉獻(xiàn)。開展助學(xué)活動(dòng)，幫忙貧困群眾解決難題。三是撰寫剖析報(bào)告。同時(shí)，以學(xué)校作風(fēng)建設(shè)為突破口，帶動(dòng)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步樹立教育系統(tǒng)良好形象，推動(dòng)我校教育的跨越發(fā)展。上班死氣沉沉，下班活蹦亂跳。紀(jì)檢工作人員要大膽履行監(jiān)督職責(zé)，做好督促和檢查審計(jì)組在執(zhí)行公務(wù)過程中遵守審計(jì)紀(jì)律的情況，定期通報(bào)好的事跡和存在的問題。(三)嚴(yán)肅紀(jì)律以治散（1）審計(jì)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行審計(jì)人員職業(yè)道德準(zhǔn)則和審計(jì)的新“八不準(zhǔn)”紀(jì)律。首問責(zé)任人要對(duì)當(dāng)事人熱情接待，對(duì)當(dāng)事人提出的問題要給予耐心、詳細(xì)解釋。采取中心組學(xué)習(xí)、警示教育等多種形式，教育黨員干部認(rèn)真履職，埋頭實(shí)干、無私奉獻(xiàn)。這些散漫行為可以地概括為“上班點(diǎn)個(gè)卯，中午洗個(gè)澡，下午玩會(huì)兒電腦，等著下班了”。有的遇事不加思考，不愿開動(dòng)腦筋，不是想方設(shè)法去完成任務(wù)，把工作做細(xì)做精，把事情辦實(shí)辦好，而是死搬教條、硬摳框框，能推則推，能拖則拖；有的胸?zé)o大志，過一天混一天，混一年算一年；有的主觀能動(dòng)性及參謀助手作用得不到發(fā)揮，主動(dòng)找事做、想事做、出點(diǎn)子、求創(chuàng)新者少。紀(jì)檢工作人員要大膽履行監(jiān)督職責(zé)，做好督促和檢查審計(jì)組在執(zhí)行公務(wù)過程中遵守審計(jì)紀(jì)律的情況，定期通報(bào)好的事跡和存在的問題。(三)嚴(yán)肅紀(jì)律以治散（1）審計(jì)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行審計(jì)人員職業(yè)道德準(zhǔn)則和審計(jì)的新“八不準(zhǔn)”紀(jì)律。首問責(zé)任人要對(duì)當(dāng)事人熱情接待，對(duì)當(dāng)事人提出的問題要給予耐心、詳細(xì)解釋。采取中心組學(xué)習(xí)、警示教育等多種形式，教育黨員干部認(rèn)真履職，埋頭實(shí)干、無私奉獻(xiàn)。這些散漫行為可以地概括為“上班點(diǎn)個(gè)卯，中午洗個(gè)澡，下午玩會(huì)兒電腦，等著下班了”。有的遇事不加思考，不愿開動(dòng)腦筋，不是想方設(shè)法去完成任務(wù)，把工作做細(xì)做精，把事情辦實(shí)辦好，而是死搬教條、硬摳框框，能推則推，能拖則拖；有的胸?zé)o大志，過一天混一天，混一年算一年；有的主觀能動(dòng)性及參謀助手作用得不到發(fā)揮，主動(dòng)找事做、想事做、出點(diǎn)子、求創(chuàng)新者少。他將吞噬我們的這片凈土。從思想上杜絕“邪、庸、懶、散”。所謂“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩” 一個(gè)教師散漫影響一個(gè)班級(jí)的一個(gè)學(xué)科，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)散漫則會(huì)影響一個(gè)學(xué)校。只有思想認(rèn)識(shí)提高了，工作才有效率和效果；只有思想認(rèn)識(shí)上端正了，我們才有正確的工作方向；只要心中裝著學(xué)生的發(fā)展，裝著教育事業(yè)的走向，就能真正的配得上“人類靈魂的工程師”這一稱號(hào)。懶惰的教學(xué)工作者將在課改面前裹腳不前，必將影響學(xué)生的發(fā)展?！坝埂本褪秦?zé)任心不強(qiáng)、不想干事、不愿干事，比如得過且過、做一天和尚撞一天鐘、謀人不謀事、不求有功但求無過。第一篇：治理“邪慵懶散”心得體會(huì)治理“邪慵懶散”專項(xiàng)學(xué)習(xí)第一階段心得體會(huì)——破夢今年開學(xué)初，我校組織了整治“邪、庸、懶、散”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在我身上表現(xiàn)為自我意識(shí)強(qiáng)遇事愛從別人身上找原因，不喜歡解剖自己。導(dǎo)致教學(xué)業(yè)績不好甚至影響教學(xué)工作。我當(dāng)正確的樹立人生觀、世界觀，事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范。再次是“邪、庸、懶、散”整治當(dāng)從全面抓起。做為一名黨員教師的我，當(dāng)虛心解剖自己，重新認(rèn)識(shí)自我?！靶啊⒂?、懶、散”猶如傳播傷寒病