學(xué)?！卫磴紤猩⒆圆閳?bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 關(guān)心，不發(fā)表意見(jiàn)，導(dǎo)致有時(shí)本可以避免的不必要損失，沒(méi)有及時(shí)出面避免。一、存在的問(wèn)題：理論學(xué)習(xí)多，專業(yè)實(shí)踐少。二、下一步整改措施進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時(shí)說(shuō)話做事也沒(méi)考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之快，該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的也隨口而出，沒(méi)有過(guò)多考慮會(huì)造成什么影響和后果。懶：個(gè)別同志事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)，精神不振，不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，不注重學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)知識(shí)不過(guò)硬，得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘，把教書作為一種負(fù)擔(dān)，怨天尤人，總是抱怨待遇低，不去想辦法搞好工作。我校號(hào)召全體教師，立足在本職崗位“治庸、治懶、治散”，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)能手，爭(zhēng)做服務(wù)型教師。，帶動(dòng)后進(jìn)的方法，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高。不踏踏實(shí)實(shí)工作，眼睛只盯著別人，很會(huì)當(dāng)批評(píng)家。沒(méi)能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上、行為上的一些偏差。自開(kāi)展治理庸懶散活動(dòng)以來(lái)，我局認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)治理庸懶散工作有關(guān)精神，并結(jié)合本局工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找存在的問(wèn)題，剖析存在問(wèn)題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率，認(rèn)真進(jìn)行了自查整改，現(xiàn)就我局自查自糾情況報(bào)告如下：一、存在的主要問(wèn)題（一）學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深入。日常只滿足于完成自己份內(nèi)的工作目標(biāo)，對(duì)于全鄉(xiāng)整體工作了解不多，這也是導(dǎo)致信息工作質(zhì)量上不去的重要原因之一。學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)模范精神，不斷提高自身工作積極性和主動(dòng)性，做到快樂(lè)工作、快樂(lè)生活和學(xué)習(xí)。中庸之道多，創(chuàng)新意識(shí)少。我校號(hào)召全體教師，立足在本職崗位“治庸、治懶、治散”，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)能手，爭(zhēng)做服務(wù)型標(biāo)兵。懶：個(gè)別同志事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)，精神不振，不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，不注重學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)知識(shí)不過(guò)硬，得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘，把教書作為一種負(fù)擔(dān)，怨天尤人，總是抱怨待遇低，不去想辦法搞好工作。，帶動(dòng)后進(jìn)的方法，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高。不踏踏實(shí)實(shí)工作，眼睛只盯著別人，很會(huì)當(dāng)批評(píng)家。散：個(gè)別同志漠視規(guī)章制度，有遲到、早退現(xiàn)象，有上課接打電話現(xiàn)象，有工作時(shí)間上網(wǎng)娛樂(lè)現(xiàn)象。力爭(zhēng)通過(guò)此次活動(dòng)打造一支銳意進(jìn)取、紀(jì)律嚴(yán)明、師德高尚、素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、廉潔高效、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，同時(shí)，以學(xué)校作風(fēng)建設(shè)為突破口，帶動(dòng)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步樹(shù)立教育系統(tǒng)良好形象，推動(dòng)我校教育的跨越發(fā)展。全然沒(méi)有工作積極性，
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