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2024-10-17 15:27本頁面
【正文】 實(shí)際，徹底查找問題針對(duì)治理“庸懶散”活動(dòng)精神，與9月26日召開了“自查自糾”座談會(huì)，每位教師都認(rèn)真反省，深刻總結(jié)，多數(shù)同志都是積極向上，整體風(fēng)貌還呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)的，但還是存在少部分“庸、懶、散”現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾方面：庸：個(gè)別同志全局觀念和協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，工作上拈輕怕重，敷衍塞責(zé)，只求過得去，不求過得硬。有時(shí)在工作中出現(xiàn)了問題，在討論時(shí)，不是反省自己那里沒做好，而是指責(zé)，這是誰的責(zé)任，這個(gè)問題早就存在等。散：個(gè)別同志漠視規(guī)章制度，有遲到、早退現(xiàn)象，有上課接打電話現(xiàn)象，有工作時(shí)間上網(wǎng)娛樂現(xiàn)象。全然沒有工作積極性，自由散漫，我行我是。本著與人為善、互相幫助、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步的原則，開展認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的批評(píng)和自我批評(píng)，搞好自我剖析，對(duì)照檢查，強(qiáng)化作風(fēng)。學(xué)校每月從教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中提取少部分，獎(jiǎng)勵(lì)踏踏實(shí)實(shí)干事的優(yōu)秀教師，對(duì)于表現(xiàn)不好的，采取個(gè)別談心的方法，明確不足，重點(diǎn)從政治素質(zhì)、工作態(tài)度、服務(wù)意識(shí)、法紀(jì)觀念、利益觀念、理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、進(jìn)行指導(dǎo)幫助。力爭(zhēng)通過此次活動(dòng)打造一支銳意進(jìn)取、紀(jì)律嚴(yán)明、師德高尚、素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、廉潔高效、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，同時(shí)，以學(xué)校作風(fēng)建設(shè)為突破口，帶動(dòng)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步樹立教育系統(tǒng)良好形象，推動(dòng)我校教育的跨越發(fā)展。一、存在的問題：理論學(xué)習(xí)多，專業(yè)實(shí)踐少。特別是鄉(xiāng)上信息工作沒有做好，理論學(xué)習(xí)應(yīng)該說還是足夠，但真正實(shí)際寫作的時(shí)候，往往詞不達(dá)意，很少被縣級(jí)采用。作為黨政辦工作人員，在處理日常事務(wù)時(shí)缺乏足夠的計(jì)劃性與前瞻力，工作有時(shí)局限于等待領(lǐng)導(dǎo)的安排，缺乏開拓進(jìn)取的工作熱情和動(dòng)力。日常只滿足于完成自己份內(nèi)的工作目標(biāo)，對(duì)于全鄉(xiāng)整體工作了解不多，這也是導(dǎo)致信息工作質(zhì)量上不去的重要原因之一。二、下一步整改措施進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)一流。改變工作態(tài)度，提高工作積極性。第四篇：治理慵懶散自查報(bào)告治庸自查報(bào)告總結(jié)為進(jìn)一步改進(jìn)自身工作，本人自感個(gè)人工作還是很敬業(yè)的，有吃苦耐勞的精神和一定的工作能力，只是通過學(xué)習(xí)，針對(duì)干部隊(duì)伍中存在的十大“庸懶散”現(xiàn)象，檢查自己的工作狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)存在著一定程度的不足。學(xué)習(xí)實(shí)踐專業(yè)知識(shí)的能力不足，缺乏持續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)間與動(dòng)力，一些知識(shí)深入學(xué)習(xí)的不夠，浮于表面，對(duì)一些專業(yè)問題說不清說不明。等待工作安排多，主動(dòng)開展工作少。中庸之道多，創(chuàng)新意識(shí)少。待人接物，愛講求中庸之道，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事的工作漠不關(guān)心，不發(fā)表意見，導(dǎo)致有時(shí)本可以避免的不必要損失，沒有及時(shí)出面避免。真正做到以“三個(gè)代表”和科
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