學(xué)校——治理慵懶散自查報(bào)告-展示頁(yè)
2024-10-17 15:27本頁(yè)面
【正文】 進(jìn)的方法，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高。三、強(qiáng)化工作作風(fēng)、治理懶散現(xiàn)象針對(duì)活動(dòng)中查找出來(lái)的問(wèn)題，結(jié)合崗位實(shí)際，重新制定改進(jìn)提高工作效率的具體措施和辦法，并認(rèn)真落實(shí)。上班時(shí)間睡覺(jué)，下班活蹦亂跳，上班死氣沉沉，回家就同行軍。懶：個(gè)別同志事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)，精神不振，不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，不注重學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)知識(shí)不過(guò)硬，得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘，把教書(shū)作為一種負(fù)擔(dān)，怨天尤人，總是抱怨待遇低，不去想辦法搞好工作。不踏踏實(shí)實(shí)工作，眼睛只盯著別人，很會(huì)當(dāng)批評(píng)家。第一篇：學(xué)?！卫磴紤猩⒆圆閳?bào)告XX小學(xué)治理“庸懶散”活動(dòng)自查報(bào)告為了深入貫徹落實(shí)XX市XX區(qū)《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展治理“慵懶散”專項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案》要求，進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律，改進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，改善學(xué)校校風(fēng)，增強(qiáng)全體教師的服務(wù)能力，我校開(kāi)展了一系列“自查自糾”工作，特匯報(bào)如下：一、樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力參加臨港區(qū)教體局和壯崗鎮(zhèn)黨委、政府治理“慵懶散”工作專題會(huì)議后，我校迅速召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，明確了活動(dòng)的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、治理重點(diǎn)、方法步驟和總體要求，提高了大家對(duì)“庸懶散”行為危害的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化“有錯(cuò)是過(guò)，無(wú)為也是過(guò)”的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)了教師參與活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。二、聯(lián)系工作實(shí)際，徹底查找問(wèn)題針對(duì)治理“庸懶散”活動(dòng)精神，與10月26日召開(kāi)了“自查自糾”座談會(huì)，每位教師都認(rèn)真反省，深刻總結(jié)，多數(shù)同志都是積極向上，整體風(fēng)貌還呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)的，但還是存在少部分“庸、懶、散”現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾方面：庸：個(gè)別同志全局觀念和協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，工作上拈輕怕重，敷衍塞責(zé)，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。有時(shí)在工作中出現(xiàn)了問(wèn)題，在討論時(shí)，不是反省自己那里沒(méi)做好，而是指責(zé)，這是誰(shuí)的責(zé)任，這個(gè)問(wèn)題早就存在等。散：個(gè)別同志漠視規(guī)章制度，有遲到、早退現(xiàn)象，有上課接打電話現(xiàn)象，有工作時(shí)間上網(wǎng)娛樂(lè)現(xiàn)象。全然沒(méi)有工作積極性，自由散漫，我行我是。本著與人為善、互相幫助、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步的原則，開(kāi)展認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的批評(píng)和自我批評(píng)，搞好自我剖析，對(duì)照檢查，強(qiáng)化作風(fēng)。學(xué)校每月從教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中提取少部分，獎(jiǎng)勵(lì)踏踏實(shí)實(shí)干事的優(yōu)秀教師，對(duì)于表現(xiàn)不好的，采取個(gè)別談心的方法，明確不足，重點(diǎn)從政治素質(zhì)、工作態(tài)度、服務(wù)意識(shí)、法紀(jì)觀念、利益觀念、理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、進(jìn)行指導(dǎo)幫助。力爭(zhēng)通過(guò)此次活動(dòng)打造一支銳意進(jìn)取、紀(jì)律嚴(yán)明、師德高尚、素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、廉潔高效、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，同時(shí)，以學(xué)校作風(fēng)建設(shè)為突破口，帶動(dòng)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步樹(shù)立教育系統(tǒng)良好形象，推動(dòng)我校教育的跨越發(fā)展。二、聯(lián)系工作
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