【正文】 出自（C）A．《學記》B．《大學》C．《論語》D．《師說》７．“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（A．《學記》）A．《學記》B．《論語》C．《尚書》D．《孟子》８．首先提出普及教育的思想，并詳細論證班級上課制的教育著作是（C．夸美紐斯的《大教學論》）A．杜威的《民主主義與教育》B．赫爾巴特的《普通教育學》C．夸美紐斯的《大教學論》D．昆體良的《雄辯術原理》“一個無保留追隨黨的黨外布爾什維克”的民主教育家是（D陶行知）。 1教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生（D），促進學生的全面發(fā)展。這些要求一般直指教師的外顯行為特征，有很強的觀察性和操作性。②教師對差生的偏見，就是對學習成績不理想的學生的歧視，就會增加學生的厭學情緒，進而造成學生逃學、輟學等，給學生的身心造成嚴重的傷害。答：（一）未按照國家有關規(guī)定制定、調整學校的設置規(guī)劃的；（二）學校建設不符合國家規(guī)定的辦學標準、選址要求和建設標準的；（三）未定期對學校校舍安全進行檢查，并及時維修、改造的；（四）未依照本法規(guī)定均衡安排義務教育經費的。四、論述題１．班主任張某以加強班級管理和嚴肅校紀班風為由，在班級制度中作出了如下規(guī)定：學生上課遲到一次罰款1元，曠課一次罰款2元，不按時完成作業(yè)罰款3元，損壞公物罰款10—200元，吸煙、酗酒、打架斗毆罰款20—100元?！辈⑦M一步闡述：“依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業(yè)，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人看法和注意力的改變而改變。但是，還相當數量的教師法律意識不強，既不學法，又不懂法，更不執(zhí)法，有的幫學生考試作弊，有的誘導學生看黃色書籍、黃色錄像，有的采用各種體罰學生的方式等等。：某校初中二年級學生費某平時紀律松散，經常遲到，上課與鄰座講話，經老師多?教育仍無改變。4．試論述新《義務教育法》規(guī)定的“實施義務教育不收學費、雜費”的意義答：、這款規(guī)定標志著我國實行免費義務教育的時代已經來臨。：王洋是某中學初中一年級的學生，成績一直不好。五、案例分析, ,還不如早下來賺錢,學校老師,領導,村干部多次上門家訪,李某拒不說明其去向,有時還惡語相報:“孩子讀不讀書是咱們自家的事,你們不要狗咬耗子——多管閑事.”請問:⑴該案例中有沒有違法行為 ⑵違反了什么法律規(guī)定 ⑶違法主體是誰 ⑷應該承擔什么法律責任參考答案：（1）有違法行為。于（2008）年修訂完成。保護學生（安全），關心學生（健康），維護學生（權益）。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生（創(chuàng)新精神），促進學生全面發(fā)展。10.《中華人民共和國教師法》已由中華人民共和國第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議于１９９３年１０月３１日通過，自（）起施行。遵循教育規(guī)律，實施（素質教育）。關心愛護（全體）學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。第二十八條第一款規(guī)定: 任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。對于老師違法行為，王洋可以通過他的監(jiān)護人或者學校領導，要求教師糾正其體罰學生的錯誤做法。在這一點上，義務教育同非義務教育有所不同。答：（1）停止學生上課的做法是不對的，侵犯了學生受教育的權利；教師要依法執(zhí)教。反之教師心理不健全、不健康會對工作產生消極影響，嚴重的不僅影響其傳道、授業(yè)、解惑作用的發(fā)揮，而且也會對教師職業(yè)道德形象產生嚴重的負面影響，并給學生身心帶來不同程度的傷害。教師只有做到了依法執(zhí)教，才能更好地為國家培養(yǎng)依法治國的人才，才能迅速提高全民族的法律意識。如：教師隨意批評、責備學生；教師采用各種方式體罰學生等。四、教師對學生要嚴格要求，嚴格管理。答：（一）遵守法律、法規(guī)；（二）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質量；（三）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益；（四）以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關情況提供便利；（五）遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目；（六）依法接受監(jiān)督。答：教師在公正對待學生方面往往出現的誤區(qū)是對優(yōu)生的偏愛和對差生的偏見。②原則層次著眼于從理想主義與現實主義相結合的角度對教師職業(yè)道德的定位，它既表達了現實社會特別是教育工作對教師職業(yè)倫理行為的基本要求，同時又考慮到我國教師現有的師德水平以及如何促進教師職業(yè)道德向更高層次邁進。1義務教育法規(guī)定，教師的工資水平應當（B）當地公務員的平均水平。（教師資格）。（國家教育部）明令禁止的，是一種（非法行為）。崇尚科學精神，樹立（終身學習）理念，拓寬（知識視野），更新（知識結構）。對工作高度負責，認真（備課上課），認真（批改作業(yè)），認真（輔導學生）。(5)按照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目。制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。２．從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見。主要應做到以下幾點： 第一，要有教師意識并不斷強化這種意識； 第二，認真學習教師職業(yè)紀律的有關規(guī)定； 第三，在教育勞動中恪守教師職業(yè)紀律； 第四，從一點一滴做起； 第五，虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯誤。答：1愛國守法2愛崗敬業(yè)3關愛學生教書育人為人師表終身學習２．聯(lián)系實際，談談如何處理好教師職業(yè)道德規(guī)范體系三個層次的關系。 、雜費 、雜費、住宿費 ，——統(tǒng)籌規(guī)劃實施，——為主管理的體制。，學校應當予以（批評教育），不得（開除）。不以分數作為評價學生的唯一標準。對學生（嚴慈相濟），做學生良師益友。（2）分析與評論：停止違反紀律的學生上課，應符合教育活動的價值要求，與對學生教育相一致，同學生違紀程度相適應，有充分客觀的事實依據和法律依據，班主任老師不得隨意不讓學生上課，不能帶有個人偏見和感情用事；后進生的轉化需要教師的愛心、耐心和信心；教師要對學生一視同仁，不可偏愛，要講究教育藝術。教師要成為學生真正的楷模。課上，有的學生被叫到前邊板演，寫完后隨手粉筆往臺上一扔，沒有輕輕地放回粉筆盒；小干部用教鞭敲擊講臺面要同學安靜下來??這不都是我的行為在學生身上的再現嗎？我感到，在學生面前，教師的一舉一動都要十分審慎。五、案例分析題：，西北風呼呼地刮著。“性侵”事件已經超出了道德的范疇，作惡者必將被繩之以法。但是，劇相關報道，近年來全國也發(fā)生了極少數道德敗壞者猥褻和性侵學生的行為，造成了極其惡劣的社會影響。（4）教育價值觀方面的分歧：職業(yè)、交往、文化、時距等具體因素直接形成了教師與家長教育價值觀的矛盾。C、要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎？”時，回答“體會到”的學生僅占10％！這說明（A）A、教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧B、教師尚不具有崇高的道德境界 C、教師缺乏信心D、教師缺乏愛心，“師生如父子”，這句話的真正內涵是（D）A、師生關系就是父子關系B、師生關系基本等同于父子關系C、教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛 D、教師對學生既有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛 ，最主要、最基本的道德責任是（B）A、依法執(zhí)教B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、團結協(xié)作12教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。教師應該（C）A、放棄對家長配合自己工作的期望B、督促家長，讓家長成為自己的“助教”C、尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作 3．托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”。⑴案例中，教師扮演的是什么角色？為什么？⑵案情給了我們什么樣的啟示？參考答案：⑴教師扮演了“學生楷?！钡慕巧?。我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對著全班同學。答：本案主要反映了“我”和學校有關領導以罰代教的教育方法，（2分）這明顯違反了新時期我國教師職業(yè)道德內容中關于“對待學生”的相應規(guī)定（即規(guī)則層面，如不準以任何借口體罰或變相體罰學生，不準因學生違反紀律而加罰與違反紀律無關的任務等，8分）這位教師的做法在我們的身邊也常有出現。（2）語言是教師在教育活動中使用的最主要手段，教師的語言技巧是其魅力所在。（2分）教師對學生的公正，是教師職業(yè)道德的要求，只有熱愛每一個學生，才可能使每一個學生都得到盡可能的發(fā)展。師德規(guī)范不僅應通過系統(tǒng)的理論學習來掌握，更應在道德實踐中鼓勵教師將規(guī)范內化為自身的教育教學行為。規(guī)范要求教師要樹立終身學習的理更新知識結構。C、體現教師勤奮敬業(yè)認真負責精神。③收繳手機侵犯學生的財產權。A、依法治國 B、以德治國 C、以人為本 D、均衡發(fā)展師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（C）A、隨時代變化，徹底變革師德內涵。加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（B）的現實需要。②批評的話語侵犯學生的人格權。B、違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定。規(guī)范中對教師的言談舉止作了明確規(guī)定，這就是：衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。（2分）古人所云“親其師而信只有滿腔熱忱地關心愛護學生、不歧視辱罵學生，學生才會愿意跟著教師學；同時教師對工作強烈的責任心和精益求精、樂于奉獻等精神也會給學生以強烈的影響和感染，起到催化和激勵的作用。（錯）答：這種說法是錯誤的。（對）答：（1）這句話正確。請從有關師德要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問題的建議。同學們在上早讀，書聲朗朗。數十雙眼睛好像數十面明澈澈的鏡子，照得教師毫發(fā)畢現，不容你有絲毫的懈怠。第二篇：教師職業(yè)道德規(guī)范試