手工制作教學(xué)計劃[合集](存儲版)
【正文】 塑紙制作立體小魚；第十一、十二周 廢棄物制作環(huán)保筆筒；第十三、十四周 編制藝術(shù)品；第十五、十六周 金屬絲造型；第十七、十八周 帆船的制作；手工制作教學(xué)計劃三年級2017年2月第五篇：櫻花手工制作教學(xué)計劃櫻花手工制作教學(xué)計劃目標：，培養(yǎng)學(xué)生們的動手能力，想象力與創(chuàng)造力，促進個性化發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的美感，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。6．欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。三、學(xué)生基本情況分析手工制作是一項能培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。2．手工制作能開發(fā)多種教學(xué)方法，將自己制作的各種有趣的東西運用在生活中，常常使孩子們感到妙趣橫生。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。2．動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。4．通過動手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。興趣小組：組員來自二六年級，約15人?？梢越鑼W(xué)生對手工制作濃厚的興趣和成就，引發(fā)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性，促進文化課的學(xué)習(xí)。篇四： 20102011學(xué)第一學(xué)期手工制作教學(xué)計劃靜華森林小學(xué) 猶忠容 王源瑋為貫徹國家新課標的安排，全面實施素質(zhì)教育，我校開辦手工制作興趣課，現(xiàn)根據(jù)我校具體情況、學(xué)生實際情況，特制訂計劃如下：一、確立依據(jù)： 1．學(xué)生的需要和天性。課時安排：本學(xué)期共安排36課時活動內(nèi)容：《學(xué)折紙》這本書中的內(nèi)容。充分收集、挖掘本地的各種資源，促進校本教材開發(fā)實驗。本學(xué)期開設(shè)的手工制作課程為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機會和空間，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的生活能力及社會適應(yīng)能力。手工制作，小東西，大成就。六、教學(xué)特點：學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。并通過動手實踐操作，使學(xué)生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學(xué)生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高學(xué)生的自信心。三、活動目的與要求：.讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學(xué)生有強烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。手工制作小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，不準做與手工制作無關(guān)的事。讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)會技能，在玩中觀察、在情景中培養(yǎng)情感，活動中思維想象，達到主動的創(chuàng)造表現(xiàn)“故事情景想象作品”。5．要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。2）校本課程《手工制作》穿插進行，一年級每周有一節(jié)課保證活動?？梢越鑼W(xué)生對手工制作濃厚的興趣和成就，引發(fā)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性，促進文化課的學(xué)習(xí)?！叭谩笔巧倌陜和奶煨?，即“好動、好奇、好問”。根據(jù)統(tǒng)計，目前小學(xué)生的美術(shù)教科書中，很大比例是手工制作的內(nèi)容。全面普及中實現(xiàn)優(yōu)秀人才的挖掘。3．活動分工：一年級：張建珍、強阿芳4．興趣小組：張建珍：“手工”興趣小組，組員來自一、二、三、四、五、六年級，約15人。第二篇：手工制作教學(xué)計劃[推薦]手工制作教學(xué)計劃張忠娟手工興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。學(xué)習(xí)一些基本的折紙和剪紙的方法。三、教學(xué)安排第一周 學(xué)習(xí)折紙方法 第二周 學(xué)習(xí)折紙方法 第三周 學(xué)習(xí)折紙方法 第四周 剪紙 第五周 折紙 第六周 折紙 第七周 剪紙 第八周 剪紙第九周 剪紙——自己設(shè)計團花圖案； 第十周 折紙 第十一周 折紙 第十二周 拓印剪紙 第十三周 拓印剪紙 第十四周 制作賀卡 第十五周 折紙 第十六周 折紙 第十七周 折紙第十八周 學(xué)生作品展——評選優(yōu)秀作品。通過動手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。在日常生活中，我們應(yīng)該注意把學(xué)生的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。因此，手工校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則：開放性：在資源方面，要充分利用一切可利用的資源，包括學(xué)校、家庭、社區(qū)等；在主體方面充分調(diào)動校長、
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1