小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊第三單元除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 米5600米=方法二：還可以列豎式計(jì)算：247。六、課堂小結(jié)：小數(shù)除以整數(shù)，按照整數(shù)除法的法則去除，商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。教學(xué)方法：利用知識(shí)遷移，明確轉(zhuǎn)化原理，引導(dǎo)學(xué)生自主探索。根據(jù)學(xué)生的回答，出示已知條和問題：王鵬堅(jiān)持晨練。224247。4，你會(huì)怎么做？請(qǐng)同學(xué)們試著用豎式計(jì)算。2．完成教材第26頁“練習(xí)六”第1題。能在探索計(jì)算方法的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)比較、分析和歸納等思維能力，以及類比、遷移的學(xué)習(xí)能力，感受數(shù)學(xué)探索活動(dòng)的樂趣。指出：小數(shù)除法在除的時(shí)候，先除整數(shù)部分，除完整數(shù)部分添小數(shù)點(diǎn)繼續(xù)除小數(shù)部分。指名說說錯(cuò)在哪里。結(jié)果三個(gè)同學(xué)都有不同的錯(cuò)誤。所以兩個(gè)班教學(xué)時(shí)我有意采用了不同的方法：前一個(gè)班的三個(gè)計(jì)算題，是在我工整的板書中進(jìn)行的，學(xué)生自我感覺很好，但在作業(yè)中竟然出現(xiàn)了零點(diǎn)幾并有余數(shù)的情況。強(qiáng)調(diào)：商到哪一位不夠商1要商0。講評(píng)（可能存在的問題）：題一：注意小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊問題題二：注意整數(shù)部分除完后，要添上小數(shù)點(diǎn)補(bǔ)上0之后繼續(xù)除題三：注意商0后，不會(huì)乘、減、移除法豎式中間過程中是不出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)的。這節(jié)你們學(xué)了什么知識(shí)？有什么收獲？（學(xué)生反饋）作業(yè)：教材第26頁第3題。學(xué)生用自己喜歡的計(jì)算方法獨(dú)立完成練習(xí)題，完成后組織學(xué)生集體訂正，并說一說你是怎么計(jì)算的。4=6。分組交流討論情況，展示各種算法：生1:224=22400，22400247。32=引導(dǎo)學(xué)生回憶整數(shù)除法的計(jì)算方法：先看除數(shù)是幾位，然后看被除數(shù)的前幾位，前幾位不夠除時(shí)，多看一位，除到哪位，商就寫在那位上面，不夠商1，占位。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。3=247。）想一想，被除數(shù)是小數(shù)該怎么除呢？（4）小組討論。四、教學(xué)難點(diǎn)：理解商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。＝_______247。34=_______19.（2分）直接寫出得數(shù)．247。9=_______247。11.（2分）口算．247。27=_______10.（2分）根據(jù)585247。9=（4）247。還有部分學(xué)生用余數(shù)再除一次。通過移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)把除數(shù)變成整數(shù)，所有的學(xué)生都知道，也都能順利完成，關(guān)鍵是后進(jìn)生總是忘了同樣移動(dòng)被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)。全班交流完善想法：比較出哪種筆最便宜。你能用我們剛才學(xué)過的計(jì)算方法解決下面的問題嗎？：自主練習(xí)2：豎式計(jì)算。把整數(shù)部分個(gè)位上的數(shù)和十分位上的數(shù)合起來，看作25個(gè)十分之一，用5除，可以商5個(gè)十分之一。3＝328（厘米）＝（米）（3）豎式算法。二、自主學(xué)習(xí)，小組探究。3．通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。難點(diǎn)：能正確地進(jìn)行小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算,并能解決簡單的實(shí)際問題。（2）將你的想法和小組的同學(xué)交流一下。（1）247。（5）計(jì)算完后，可以讓學(xué)生用乘法驗(yàn)算。15（2）247。教師巡視，觀察學(xué)生是否認(rèn)真聽取別人的意見。在完成豎式的過程中，數(shù)位對(duì)不齊。因此，只有站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度去思考設(shè)計(jì)教學(xué)，不能以為一些問題能很簡單的生成。)五、填空題(共14題；共31分)6.（2分）247。＝_______。16=_______（2）247。2=_______4247。＝_______247。＝_______49247。4=56互動(dòng)新授：情景圖引入：同學(xué)們你們喜歡鍛煉嗎？經(jīng)常鍛煉對(duì)我們的身體有
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