家訪手記(存儲(chǔ)版)
【正文】 前敢大聲說話，勇于表達(dá)自己的想法。好在鄰居很熱心，在一家麻將館找到了大人。所以孩子就在幾個(gè)大人各自為政的教育下為所欲為。這簡直大大出乎我的意料之外！因?yàn)殛悏褖言趯W(xué)校膽子非常小，上課總是不愛舉手發(fā)言，課外話也不多。因蘇增光有個(gè)姐姐念大學(xué)，他讀初中，負(fù)擔(dān)很重，他爸身體也不好，所以家里種了十幾畝田，而她媽媽從早到晚都要在田間忙乎，周六周日基本沒時(shí)間管孩子。要讓家訪使家長和老師在學(xué)生成長方面形成共識(shí)，要讓家訪使學(xué)生在人生價(jià)值觀方面受到教育，或者使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，或者使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，或者使學(xué)生樹立信念。我們先和家長聯(lián)系好，晚7點(diǎn)多，我和張秀平老師如約和她及她爸爸見面。家庭：楊航父，最近家里爸爸媽媽沒有批評(píng)她，是家里在裝修的原因嗎？家里在裝修，聲音呀、氣味呀鬧得人煩煩的，休息也不好。期中考試的登分表還沒出來，但胡華同學(xué)的成績肯定進(jìn)步比較大。家訪心得：要想達(dá)到家訪的目的必須精心設(shè)計(jì)家方案，尤其在方法和目的上多下工夫。今天返校，胡華看到我，老遠(yuǎn)就打招呼。她高興地對(duì)我說，這次家訪讓她多日心里的壓抑一掃而空，心里話輕了，下個(gè)月一定會(huì)進(jìn)步。你最近心情舒暢嗎？還好。語文98分，數(shù)學(xué)97分，英語112分，物理76分，數(shù)學(xué)和物理考試失利了。這是10月份的一輪家訪給我的深刻體會(huì)。小家伙還很會(huì)招待人的！很快他媽媽便回來了，對(duì)于我們的來訪非常的高興。聽他媽媽說，他爸爸長期在外打工，就她一人在家種了不少田，因以前小學(xué)沒畢業(yè)，現(xiàn)在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只能催他做作業(yè)，至于輔導(dǎo)什么的根本談不上。他爸媽剛回來，又覺得長期不在身邊，想加倍償還長期不在身邊的缺憾，所以一家都寵著他。想到與家長已約好，我們只得冒雨繼續(xù)前行。我對(duì)著孩子豎起大拇指：“今天真讓熊老師刮目相看，你還有好多的優(yōu)點(diǎn)在家里藏著呢，別忘了把它們帶到學(xué)校來呀！”“嗯”可愛機(jī)靈的孩子朝我眨眼睛用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。一路上，三個(gè)女孩嘰嘰喳喳，不時(shí)歌唱，歡聲笑語伴隨著整個(gè)家訪過程。通過跟家長深入的交談，消除了家長心中的疑慮，老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲其實(shí)是對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)，是想幫助他進(jìn)步，只要有了良好的行為習(xí)慣，才能使孩子有更大的進(jìn)步。據(jù)欣然爸爸說，他與孩子的母親脾氣都比較暴躁，孩子一倔他就生氣，有時(shí)還會(huì)動(dòng)手打孩子?！皭郦q如一劑融化劑，愛更能創(chuàng)造奇跡！”我接著說，“劉長坤是很聰明的，我可是對(duì)他充滿信心，你能配合我教育好他嗎？”“能，一定能”他使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“老師跟我是朋友，人家對(duì)你孫子劉長坤可好啦，不必隱瞞什么，也無需顧忌什么，跟老師好好談?wù)劙?！”涕淚滿面的孩子爺爺把我當(dāng)“朋友”傾訴了滿腔心酸與怨恨，把我當(dāng)成了“法官”“朋友”道出了一樁又一樁家庭案例??我感動(dòng)了，眼圈紅紅的，不時(shí)擦拭著淚水。何不找他談?wù)?，解開我心中的謎團(tuán)，找到打開劉長坤問題的鑰匙！于是，我便進(jìn)行了第二次家訪——訪鄰居梁云。針對(duì)這些情況我便親自到他家進(jìn)行了走訪。老人家的熱心，讓我們感覺到，家長和老師的距離僅僅只是左腳和右腳的距離，通過我們的努力，總能和諧前進(jìn)。當(dāng)我說張子杰在學(xué)校的表現(xiàn)時(shí)，他們時(shí)不時(shí)的和我們交流。大部分的時(shí)間忙于工作，沒什么時(shí)間和他交流，關(guān)心輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。上課時(shí)，他那眼睛總是不停的在轉(zhuǎn)動(dòng)，就是不轉(zhuǎn)到老師這兒，哪兒都吸引他，可是就是黑板不吸引她。在這一個(gè)學(xué)期，我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我們班的學(xué)生。這個(gè)聰明的小男生為什么不能安靜的坐會(huì)，怎么上課時(shí)注意力不集中呢？帶著想了解她的生活學(xué)習(xí)環(huán)境的心情，我們走進(jìn)了他的家庭。一家人只能再忙碌之余盡量多抽時(shí)間來照顧她。老人也和我們交流了以后如何在家更好的輔導(dǎo)他，如何使他在家更加健康快樂的成長。我想，在以后的教學(xué)工作中，我應(yīng)該通過各種形式，更深入的了解學(xué)生。“老師別兜圈子了，我知道我孫子是個(gè)有問題的孩子，我不想管他，也管不了
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