家訪手記-在線瀏覽
2024-11-09 17:40本頁(yè)面
【正文】 特大，老出事故，有時(shí)出現(xiàn)自暴自棄，無論老師用什么方式、態(tài)度與之交流溝通，都收效甚微。走訪前，我靜靜的思索，仔細(xì)尋找了該生身上的閃光點(diǎn)（愛繪畫、愛勞動(dòng)、愛動(dòng)腦）到了他家，一陣客套之后，我便在他爺爺面前表?yè)P(yáng)了一番?！袄蠋焺e兜圈子了，我知道我孫子是個(gè)有問題的孩子，我不想管他，也管不了他！”言語(yǔ)中透露出怨恨和無奈。當(dāng)時(shí)我心里想這家人怎么了？難道不愛自己的孩子？他怎么“不管”、“管不了”呢？我?guī)е唤夂瓦z憾，不得不結(jié)束第一次家訪。但轉(zhuǎn)念一想，劉長(zhǎng)坤的鄰居家有個(gè)孩子叫肖婷，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他的爺爺梁云教子有方，而且兩家關(guān)系長(zhǎng)久見好。待人十分熱情的梁云告訴我：劉長(zhǎng)坤家四口人，爺爺、婆婆、父親（已離棄前妻）和劉長(zhǎng)坤。其父母又氣又恨，有時(shí)甚至把對(duì)孩子父親的怨恨發(fā)泄到孫子身上，父子關(guān)系十分緊張。長(zhǎng)此以往，孩子怎么會(huì)安心學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)呢？“不能這樣下去了。就這樣，我的第三次家訪就開始了。“日子雖苦，有盼頭才過得下去，你有盼頭嗎？”我禁不住的問，他迷茫地?fù)u搖頭。他睜大了眼睛。當(dāng)同學(xué)們唱起《世上只有媽媽好》時(shí)，他眼里總是噙著淚花，孩子渴望父母，特別是媽媽的愛，孩子心理的苦痛你知道嗎？”孩子爺爺聽后，又一次淚流滿面，后悔內(nèi)疚分明寫在他的臉上。你愛孩子，他才會(huì)愛你，否則只會(huì)給他幼小的心靈埋下永久的恨，你說是這樣吧！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。愛的陽(yáng)光終于回到了這個(gè)不幸的家庭，奇跡真的發(fā)生了??第三篇：家訪手記家訪手記為貫徹落實(shí)“家校勤互動(dòng)，師生共成長(zhǎng)”的先進(jìn)教育理念，充分調(diào)動(dòng)家?；?dòng)在學(xué)生健康成長(zhǎng)中的積極作用，努力營(yíng)造學(xué)生快樂成長(zhǎng)的和諧環(huán)境，近日，我校組織開展了主題為“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家綠色家訪助成長(zhǎng)”的集中家訪活動(dòng)。此次家訪活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)了家校聯(lián)系制度，讓我們老師全方位了解學(xué)生的成長(zhǎng)情況，讓孩子得到更多的鼓勵(lì)、關(guān)愛和幫助。下面就是我在這次“綠色家訪周”活動(dòng)中部分家訪手記。于是我決定去孩子家家訪，看看這孩子的另一面。欣然常常見到急躁性格的父母處理事情的方法，他從何學(xué)到好的一面呢？而王文奇爸媽對(duì)待孩子的教育感到很棘手和煩惱，“不是不愛你，而是不知道如何去愛你”。于是我給了他幾點(diǎn)建議：每天早上出門和下午回家時(shí)都不夠好的方面要對(duì)孩子說“對(duì)不起”，孩子才會(huì)跟著學(xué)。家訪后的幾天聽王文奇父母說：這一招還挺有效的，孩子在家大叫大嚷的時(shí)候越來越少了，在學(xué)校我也發(fā)現(xiàn)：孩子說話的聲音大了，還經(jīng)常能看到他與同學(xué)玩的很開心，大聲地笑；書寫工整多了，上課時(shí)發(fā)言比以前積極了……孩子們需要家長(zhǎng)的愛，更需要家長(zhǎng)告訴他們——愛我你就抱抱我。從與家長(zhǎng)的交流中得知，家長(zhǎng)只在意孩子的考試成績(jī)，不注重孩子的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。并共同商討培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣的對(duì)策，首先要做到老師和家長(zhǎng)經(jīng)常相互交流，然后給孩子提出了要求：做事要專注，要有自制力，上課要積極舉手發(fā)言……家訪后的幾天，孩子學(xué)習(xí)的自覺性有所提高，上英語(yǔ)課時(shí)能積極舉手發(fā)言，老師對(duì)他的批評(píng)次數(shù)也越來越少了?？吹胶⒆右稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，真的感到很欣慰?！熬G色”家訪，讓我收獲更多喜悅家訪之前，我精心挑選了被家訪學(xué)生的名單。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)，但每個(gè)孩子又各有不同，鄭星雅文靜，愛讀書，但對(duì)于集體不夠關(guān)心；金鈴能干，大膽，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，姚小青知識(shí)面廣，學(xué)習(xí)成績(jī)突出，但其他能力較弱。每到一個(gè)家庭，都受到家長(zhǎng)的熱情接待。并與家長(zhǎng)溝通了教育孩子的理念及方法，針對(duì)每個(gè)孩子不同的特點(diǎn)，幫助他們找到自身不足。陽(yáng)光下，孩子們熱情洋溢的笑臉熠熠生輝，我也感受到了從未有過的幸福。這次家訪讓我們看見了和在學(xué)校里不一樣的許洋杰，其實(shí)他在家里是有很多優(yōu)點(diǎn)的，由于爸媽是雙職工，沒有固定的時(shí)間在家，很多時(shí)候都是孩子自己在家，只有到時(shí)間才去爺爺奶奶那吃飯；平時(shí)的學(xué)習(xí)都是自己安排，不用爸媽操心，自理能力比
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