家訪手記(已修改)
2024-11-09 17:40 本頁面
【正文】 第一篇：家訪手記家訪手記繆學(xué)炎一年級的教學(xué)工作是細(xì)瑣而又忙碌，每一個學(xué)生都來自不一樣的生活成長環(huán)境，所受的學(xué)前教育程度不一，這在一定的程度上給我們的教學(xué)增加了難度。在這一個學(xué)期，我以極大的耐心和熱情來對待我們班的學(xué)生。但是，在短短的時間接觸到這么多的孩子，我只能很片面的了解到一部分孩子，并且不能更好的深入了解每一個孩子的更為真實生動的一面。我和班主任關(guān)老師，懷揣著對孩子的關(guān)愛，對孩子的好奇，對孩子的希望走進了一些孩子的家庭。在這次家訪中感受最深的是張子杰的家庭。張子杰是一個很可愛的小男生，長著一雙炯炯有神的眼睛，可是也正是這一雙眼睛讓我又愛又氣。上課時，他那眼睛總是不停的在轉(zhuǎn)動，就是不轉(zhuǎn)到老師這兒，哪兒都吸引他，可是就是黑板不吸引她。點名提醒她時，看著他那自知錯了的眼神又不忍心責(zé)備他。下課找他談話，她總能甜甜的告訴你他錯了，會努力改正的，不自覺的相信她會改正的，可是下一次又是如此。這個聰明的小男生為什么不能安靜的坐會，怎么上課時注意力不集中呢？帶著想了解她的生活學(xué)習(xí)環(huán)境的心情，我們走進了他的家庭。走進張子杰家，第一感覺就是溫馨，一個不大的屋子，安排的井井有條，一點也不覺得屋子空間的狹小和擁擠。接待我們的是張子杰的爺爺奶奶，兩個和藹可親的老人。兩位老人對我們的到來很開心，很快和我們聊了起來。我們了解到，張子杰在很小的時候父母都外出打工，爺爺奶奶很是寵愛，舍不得說一句重話。大部分的時間忙于工作，沒什么時間和他交流，關(guān)心輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。這么個重?fù)?dān)就落到了爺爺奶奶的身上，畢竟老人年紀(jì)來了力不從心了，把他的生活照顧好已經(jīng)很不容易了。因為家庭環(huán)境的原因，他也沒有一個良好的學(xué)習(xí)場所，在入學(xué)初，也沒有人固定的教他學(xué)習(xí)習(xí)慣。一家人只能再忙碌之余盡量多抽時間來照顧她。但是他在家很聽話，也很懂事。有時候也幫爺爺奶奶坐點小家務(wù)。我很慶幸我們的了解。我們很高興，為他生活在這樣一個愛的家庭而高興，雖然父母很少在家，但是在他的成長中，父母親人給他的愛不曾少一分，正是這樣一個充滿愛的家庭，讓他的童年充滿陽光。當(dāng)我說張子杰在學(xué)校的表現(xiàn)時，他們時不時的和我們交流。我們雙方認(rèn)真的態(tài)度和真誠的心讓我們的交流很愉快。我們分別交流了張子杰在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和在家的學(xué)習(xí)情況，并且對以后我們的如何改變他的學(xué)習(xí)態(tài)度，集中他的注意力，提高他的學(xué)習(xí)積極性談了一些想法。老人也和我們交流了以后如何在家更好的輔導(dǎo)他，如何使他在家更加健康快樂的成長。在這次的家訪交流中，我們的談話時輕松愉悅的，沒有任何的私心和不和諧。正是我們都有著一顆真誠的心交流，在離別時，兩位老人很熱情的送我們出來，并極力的邀請我們下次有時間一定要再來家里坐坐。我想，我們這次走進張子杰的家庭，就像一股小溪，流進老人們的心田。我們的一句問候，一句關(guān)心，讓老人們感覺到，這樣一個有少許缺點的孩子，并沒有被老師遺忘在角落。老人家的熱心，讓我們感覺到，家長和老師的距離僅僅只是左腳和右腳的距離，通過我們的努力，總能和諧前進。每個孩子都在不同的生活環(huán)境中培養(yǎng)了自己的優(yōu)點，和養(yǎng)成了以一些缺點。我們只有深入了解她們成長，才能在教學(xué)知識上、在道德修養(yǎng)上等方面因材施教。我想，在以后的教學(xué)工作中，我應(yīng)該通過各種形式，更深入的了解學(xué)生。第二篇：家訪手記一顆真心孕育出教育奇跡——石井鋪鄉(xiāng)小學(xué)教師家訪手記學(xué)生的成長離不開學(xué)校、家庭、社會三方面和諧的教育，要想把學(xué)生培育成才更是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)。我從教三十多年來，長期擔(dān)任班主任工作，進行過若干的家訪，深刻體會到家訪工作的重要性與必要性。只要你用一顆真愛的心，就會孕育出教育的奇跡來。三年級班學(xué)生劉長坤，家住石井鋪鄉(xiāng)板廟村（小地名：肖家營）聰明，不做作業(yè)，膽子特大，老出事故，有時出現(xiàn)自暴自棄，無論老師用什么方式、態(tài)度與之交流溝通
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