【正文】 通過學生的介紹，讓學生體會到學校規(guī)模大，環(huán)境美，設施全，榮譽多，值得我們愛。大家好，請問我們學校有哪些主要、重要的設施呢？介紹學校設施。記者b：這也充分體現(xiàn)了同學們對我們學校的熱愛。能力目標：在探究制訂預案過程中，通過小組合作互助的方式進行火場逃生實戰(zhàn)演習，在體驗中發(fā)現(xiàn)問題，探索感悟，超越自我，在使用聽覺、視覺和感覺的過程中實現(xiàn)受知、用知和啟智。觀看影像圖片，了解火災的危害。學校火災中逃生自救的方法。重點通過設定一定的問題情境，引導學生主動發(fā)現(xiàn)提出的問題，并激勵他們主動去探究解決問題的不同方法，發(fā)散學生的思維，培養(yǎng)學生求異創(chuàng)新的思維能力。（7）、學生匯報在探究過程中發(fā)現(xiàn)的問題及其對策。能力目標：讓學生訪問、觀察分析，發(fā)展人際交往，提高學生社會交際能力。學生分組確定研究主題，寫好研究計劃書。四、展示成果：紙飛機比賽根據(jù)課題研究得出的結論，學生分別進行折疊紙飛機，試飛。學情分析如今的孩子，大多為獨生子女，過著飯來張口，衣來伸手的無憂無慮的生活，獨立能力，生活自理能力相對薄弱，而父母們，對他們的最大期望則是搞好學習，其他的都不以為然。廚房里的餐具衛(wèi)生問題。以小組為單位，開展資料的篩選整理活動，并根據(jù)本組的實際情況確定適當?shù)膮R報形式。但一些學生對校園里的這些資源了解甚少，通過這次活，希望學生對周邊的植物有更深一層的了解。學生確定制作的內容和制作方法。學生展示自己的作品交流制作經(jīng)驗體會。重點知道哪幾種水果和蔬菜可以制作飲料難點培養(yǎng)學生的動手操作能力、創(chuàng)新精神、審美情趣、團結協(xié)作的精神和講究衛(wèi)生的習慣。播放地球優(yōu)美的風景圖片。師描述：河流干枯，荒蕪土地，垃級成堆，,讓我們仿佛聽到了破碎的地球媽媽在傷心地哭泣！人類只有一個地球，我們怎能忍心看到她備受摧殘而傷心呢？讓我們從現(xiàn)在做起，行動起來，愛護我們的地球媽媽吧！今天的語文活動課就是“綠化由我起”。a.信息組（組長匯報收集的環(huán)保知識。但當前的污染情況太嚴重了。說一說：怎么做？做一做：“平衡玩具”利用前述活動得到的“只要使支撐物支撐在物體的重心處，物體就會平衡”的道理，動手制作平衡玩具，將已經(jīng)掌握的關于重心的知識用于技術開發(fā)，以培養(yǎng)學生的動手操作能力，加深學生對科學與技術關系的理解。（三）觀摩制作？①選料從水果的色澤、形狀、口味、營養(yǎng)價值、外觀完美度等多方面對水果進行選擇。二、觀察在線兩幅插圖讓學生觀察他們做得對嗎 1奶奶給壓歲錢小紅小紅說“奶奶真小氣才給10元壓歲錢。準備《老鼠騎貓》的制作材料。你還知道哪些發(fā)明創(chuàng)造是“玩”出來的其中有哪些奇聞趣事二、觀察在線出示一組圖片分別是拼圖、滑板、轉呼啦圈、溜冰、跳繩你看到過小朋友玩這些游戲嗎你還看到周圍的小朋友玩些什么問問爸爸媽媽小時候玩過什么三、點擊問號有人說小學生的主要任務是學習玩會影響學習荒廢學業(yè)因此毫無價值這種觀點對嗎你認為哪些玩是有價值的適合我們小學生的。制作方法提示。昆蟲則是靠身體上特殊的發(fā)音器發(fā)聲的。現(xiàn)在我們張家港市發(fā)生著日新月異的變化張家港市的河上又架起了許許多多的橋。對橋梁的歷史、發(fā)展、種類、用途、結構等有一定的認識。學會調查、收集、整理資料的方法培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。F、詢問大人張家港的橋有些什么歷史傳說。收集橋的圖片。、資料收集組 資料收集組同學可通過上網(wǎng)、詢問大人、到圖書館查資料等形式收集有關橋梁的識識各種橋的圖片以及有關橋的趣聞軼事資料保存好。部分附后 活動延伸 通過3周的調查研究同學們對家鄉(xiāng)的橋、家鄉(xiāng)的歷史文化有了更深的了解?；顒舆^程一、芝麻開門隨著人們生活水平的不斷提高人們對自身的健康越來越關注“綠色食品”也就應運而生你知道什么叫綠色食品嗎對“綠色食品”是按照特定的生產(chǎn)方式生產(chǎn)并經(jīng)權威機構認定、許可使用綠色食品標志商標的無污染的、安全優(yōu)質的營養(yǎng)類食品。飲食與我們的智力發(fā)育關系十分密切。聯(lián)系自己的想法、做法將體會說出來。六、金點子 國際奧委會成員曾發(fā)表言論稱交通是2008年奧運會東道主北京所面臨的一個主要挑戰(zhàn)。學生通過活動增強團結合作的意識培養(yǎng)自主探究的能力。2根據(jù)學生的回答概括公共設施情況調查的具體方法并展開討論。社區(qū)展示同學們通過張貼標語、組成一支愛護公共設施保衛(wèi)隊來愛護公共設施保衛(wèi)隊的任務是通過節(jié)假日對公共設施進行我們力所能及的修理讓它能更好的為大家服務。使全班同學都加入到愛護公共設施的隊伍中來。按計劃分工合作由組長記錄你們得到的信息并善于從中發(fā)現(xiàn)和解決一些問題看看那一組方案最好。二、活動目標同學們通過調查和實踐對公共設施再生活中的作用有了進一步的了解知道公共設施的重要性我們要愛護它。你還知道哪些把它們寫在下面四、巧手作坊 2008北京奧運吉祥物是一組五個小福娃你知道她們的名字嗎讓我們把她們拼貼完整并寫出她們的名字。2快餐漢堡又省事又好吃營養(yǎng)也很豐富我頓頓都吃它。飲食與智力 活動目標 通過活動讓學生明白飲食與我們的智力發(fā)育關系十分密切均衡的營養(yǎng)能使我們更加聰明從而讓學生養(yǎng)成科學、合理的飲食習慣。通過本課學習讓學生知道什么叫“綠色食品”學會講究衛(wèi)生、預防疾病從而快快樂樂地健康生活。、朗誦關于橋的趣聞軼事的文章。再走訪張家港市鎮(zhèn)上的老人調查取證。調查有關橋的歷史傳說。C、查找橋的圖片。通過展示、演講等形式培養(yǎng)學生的自信心。二、活動目標 認知目標通過實地參觀、調查訪問讓學生對家鄉(xiāng)的橋有更深的了解。千姿百態(tài)的橋一、活動背景 坐落于長江下游的張家港是一個典型的江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。二、觀察在線 你留意過自然界的各種聲音嗎聽聽你的身邊還有哪些聲音填表我身邊的聲音?！独鲜篁T貓》是個十分有趣的小制作它通過鏡子反光多次反射圖象的原 理和我們眼睛的“視覺暫留”現(xiàn)象與你開了一個小小的玩笑。孩子們高興地將他們的發(fā)現(xiàn)告訴了父親。玩出精彩世界 一課時 活動目標 通過活動讓學生了解有很多創(chuàng)造發(fā)明是“玩”出來的讓學生分辨哪些玩是有價值的讓學生學會創(chuàng)造性地玩耍玩出個性玩出創(chuàng)意玩出精彩在玩中學習在玩中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。壓歲錢可在晚輩拜年后當眾賞給亦可在除夕夜孩子睡著時由家長偷偷地放在孩子的枕頭底下。下面，讓我們一起走進水果大觀園去瞧瞧吧。學情分析教學設計教學附案找一找：重心在哪里？通過頂方形、圓形及任意形狀的紙板，感受物體重心的存在；用作圖法尋找不規(guī)則紙板的重心，并成功地頂起不規(guī)則形狀的紙板，從而加深對物體重心的理解。）——師：看到這一切你們有什么感想？（組長出示問卷內容。請出四個自由組合的環(huán)保行動小組信息組，采訪組，攝影組，問卷組。（二）導語引入，激起對環(huán)境污染的恨意。（三）觀摩制作？①選料從水果的色澤、形狀、口味、營養(yǎng)價值、外觀完美度等多方面對水果進行選擇。組織同學將報紙撕成長10～30cm、寬約5cm左右的長條，將面粉用熱水調成糨糊；將準備好的氣球吹鼓做內胎，將撕好的報紙條浸入糨糊中再拉出，用手除去多余的糨糊，平鋪在氣球表面；糊報紙時注意在氣球扎口處留有“氣口”待糊好的氣球陰干后，將扎緊氣球的線松開，取出氣球，便得到一個紙質“陶罐”的粗胚；再用顏色或彩紙進行裝飾，一個報紙“陶罐”便做成了。引導學生從制作校園植物標牌拓展到制作各班生物角、微型標牌，體會有了標牌給同學們帶來的方便，增強同學們的自豪感。（二）研究方法。難點能自行或以小組合作形式，選擇合適方法，探究解決關于低的相關問題。二、實踐在線活動前，指導學生了解什么是采訪活動，怎樣列采訪提綱，并開展模擬采訪活動。讓孩子通過瀏覽網(wǎng)上的跟廚房有關的信息，了解清潔廚房的基本方法操練。情感目標：通過實踐活動，激發(fā)學生對生活的熱愛，養(yǎng)成樂于動手，主動做家務的習慣，增強家庭責任感。在匯報會上，同學們相互質疑，提問，最終取得共識，對活動進行完善。玩飛機（活動地點：操場）交流放飛中出現(xiàn)的問題同學們暢所欲言：在玩紙飛機中發(fā)現(xiàn)了許多問題，看起來小小紙飛機里藏著許多秘密。那么，在這堂課中，不知同學們的收獲如何？你們對自己的研究滿意嗎？滿意的請亮綠牌，不滿意的請亮黃牌。（4）、各組成員對兩名匯報人的匯報進行評價，要求做到公平、公正。并從中體驗成功的愉悅和失敗的苦惱。（請同學們看一則報道）課件：觸目驚心的數(shù)字師：看了這則報道，你有什么感受？（學生交流）五、學生制定逃生預案：探究不同場景下發(fā)生火災自護、自救的方法，設計逃生策略。教師指導活動：教師展示若干消防安全標志。學校環(huán)境優(yōu)雅，設備齊全，她既是我們的學園，又是花園、樂園，我們能在這樣的環(huán)境中學習，讓我們以一首《校園的喜悅》來結束今天這節(jié)課吧?。ㄋ模┏缎@的喜悅》結束全課。（1）小記者b：剛才下課的時候，我聽到一位聽課的老師在夸我們學校的環(huán)境美呢！記者a：是嗎？那我們去采訪一下調查環(huán)境的同學吧！通過調查，大家覺得我們學校美不美？（美）你們覺得我們學校哪些地方最美麗？。（1）小記者a：大家好，人家總說我們學校規(guī)模很大，你們通過調查了解，知道了那些情況？能具體幫我介紹一下嗎？（2）學生自由回答（占地面積大，建筑面積大、學生人數(shù)多，班數(shù)多，教師人數(shù)多）。學生通過調查了解學校各方面的情況，收集相關的資料。（2）培養(yǎng)學生多渠道收集相關信息及應用的能力。五、作品展示，相互觀摩欣賞。教學過程：一、導入師生問好！今天喜羊羊也來到了我們的課上，這位平時給我?guī)砗芏鄽g樂的老朋友是向我們來尋求幫助的。教學目標：，學會用彩色紙剪貼的方法對瓶筒進行美化裝飾。活動總結： 本課通過欣賞優(yōu)秀的作品，學習插花的分類，了解了插花的過程、造型的步驟作品，使學生學會了及插花的注意事項，開闊了視野。今天我給大家準備了許多花材與花器，同學們可自主選擇。E．作品命名。插輪廓。1．思考設計。其實，通過學習你、我、他都可以成為這橋梁的建造者。（2）作品主題的體現(xiàn)。3．通過學習，能夠自己構思，正確選取花材、花器，完成某一造型的插花作品，學會插花技能，提 高學生動手能力。2．提高審美和鑒賞能力，凈化與陶冶心靈和情操，體會藝插花的魅力。同時利用多媒體課件輔助教學，直觀而形象的畫面，拓展視野，擴充容量，提高教學效率。西方插花的常見造型：球面型造 型、L 型造型。A．教師談自己選擇的花材，如玫瑰、勿忘我、滿天星等理由，并強調花的寓意。教師簡單回顧焦點花的含義，示范并講解插焦點花的注意事項。同