【正文】 上的植物大多都生長在哪里嗎？大家請看??（給學(xué)生看錄像）同學(xué)們說得很對。L、下面請小朋友看在我們的桌面上有一個“無土栽培”的專題網(wǎng)站，雙擊打開，點(diǎn)擊進(jìn)入主頁，然后就可以搜索答案。l方法：立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等（三）指導(dǎo)實(shí)踐講述：通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)你有哪些收獲？對研究無土栽培還有什么打算或？指導(dǎo)學(xué)生做木屑栽培大蒜的實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)在請大家說一說，生活中哪些地方用到一次性用品？ 學(xué)生交流。）請看大屏幕： 這是老師的三口之家: 照片三、提出問題，歸類整理師：是呀，我們得出的只是一天，要是一個月，一年呢？你有什么問題嗎？ 生：人們?yōu)槭裁词褂梅奖愦?？（為什么使用）生：使用方便袋有什么危害？（哪些危害）生：解決策略？生：政府如何限制使用方便袋？（如何限制使用？）（中國的做法法律條文、國外的做法）生：用什么來代替方便袋是最佳選擇？（如何替代使用）（布袋、籃子、紙袋等）生：使用后的方便袋如何處理？（循環(huán)使用、回收利用、制成工藝品）三、交流研究成果 師：同學(xué)們提的問題都很有價(jià)值，隨著我們研究的深入看看同學(xué)們提得問題能不能解決。師：你打算怎么來宣傳？ 生：向人們發(fā)宣傳單 師：你這個方法非常好，我們國家發(fā)布了《關(guān)于限制銷售使用塑料購物袋的通知》，從今年6月1日就已經(jīng)開始實(shí)行有償使用方便袋。冰箱、電視、洗衣機(jī)、洗碗機(jī)、電飯鍋、電熨斗、電吹風(fēng)、空調(diào)、電腦、影碟機(jī)┅┅這些東西多了，給人們的生活帶來了方便，同時(shí)也帶來了危險(xiǎn)。三、活動過程 活動目的：通過實(shí)地考察，把學(xué)生的目光引向身邊小事，讓學(xué)生關(guān)注日常生活中用電習(xí)慣。如何安全地使用家電 如何節(jié)約地使用家電四、劃分小組，制定方案根據(jù)自己的興趣愛好選擇課題，成立自己的課題研究小組，并選出組長。注意不要太緊。這種電熨斗升溫快，達(dá)到使用溫度時(shí)能自動斷電，不僅能節(jié)約電能，還能保證熨燙衣物的質(zhì)量。七、彩色電視機(jī)最亮與最暗時(shí)的耗能相差30瓦至50瓦，室內(nèi)開一盞低瓦數(shù)的日光燈，把電視亮度調(diào)小一點(diǎn)兒，收看效果好且不易使眼疲勞。九、使用洗衣機(jī)可根據(jù)織物的種類、清潔程度合理選用洗衣機(jī)的強(qiáng)洗和弱洗功能?！緦W(xué)生的準(zhǔn)備工作】搜尋或上網(wǎng)查詢與家庭用電有關(guān)的知識。教師點(diǎn)評：A現(xiàn)在家庭電路中用的電能表大體上有四種型式：a．傳統(tǒng)的感應(yīng)式電能表，b．預(yù)付費(fèi)電能表，c．電子式電能表，d．分時(shí)式電能表（電子類）B電能表上數(shù)據(jù)有什么物理意義？C測量電熱器功率的的原理是什么？方法是什么？（4）、分析電費(fèi)單數(shù)據(jù)的來源和意義以及節(jié)能的方法和重要意義。【收獲與體會】這次活動，能較好地達(dá)成了預(yù)期的目標(biāo)，主要表現(xiàn)在：首先，學(xué)生們在活動中通過主動的探索，系統(tǒng)地了解家庭用電的組成和安全用電的知識，還培養(yǎng)了學(xué)生探索科學(xué)知識的興趣。至于生活中存在哪些浪費(fèi)現(xiàn)象，浪費(fèi)對我們有哪些影響，怎樣解決這些浪費(fèi)現(xiàn)象，這些問題他們了解的非常少，也引起了他們的興趣。學(xué)會分析問題，探索研究的方法。動員學(xué)生、家長、老師積極參與活動，制作宣傳海報(bào)。四、活動要求以小組集體活動為主，每組分工細(xì)致，每位學(xué)生都要有任務(wù)，并按照小組要求按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。它對你今后學(xué)習(xí)收獲有何影響？（5）活動的最大收獲是什么？教師和學(xué)生一起評價(jià)研究主題的活動，對好的作品和創(chuàng)新方案給予鼓勵和獎勵，舉辦“節(jié)約小明星”評比活動。可以從以下問題入手指導(dǎo)學(xué)生談體會。根據(jù)主題以班級小組組成研究性學(xué)習(xí)小組。根據(jù)反饋情況，統(tǒng)一認(rèn)識，確定主題內(nèi)容，對方案進(jìn)一步修改。通過各種方式的研究性實(shí)踐活動，使學(xué)生深刻認(rèn)識浪費(fèi)對生活的影響和危害。學(xué)生對此議論紛紛。鼓勵學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力，形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。（2）、我家配電線路結(jié)構(gòu)（電路圖），分析電路連接特點(diǎn)。為此我們設(shè)計(jì)了該綜合實(shí)踐活動?？照{(diào)溫度不適宜定位太低。如400毫米電扇，用快擋耗電量為每小時(shí)60瓦，選用慢擋只有每小時(shí)40瓦。二、電水壺的電熱管積了水垢后要及時(shí)清除，只有這樣才能提高熱效率，延長使用壽命，同時(shí)也節(jié)約了電能。2先仔細(xì)閱讀說明書，尤其要讀懂注意事項(xiàng) 3手腳和身體濕的時(shí)候不要摸電器 4雷雨天，有些電器不宜使用5電器用完后，要關(guān)閉總開關(guān)，切斷電源 6┅┅ 巧手作坊：做個驗(yàn)電器用驗(yàn)電器測試物體是否帶靜電，制造和真的雷電不相上下的閃光，都是不難做到的事，只是需要耐心！第一步：用錫紙（鋁箔）將長方形紙板包住。三、問題歸類，確定主題將大家提出的問題進(jìn)行分類。本設(shè)計(jì)中我嘗試從身邊小事的觀察與調(diào)查入手，記錄生活中人們用家電的習(xí)慣，并通過上網(wǎng)或查閱科學(xué)讀物等了解如何科學(xué)安全合理地用電的常識。相信大家也會用靈巧的雙手做出更精美的制作。師：那我們還可以怎么做？ 生：我們可以少使用，用過的方便袋再來盛其他東西。哪種一次性用品是我們經(jīng)常用到的？ 生：一次性方便袋、一次性紙杯、一次性筷子等 對于家里每天使用的一次性方便袋你做過統(tǒng)計(jì)嗎？ 生：沒有 師：老師對我們一家三口一周使用的一次性方便袋數(shù)量做了統(tǒng)計(jì)，并且把他們收集起來帶到了課堂上。在用無土栽培栽培技術(shù)合作種大蒜過程中，誰最先完成任務(wù)，為什么你們能完成的那么快？談?wù)劮N植的體會？對這個已經(jīng)種好的你有什么打算？（四）總結(jié)延伸談話：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們對自己提出的問題，通過自己的研究已經(jīng)成功解答問題，小朋友從問題小博士變?yōu)橹R小博士、能力小博士，你們高興嗎？還有問題了嗎？延伸：（有問題很好，就帶著這些問題到課后去研究，好嗎？）你們沒有問題老師有個問題，：作為一個小公民、小博士，你們認(rèn)為無土栽培技術(shù)在我們地區(qū)有推廣的價(jià)值嗎？（請大家為農(nóng)民叔叔阿姨出點(diǎn)點(diǎn)子）結(jié)束語：小朋友，講得真好，老師相信未來的祖國在你們這群小博士的建設(shè)下一定會更富強(qiáng)。將植物生長所需要的物質(zhì)配制成營養(yǎng)液，再配上其他東西，來代替土壤栽培，這就是無土栽培?，F(xiàn)在我們一共有12組，每組可以自由選擇一個問題研究，研究時(shí)可以隨時(shí)交流，可以三個小朋友在一臺電腦上一起研究。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識無土栽培的優(yōu)點(diǎn)，解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。二、了解吉尼斯的分類閱讀了解吉尼斯世界紀(jì)錄有近4000項(xiàng)，12大類。通過體驗(yàn)，你知道他們需要哪些方面的幫助？你能為殘疾小伙伴做些什么呢？五、巧手作坊：給全校少先隊(duì)員寫一份倡議書，讓更多的小伙伴加入到愛心天使行動中來。七、教師總結(jié)，鞏固延伸同學(xué)們真棒，短短的一節(jié)課時(shí)間使掌握了這么多的寫作本領(lǐng)，老師相信你們一定能將我們的家鄉(xiāng)以及我們偉大祖國的風(fēng)景名勝完美地展現(xiàn)在讀者面前!板書設(shè)計(jì)：推薦一個好地方審題 寫作方法 語言美吸引人 寫特點(diǎn) 比喻感興趣 有順序 擬人總分總 排比擴(kuò)展資料：四年級綜合實(shí)踐活動教案四年級綜合實(shí)踐教案愛心天使在行動[活動背景] 我們的生活多么幸福，我們的學(xué)習(xí)多么歡樂。我們一熱就鉆到里面去玩，竹林茂密，太陽曬也曬不透，這里涼爽極了。(人人發(fā)言，互評互議，師指導(dǎo))，評選優(yōu)秀習(xí)作。四、點(diǎn)撥思路，指導(dǎo)寫作，那我們就把自己的介紹寫下來吧!一起來比一比，讀一讀，看誰能當(dāng)上“小作家”好嗎。他們侃侃而談，游客朋友們都要圍著聽他們的講解，你們羨慕嗎?，因紅領(lǐng)巾廣播站拓展業(yè)務(wù)需要，現(xiàn)面向全校學(xué)生招聘五名小導(dǎo)游?！具^程與方法】創(chuàng)設(shè)情境法、示范法、談話法。（設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，感受他們的實(shí)踐過程，分享他們的活動收獲，初步擬定后續(xù)活動）四、活動小結(jié)與延伸同學(xué)們經(jīng)過了這次實(shí)踐活動對待垃圾的態(tài)度都有了變化，通過《垃圾分類，你我同行》的主題活動，讓我們?nèi)w同學(xué)認(rèn)識到了垃圾分類對我們?nèi)祟惿畹挠绊?、意義。）二、回顧前期活動過程主題的`提出：從生活中提出圍繞“垃圾分類”這個主題開展了我們學(xué)校這個學(xué)期的綜合實(shí)踐活動。掌握專題探究中常用的方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究和實(shí)踐能力，收集信息、整理和分析信息的能力。活動過程：通過活動使學(xué)生了解和嘗試用多種方法制作蛋殼畫，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。教師強(qiáng)調(diào)杯子內(nèi)不能留有氣泡?；顒臃桨?。如：我們學(xué)校的情況可以到校長那兒去了解這些問題教育主管部門應(yīng)該最清楚我們可以到醫(yī)院去體采訪②小組交流確定采訪的內(nèi)容：事故情況事故地點(diǎn)事故原因交流通過前面的調(diào)查和采訪，同學(xué)們有哪些感觸？把自己的想法和大家進(jìn)行交流。怎么樣遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)呢？讓我們一起來研究吧！二、準(zhǔn)備研究的問題針對各種外出活動，同學(xué)們準(zhǔn)備研究哪些方面的安全問題？。（2）在我校的網(wǎng)站宣傳（3）向社會發(fā)出“珍惜生命，安全你、我、他”倡議書活動總結(jié)：老師對這次實(shí)踐活動進(jìn)行較全面的總結(jié)。調(diào)查結(jié)束，教師組織學(xué)生進(jìn)行討論、交流、總結(jié)，填寫調(diào)查報(bào)告表和活動評價(jià)表、撰寫倡議書。防火安全組：了解學(xué)校附近發(fā)生火的事故，調(diào)查我們同學(xué)是不有玩火的習(xí)慣。動手實(shí)踐、自我保護(hù)能力，培養(yǎng)他們集體精神。你知道要在哪幾個方面來注意安全呢？在日常生活中你知道怎樣自我保護(hù)嗎？如果意外受傷怎么辦？你知道煤氣中毒是怎么回事嗎？你知道為什么會發(fā)生交通事故呢？發(fā)生交通事故之后你會處理嗎？┅┅（通過提問激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生感覺到這些事情就在我們的身邊，我們一定要學(xué)會自我保護(hù)，提高警惕，從而使他們對這次活動感興趣）是啊，生命只有一次，我們要好好的珍惜生命。2．以班級為單位聚餐，不獨(dú)自行動不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動聽帶隊(duì)老師的指揮。（7）建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。二、活動組織機(jī)構(gòu)總負(fù)責(zé)人：分管領(lǐng)導(dǎo)：協(xié)助人員：段 醫(yī)：三、活動地點(diǎn)、時(shí)間周五學(xué)校9:00集中出發(fā)，車往展茅干施岙農(nóng)莊，12:15返校。研究西紅柿里有沒有維生素C拓展與延伸活動，主要是要求學(xué)生能夠?qū)⒄莆盏腵檢驗(yàn)方法運(yùn)用到實(shí)際中，檢驗(yàn)食物中的維生素C。這個實(shí)驗(yàn)需要學(xué)生明確淀粉遇到碘酒會變成藍(lán)色，同時(shí)應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生推理分析：當(dāng)?shù)饩频蔚侥撤N食物上顏色變?yōu)樗{(lán)色時(shí)，說明這種食物中含有淀粉。四年級綜合實(shí)踐活動教案8活動思考：研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動的重點(diǎn)，對小學(xué)中年級的學(xué)生，怎樣實(shí)施研究性學(xué)習(xí)呢？選擇生活中常見的問題，使用力所能及的辦法和簡單的實(shí)驗(yàn)材料，模仿科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的辦法，對問題加以解決，就是一種有效的辦法。分配方面不夠合理，學(xué)生沒有能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將研究方案表全部填寫完，這與我設(shè)計(jì)制定方案環(huán)節(jié)時(shí)沒有考慮周詳有關(guān)。反思：本活動主題的選取具有一定的意義和價(jià)值，因?yàn)槟壳碍h(huán)境污染已經(jīng)嚴(yán)重影響了我們的生活環(huán)境，其中垃圾的危害越來越引起社會的關(guān)注。二、確定活動主題學(xué)生結(jié)合剛才有關(guān)垃圾的圖片文字，說說自己對于“生活中的垃圾”想了解和研究的問題，教師板書。通過小組分工合作，促進(jìn)學(xué)生分工協(xié)作，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作意識的形成，體會自己與社會，與他人的關(guān)系，使學(xué)生關(guān)注社會，樹立保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和參與社會活動意識。如：采集的實(shí)物（水稻、花生、大豆、棉花、柿子、梨）葉貼畫第四部分：贊美秋天?；顒觾?nèi)容：匯報(bào)調(diào)查情況并展示自己眼中的秋天。注意調(diào)查、訪問時(shí)要有禮貌?；顒臃绞剑簩W(xué)生讓父母帶領(lǐng)大自然中觀察、分組調(diào)查、訪問、收集并記錄。我知道的秋天秋天來臨的時(shí)間：秋天的天氣特征：（1）氣溫（ ）度――（ ）度（2）降雨（ ）秋天的其他特征公園里，（ ）果園里，（ ）菜園里，（ ）田野里，（ ）秋天還有哪些特征？描寫秋天的詩歌、詞語、好詞佳句本次綜合實(shí)踐活動想研究些什么？為什么？確定出研究主題。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和調(diào)查分析能力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂等進(jìn)行表達(dá)的能力。秋天是豐收的季節(jié)，秋天是喜悅的季節(jié)，秋天是美麗的季節(jié)，秋天是讓人遐想的季節(jié)。同時(shí)，通過此次小組合作活動，讓學(xué)生體驗(yàn)在合作中感受和體驗(yàn)集體的力量，培養(yǎng)學(xué) 生的團(tuán)隊(duì)合作意識。先和小組同學(xué)討論，你們要制作什么樣 的涼拌菜作為主菜及擺盤的裝飾。拓展健康飲食：雖然吃鹽為求咸，吃糖為得甜，這是人們的基本需求。（德育評價(jià)目的：增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感）根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，老師制作的這倒涼拌菜，要經(jīng)歷的工序有哪些？（學(xué)生邊探究邊 填寫在小紙條上）制作涼拌菜按照涼拌菜的制作過程，我們做一道涼拌菜吧？成功的涼拌菜需要色香味俱全，材料老師已 經(jīng)準(zhǔn)備好了，接下來我們需要做什么？（切制）對于拿刀切對我們來說并不陌生吧，那該怎樣 切呢？今天老師請來一位廚師朋友給大家錄制一段視頻，我們一起來觀看學(xué)習(xí)一下，請大家仔 細(xì)觀看視頻，你有什么收獲？用刀切菜應(yīng)該注意些什么？（師演示怎樣切菜）（德育評價(jià)目的：安全教育C ）出示作品，評價(jià)提升師：我拿了幾位同學(xué)切的蘿卜，你有什么想對她說？（出示學(xué)生切蘿卜的塊、絲、片照片）師：我覺得同學(xué)們切得都不錯，刀工不是一日即可練就，相信通過你日后的練習(xí)，會越來越 好。難點(diǎn)：創(chuàng)意涼拌菜需要的材料及畫出創(chuàng)新制作涼拌菜。參與社會實(shí)踐的班級和個人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。2．班主任對學(xué)生進(jìn)行安全與紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法與自我保護(hù)意識。班級內(nèi)匯報(bào)資料二、教師長城不僅僅是一座城墻，它是中華人民智慧的結(jié)晶，是世界文化遺產(chǎn)中的一塊瑰寶，已經(jīng)成為中華民族的象征。白枇杷不但汁多，而且味道甜美，使回味無窮!風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的云霄真是一個好地方啊!歡迎大家來這里做客。例文：最美云霄大家好!今天我給大家介紹一個好地方，它就是我的家鄉(xiāng)——云霄。(總寫)(板書：結(jié)尾感受)六、動筆練習(xí)。師生討論并歸納：。④要把自己對這個地方喜歡之情寫出來。，使別人讀了也對這個地方感興趣，因此要抓住這個地方的特點(diǎn)來寫。(板書：推薦一個好地方)今天，我們來共同完成習(xí)作一：推薦一個好地方。四、做一做課上做一做口香糖垃圾的處理實(shí)驗(yàn)，課后到學(xué)校和社區(qū)宣傳正確的垃圾處理方法。回收1噸廢紙能生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹,節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間，還可以節(jié)約一半以上的造紙能源,減少35