【正文】 秋千教學(xué)目的：，使學(xué)生認(rèn)識(shí)擺動(dòng)，知道單擺擺動(dòng)的規(guī)律——同一個(gè)擺擺動(dòng)的快慢是一定的；擺動(dòng)的快慢與擺錘的輕重?zé)o關(guān)，與擺線長(zhǎng)短有關(guān)，擺線短的擺動(dòng)得快。：擺鐘、雜技演員蕩秋千。過(guò)了一段時(shí)間，他終于發(fā)現(xiàn)了吊燈擺動(dòng)的規(guī)律。（3）匯報(bào)觀察結(jié)果。）（5）學(xué)生分組觀察：30秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)。）各個(gè)組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否都是這樣？這說(shuō)明什么？（9）教師小結(jié)：通過(guò)以上研究我們可以知道，每個(gè)擺在相同的時(shí)間里擺動(dòng)的次數(shù)是相同的，也就是說(shuō)每個(gè)擺擺動(dòng)的快慢是一定的。（把各組的數(shù)據(jù)寫在黑板上。（同時(shí)板書以上知識(shí)要點(diǎn)。這是怎么回事？用實(shí)驗(yàn)證明。教學(xué)重點(diǎn)初步了解植物在形態(tài)方面的一些特征。、交流。四、認(rèn)識(shí)植物多樣性，給植物分類。培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、分析、處理信息的能力，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。各小組派代表上臺(tái)匯報(bào)，其余同學(xué)認(rèn)真聽，可以補(bǔ)充也可以提問(wèn)題，結(jié)束還要當(dāng)小評(píng)委。生活中除了這些，還有很多地方用到了數(shù)字與編碼，你還知道哪些？ 教師根據(jù)學(xué)生的回答作適當(dāng)補(bǔ)充。師談話贈(zèng)言：今天大家表現(xiàn)都很出色，老師贈(zèng)送你們幾句話。生談在吃了一些食品之后會(huì)有腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買食品或者就餐。通過(guò)推商標(biāo)的比較，你覺得什么樣的商標(biāo)最吸引人？關(guān)于商標(biāo)你有哪些認(rèn)識(shí)？、商標(biāo)知識(shí) 小小的一枚商標(biāo)里面蘊(yùn)含很多內(nèi)容。實(shí)施階段第一步，按專題小組開展調(diào)查、訪問(wèn)、圖片收集、查找資料；實(shí)地考察；分析調(diào)查結(jié)果并對(duì)活動(dòng)所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。最后老師和同學(xué)共同評(píng)價(jià)這次的活動(dòng)。具體目標(biāo)：１、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。3．開發(fā)資源，實(shí)踐體會(huì)一是開發(fā)學(xué)校資源，如開放圖書室、閱覽室；重視信息技術(shù)教育，教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。提高他們學(xué)習(xí)的興趣。小鳥鳴春，百花爭(zhēng)艷，小草發(fā)芽，燕子也飛回來(lái)搭窩了，春天使給大地恢復(fù)了萬(wàn)紫千紅的氣氛。本活動(dòng)重心放在創(chuàng)設(shè)自主化、綜合化的實(shí)踐活動(dòng)層面上，努力體現(xiàn)“主意自己拿，活動(dòng)小組搞，快樂(lè)大家找”的活動(dòng)原則。有關(guān)秋天的歌曲可以利用錄音帶、光盤、和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行查詢和積累。我們?nèi)ナ占嘘P(guān)春天的成語(yǔ)、詩(shī)歌和文章，用文字來(lái)贊頌春天的美好。每位組員自己上臺(tái)匯報(bào)，解釋自己的創(chuàng)作目的，碰到的困難及如何解決，剩余學(xué)生舉手投票。教學(xué)重點(diǎn)： 有效地利用雙休日閑暇時(shí)間，提高雙休日的生活質(zhì)量 教學(xué)難點(diǎn)：如何過(guò)一個(gè)有意義的雙休日 教學(xué)過(guò)程：一、小討論：你期盼雙休日的到來(lái)嗎？為什么？二、你在雙休日的時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容主要由誰(shuí)來(lái)支配？三、把你上一個(gè)雙休日的主要安排寫下來(lái)。爸爸、媽媽，我想對(duì)你們說(shuō)：老師，我想對(duì)您說(shuō)：五、你在這次活動(dòng)的最大收獲是什么？第7~9周 舊課本的處理與再用（6課時(shí)）開場(chǎng)白：每當(dāng)學(xué)期結(jié)束時(shí)，每位同學(xué)都有大量課本閑置，老師想知道你們是曾樣處理舊課本的？活動(dòng)一： 調(diào)查舊課本的“命運(yùn)”討論階段（1）分組討論：你是怎樣處理舊課本的？（2）學(xué)生發(fā)言：本班同學(xué)處理舊課本的辦法。我所期盼的雙休日是這樣安排的：較理想的安排：較合理的安排：三、討論：理想的雙休日，應(yīng)如何協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的關(guān)系？怎樣度過(guò)雙休日才更有價(jià)值、更有意義？利用雙休日我們可以為家人或社區(qū)做哪些有意義的事？許多成年人在雙休日暴飲、暴食、貪睡，星期一上班無(wú)精打采，你如何評(píng)論？設(shè)計(jì)你家的雙休日：要求制定詳細(xì)的活動(dòng)項(xiàng)目、時(shí)間安排等。你想如何來(lái)表現(xiàn)對(duì)春天的喜愛呢？(朗誦一首詩(shī)來(lái)贊美春天；唱〈春天在哪里〉來(lái)表達(dá)我們對(duì)春天的喜愛；春天就像一張五彩繽紛的畫)總結(jié): 春回大地，春暖花開，我們的同學(xué)在走進(jìn)春天的時(shí)候，收獲到的是什么呢？編輯整理： 如何把春天留住？請(qǐng)把我們收集和采集到的有關(guān)春天的材料匯集編寫成一份完整的手抄報(bào)。解說(shuō)組：介紹有關(guān)春天的節(jié)日。我們要用歌聲唱出春天的美好感覺。關(guān)于秋天的節(jié)日、節(jié)氣可以通過(guò)學(xué)校的櫥窗、板報(bào)、宣傳欄進(jìn)行資料收集。這春天，既給人以新的生命,也給人以新的希望。六、具體安排第2~5周 走進(jìn)春天（8課時(shí)）第6周 追擊雙休日（2課時(shí)）第7~9周 舊課本的處理與再用（6課時(shí)）第11周 身邊的動(dòng)物（4課時(shí)）第113周 媽媽的節(jié)日（4課時(shí)）第115周 關(guān)于洗澡水的實(shí)驗(yàn)研究（4課時(shí)）第117周 班級(jí)吉尼斯（4課時(shí)）第18周 給爺爺奶奶過(guò)生日（2課時(shí)）第19周 做個(gè)“自護(hù)”小能手（2課時(shí)）教案第2~5周 走進(jìn)春天（8課時(shí)）一、活動(dòng)背景春天到了，真美呀！這是一個(gè)大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。課堂中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，采取小組合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供自我展示的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為他們的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生對(duì)自己生活中的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)和思考，制訂活動(dòng)方案，自主探索，自主研究從而解決問(wèn)題?？傊?，通過(guò)各種途徑和有效的實(shí)踐方法，使學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。在老師指導(dǎo)下，各個(gè)小組的成員根據(jù)活動(dòng)中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識(shí)，以書面形式上交調(diào)查報(bào)告，并總結(jié)自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)。第二組:春節(jié)的衣著、言行習(xí)俗調(diào)查小組第三組:春節(jié)的慶?；顒?dòng)調(diào)查小組 各組制訂詳細(xì)的調(diào)查計(jì)劃和方法，設(shè)計(jì)調(diào)查表格和訪問(wèn)記錄表。那么，商標(biāo)里面蘊(yùn)藏著那些和商品有關(guān)的信息？、商標(biāo)外觀形象的組成（商標(biāo)一般由文字、圖形、字母、數(shù)字、三維標(biāo)志和顏色組合，以及上述要素的組合）、關(guān)于商標(biāo)的注冊(cè) 為什么要注冊(cè)商標(biāo)？（取得商標(biāo)專用權(quán)）應(yīng)該在哪兒辦理商標(biāo)的注冊(cè)？（商標(biāo)局）你打算通過(guò)哪些途徑尋找答案？、商標(biāo)的知名度調(diào)查 全球十大著名商標(biāo)：美國(guó)的可口可樂(lè)、日本的索尼公司、德國(guó)的高級(jí)轎車梅塞德斯－－奔馳、美國(guó)的柯達(dá)膠卷、美國(guó)的迪斯尼樂(lè)園、瑞士雀巢公司、日本最大的汽車公司－豐田、美國(guó)的麥當(dāng)勞快餐、美國(guó)的國(guó)際商用機(jī)器公司、美國(guó)的百事可樂(lè)、設(shè)計(jì)標(biāo)志 通過(guò)對(duì)商標(biāo)的初步研究，我們知道上是一種特定的、具有商業(yè)內(nèi)涵和價(jià)值的標(biāo)志?，F(xiàn)在讓我們帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛，善思的頭腦，去探究商品這個(gè)世界的奧秘吧！二、研究準(zhǔn)備： 在購(gòu)買商品的過(guò)程中，你遇到過(guò)哪些問(wèn)題？信賴什么品牌？??（帶著問(wèn)題，到周圍的商店去做個(gè)小調(diào)查后，進(jìn)行討論）在同學(xué)們討論的這些現(xiàn)象中，有沒有蘊(yùn)藏著值得大家思考的問(wèn)題呢？想一想三、方法引導(dǎo)： 試著用“因?yàn)??所以??”來(lái)分析事物之間的聯(lián)系。教師交代以后收到回信，隨時(shí)在班上交流。（2）教師激勵(lì)性評(píng)價(jià)。這就是今天我們要探索的《數(shù)字與編碼》。并按表格要求，進(jìn)行填寫。，認(rèn)識(shí)植物的多樣性和共同特征。：（1）圖中是什么？（2）你玩過(guò)蕩秋千嗎？（3）幾個(gè)孩子都玩一個(gè)秋千。（方法同上。（3）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。）②每個(gè)組的擺，在2個(gè)30秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)有什么關(guān)系？（相同。擺來(lái)回算一次，即擺從左邊擺到右邊，再?gòu)挠疫吇氐阶筮吽阋淮?。每個(gè)組有3個(gè)擺，各組任意選擇一個(gè)擺，把它掛在支架上，觀察它是怎樣擺動(dòng)的，擺動(dòng)有什么規(guī)律。（3）講述：有一天，伽利略來(lái)到了教堂，在教堂的大廳里，他看到一盞吊燈在不停地?cái)[動(dòng)。在3個(gè)擺中，有2個(gè)擺擺線長(zhǎng)短相同，擺錘輕重不同（用大小不同的螺絲帽）；有2個(gè)擺擺錘輕重相同，擺線長(zhǎng)短不同。用剩下的卡紙折一個(gè)“U”形的支撐，將它粘在虎身內(nèi)部，這樣可使虎腳保持適當(dāng)?shù)木嚯x，穩(wěn)穩(wěn)地站在桌上。紙蛇為啥會(huì)搖頭擺尾？要揭穿它的秘密并不難。教學(xué)過(guò)程：（1）資料搜集：從同齡人中尋找，從生活中尋找，了解小發(fā)明、小創(chuàng)造的誕生。異想天開一、科技與想象教學(xué)目的：（1）認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用（2）了解工業(yè)革命、信息革命給世界、人類生活帶來(lái)的巨大變化；了解人類的想像為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展描繪了美好藍(lán)圖。確定調(diào)查的事項(xiàng)：⑴確定調(diào)查地點(diǎn)：沙洲公園、步行街、長(zhǎng)安路、?? ⑵確定調(diào)查的時(shí)間⑶調(diào)查同學(xué)的分組：就近原則同學(xué)們進(jìn)行分組。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、簡(jiǎn)易張家港地圖、方案設(shè)計(jì)四、活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入同學(xué)們你們知道在我們生活中為我們大家提供方便的是什么呢？（公共設(shè)施）你們知道我們生活中有哪些公共設(shè)施呢？多媒體畫面：（路旁候車的桌椅，公園的路燈，學(xué)校的墻壁和廁所，教室的玻璃和門窗等）。展示。師：開奧運(yùn)會(huì)為什么要設(shè)計(jì)吉祥物??？ 生：??師小結(jié)：舉辦奧運(yùn)會(huì)的國(guó)家，為了祝愿奧運(yùn)會(huì)圓滿成功，利用本國(guó)或本地區(qū)能帶來(lái)吉祥好運(yùn)的動(dòng)物、人或東西設(shè)計(jì)成奧運(yùn)吉祥物。師：恩，看來(lái)難不倒你們啊。在這舉世矚目的2008北京奧運(yùn)會(huì)的腳步越來(lái)越近的日子里，作為祖國(guó)的花朵、肩負(fù)祖國(guó)未來(lái)的少先隊(duì)員理應(yīng)以主人翁的態(tài)度迎接它的到來(lái)。即：能直接供給能量的蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉等三大類和直接起調(diào)節(jié)人體生理作用的無(wú)機(jī)質(zhì)、水和維生素等三大類。五、交流：說(shuō)說(shuō)網(wǎng)頁(yè)間的過(guò)渡效果怎樣才能更和諧？在制作網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中，學(xué)生可以嘗試將首頁(yè)中不同的內(nèi)容做成不同的網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡效果。生活中的綠色食譜。綠色食品教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)合理、和諧的設(shè)置網(wǎng)頁(yè)之間的過(guò)渡效果。每組選出一名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)任組長(zhǎng)。從今天起，老師和大家一起來(lái)研究千奇百怪的橋，關(guān)于橋，你知道些什么？ 生：自由發(fā)言。通過(guò)動(dòng)手做紙橋，對(duì)所掌握的知識(shí)有一個(gè)綜合的運(yùn)用。通過(guò)調(diào)查研究張家港的橋，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化，了解家鄉(xiāng)改革開放以后的新成果，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)的思想感情?；芈晻?huì)告訴蝙蝠附近物體的位置和大小，以及物體是否在移動(dòng)，這種技術(shù)稱為回聲定位法。準(zhǔn)備“紙杯小話筒”制作材料。你知道嗎，玩可以玩出精彩世界，許多科學(xué)發(fā)明都是從玩中受到啟發(fā)再發(fā)明的，如萊特兄弟就是在放風(fēng)箏的時(shí)候想到要發(fā)明飛機(jī)的，請(qǐng)你收集中外科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)新故事，并講給同學(xué)聽。因此，店鋪里的廢鏡片就成了孩子們的玩具。三、作業(yè)。人們怕“祟”來(lái)傷害孩子整夜點(diǎn)燈不睡，就叫“守祟”。（提問(wèn)）如何來(lái)管理好這些社區(qū)環(huán)境，處理好社區(qū)中人與人之間的關(guān)系，給社區(qū)中的人解決困難呢？需要什么？ ——管理機(jī)構(gòu)（知識(shí)介紹）看書上的“故事角”。3． 采用觀察分析法，讓學(xué)生觀察不同社區(qū)的圖片來(lái)說(shuō)出他們的不同景觀特征和主導(dǎo)功能。3． 能力目標(biāo)：（1）能根據(jù)社區(qū)不同的主導(dǎo)活動(dòng)，判斷其屬于什么類型的社區(qū)。自?。耗阍?jīng)做過(guò)什么錯(cuò)事，現(xiàn)在你又對(duì)這些行為有了什么新的認(rèn)識(shí)呢？以“警官提醒”的視頻結(jié)束，教師總結(jié)。通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生明白法律是和我們生活密不可分的，讓法律真正融入學(xué)習(xí)和生活之中，在法律的保護(hù)和監(jiān)督下走好青春第一步。你想過(guò)今后準(zhǔn)備干什么工作嗎？根據(jù)學(xué)生說(shuō)的，教師小結(jié)。冠軍，雅琪隊(duì)和沙岡美林隊(duì)分別獲得男女標(biāo)準(zhǔn)龍舟賽冠軍。驅(qū)“鬼”的方法有許多，常見的一種，是在節(jié)前五月初一晚上插桃樹枝。從此，每年五月初的屈原投江殉難日，楚國(guó)人民都到江上劃龍舟，投粽子，以此來(lái)紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩(shī)人，端午節(jié)的風(fēng)俗就這樣流傳下來(lái)。他是一位偉大的政治家，著名的文學(xué)家，他一生寫下了許多詩(shī)，遺留下來(lái)的只有二十多篇，其中《離騷》、《天問(wèn)》、《九章》、《九歌》最為著名……B出示有關(guān)屈原故事的連環(huán)畫。又因午時(shí)為“陽(yáng)辰”，所以端五也叫“端陽(yáng)”。（3）準(zhǔn)備制作工藝小粽子的原材料和簡(jiǎn)單工具。學(xué)習(xí)制作小紙粽子，練習(xí)正確運(yùn)用剪刀等簡(jiǎn)單工具。博物館是一種重要的公共社會(huì)資源，它的主要功能就是保存并且展示人類的文化與藝術(shù)遺產(chǎn)。第二個(gè)活動(dòng)主要是讓學(xué)生理解博物館的參觀方法，尤其是在較短的時(shí)間之內(nèi)如何既能夠參觀一些有代表性的作品，又不至于走馬觀花。同學(xué)們，通過(guò)剛才的活動(dòng)，我們明白了健康兒童的標(biāo)準(zhǔn)和健康的三個(gè)秘訣，那么我們今后在生活中應(yīng)該怎么做？（要均衡飲食，保持充足的睡眠和堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)）七、課外延伸：為了宣傳健康的生活方式，為了讓更多的人受益，讓我們行動(dòng)起來(lái)，把我們今天活動(dòng)中了解的資料收集起來(lái)，課后也可以繼續(xù)搜集有關(guān)資料，開展主題為“健康與我同行”的手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽。四、解讀秘訣二“睡眠要充足”。以上現(xiàn)象在你們身上出現(xiàn)過(guò)嗎？那么怎么樣才能吃得營(yíng)養(yǎng)又健康呢？合理的飲食結(jié)構(gòu)對(duì)人體健康很重要，可用一個(gè)金字塔來(lái)描繪，塔分四層：塔尖：盡量少吃高脂肪、高糖分的食物。（4）五官的要求，主要是指視力、聽力和口腔等?；顒?dòng)安排：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，咱們剛剛度過(guò)一個(gè)美好的春節(jié)，當(dāng)親朋好友相聚互相拜年的時(shí)候，往往會(huì)說(shuō)些什么吉祥話呢？(健康)可見健康是多么的重要，難怪人們說(shuō)健康是什么——金！那么這節(jié)課就讓我們走近健康，解讀健康小秘訣?。ò鍟航】得婷嬗^。讓學(xué)生感受和體驗(yàn)到，要健康就要飲食均衡、保證睡眠和堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。本活動(dòng)著重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論分析，認(rèn)識(shí)怎樣才算健康，并激發(fā)要做健康兒童的愿望。學(xué)生匯報(bào)，老師幫助整理。俗話說(shuō)：“吃出來(lái)的健康！”均衡的飲食是健康的第一秘訣。把食品小圖標(biāo)放入健康金字塔里。）對(duì)于那些睡眠不足的同學(xué)，請(qǐng)你幫他想想辦法出出主意。學(xué)習(xí)活動(dòng)分析本課共安排了兩個(gè)活動(dòng)，教師可以結(jié)合教材內(nèi)容與“思考與交流”靈活安排。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到博物館的合理、有效的使用方法。其次，教材中又列舉了圖片資料“1小時(shí)參觀盧浮宮的參考方案”，并且分析了我們?nèi)绾尾拍軌蚋玫乩貌┪镳^。（2）收集有關(guān)端午節(jié)的來(lái)歷、故事、活動(dòng)等相關(guān)資料和情境圖片。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、端午節(jié)的故事夏天天氣炎熱，但植物茂盛、瓜果飄香、蛙唱蟬鳴。）你知道哪些關(guān)于端午節(jié)的故事嗎？請(qǐng)你和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)吧。楚懷王如期赴會(huì)，一到秦國(guó)就被囚禁起來(lái)，楚懷王悔恨交加，憂郁成疾，三年后客死于秦國(guó)。上層有小孩裝扮各種歷史、神仙人物，下層載有鼓吹手，敲鑼打鼓，兩傍坐著劃船的水手，待大龍舟上拋下物件，、鴨兩物最難搶得，因?yàn)殄X幣入水即沈。H掛鐘馗像在陜西南部與四川交界的一些地方，端午這天，流傳掛鐘馗像的習(xí)俗。培養(yǎng)學(xué)生要干一行、愛一行。出示燈片，學(xué)生認(rèn)真觀看，并思考： A、行行出狀元是什么意思？B、菊蘭做了幾件工作？她取得了什么成績(jī)？ C、菊蘭為什么取得了這么好的成績(jī)？教師小結(jié)：菊蘭姐姐大學(xué)畢業(yè)后，回鄉(xiāng)建立藥材基地，用科技興農(nóng)幫助家鄉(xiāng)脫貧致富的敘述。理解“法在我們身邊”的兩層含義，介紹兩部法律《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》，重點(diǎn)講解法在我們身邊的第二層含義——法律對(duì)我們的