四年級綜合實踐活動課教案(存儲版)
【正文】 劃。 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過調(diào)查、考察、辯論，了解身邊一次性用品的種類、使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。 做好調(diào)查記錄。 三、準(zhǔn)備辯論卡 根據(jù)觀點(diǎn)篩選、整理收集到的資料。 班級開展交流。 （ 2）活動過程 一、準(zhǔn)備 自由組成探究小組。 小組討論社區(qū)環(huán)境包括哪些內(nèi)容。 收集資料，了解社區(qū) 建設(shè)、社區(qū)規(guī)劃方面的知識。 反思： 19 課題： 冬天到了 主題 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 通過探究活動，了解冬季常見疾病及其預(yù)防，了解動物過冬的各種方式；體會季節(jié)變化對人類和動物生活的影響。 小組成員合作制定方案。 活動二 動物怎樣過冬 １、收集資料。 １、制定研究計劃。 反思： 21 四年級綜合實踐活動課教學(xué)總結(jié) 綜合實踐活動做為一門課程，其教育教學(xué)方式是活潑、多樣的，這主要取決于活動過程是否有意義、有趣味。特別是某些細(xì)節(jié)，需要制定更詳細(xì)的計劃，這就需要老師細(xì)心的指導(dǎo)，比如學(xué)生計劃去采訪某個人，師應(yīng)提醒學(xué)生采訪前要先把準(zhǔn)備采訪的時間，采訪的問題預(yù)設(shè)好。今后我們會把綜合實踐的 觸角伸向更多的角落，與更多的學(xué)科融合，溝通課堂內(nèi)外，糅合學(xué)科知識，增強(qiáng)學(xué)生的實踐運(yùn)用能力。 二、活動計劃制定的有序性 無規(guī)矩不成方圓，計劃的制定有助于學(xué)生全程實踐活動的有序開展：分工合作，逐層深入，有的放矢，張弛有度。 ４、匯報交流。 填寫第 107 頁的學(xué)習(xí)單。 20 到學(xué)校或社區(qū)宣傳活動。 教具準(zhǔn)備： 課件 。 以小組為單位，介紹自己心中的理想社區(qū)。 填寫第 91 頁的學(xué)習(xí)單。 活動二、社區(qū)環(huán)境考察員 （ 1） 活動準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備考察裝備，如照相機(jī)、記錄本、錄音機(jī)、 社區(qū)地圖等。 教具準(zhǔn)備： 課件 。 15 二、制作 利用廢舊一次性制作新產(chǎn)品。 二、 收集有關(guān)資料 通過查閱書籍、上網(wǎng)獲取有關(guān)資料。 制訂調(diào)查計劃。 通過多種途徑獲取信息，學(xué)會收集信息和處理信息的方法和技能。 確定組別（如模特兒組、服裝造型組、評委組、場地布置組、音樂燈光組、主持人組、公關(guān)組等）及各組工作內(nèi)容。 動過程安排及指導(dǎo)建議： 一、調(diào)查需求 通過訪談，調(diào)查媽媽需要怎樣的圍裙。 （ 2）制訂活動計劃。 提高分工合作、解決實際問題的能力。 活動三、我們的校運(yùn)會明星 （ 1）活動準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備制作小報用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報等。 三、各組行動 各組執(zhí)行工作計劃。 團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。 二、放風(fēng)箏 學(xué)生和家長一起，或?qū)W生和教師一起放風(fēng)箏。 制作風(fēng)箏面。 b)以小組為單位，推薦代表講故事。 情感態(tài)度與價值觀 ： 培養(yǎng)探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。 二、做調(diào)查 召開座談會，了解某些同學(xué)不愛吃蔬菜的原因。 確定實驗的時間主地點(diǎn)。 全班交流討論種植活動的進(jìn)展以及遇到的困難和問題。 學(xué)會收集和處理信息的方法；學(xué)會與人交流；培養(yǎng)觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。針對學(xué)生的實際和相關(guān)的課程資源，在活動開始階段，結(jié)合實例對學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ) 訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。 1 四年級綜合實踐 活動 計劃 一．指導(dǎo)思想 綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。 三、活動措施： 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過探究活動，了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法和營養(yǎng)價值。 3 觀察、記錄蔬菜的生長情況。 二、設(shè)計實驗方案 設(shè)計實驗方案和步驟。 （ 2）活動過程
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