【正文】 臺匯報，其余同學(xué)認(rèn)真聽，可以補充也可以提問題，結(jié)束還要當(dāng)小評委。生活中除了這些，還有很多地方用到了數(shù)字與編碼，你還知道哪些？ 教師根據(jù)學(xué)生的回答作適當(dāng)補充。師談話贈言：今天大家表現(xiàn)都很出色，老師贈送你們幾句話。生談在吃了一些食品之后會有腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。通過推商標(biāo)的比較，你覺得什么樣的商標(biāo)最吸引人？關(guān)于商標(biāo)你有哪些認(rèn)識？、商標(biāo)知識 小小的一枚商標(biāo)里面蘊含很多內(nèi)容。實施階段第一步，按專題小組開展調(diào)查、訪問、圖片收集、查找資料；實地考察；分析調(diào)查結(jié)果并對活動所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。最后老師和同學(xué)共同評價這次的活動。教學(xué)過程：活動一 家人檔案冊家人檔案冊生1:10歲生日時,我看到了爸爸媽媽為我保存的從出生到現(xiàn)在的成長記錄。３、了解家人和自己。生2：我家新買了一套家具。學(xué)生發(fā)言，展示簡易的布置圖。學(xué)生相互討論，反饋。學(xué)生小組討論，全班匯報。嘗試設(shè)計、布置房間，初步培養(yǎng)了測量、規(guī)劃、設(shè)計能力，感受參與家庭活動的樂趣。培養(yǎng)熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識，自覺減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量，從而減少自然資源的耗費，促進(jìn)自然資源的合理利用。３、開展偵察行動。生2：要是學(xué)校里也有這樣的分類垃圾箱，大家就不會把廢電池、飲料罐隨便亂丟了。４、完成設(shè)計圖。４、設(shè)計對話和動作。能針對所要解決的問題進(jìn)行資料收集、分析和思考，增強問題解決能力和決策能力。師：多讀讀他的故事，對這位卡通明星有一個全面的了解。活動二 卡通形象橫空出世師：我們?yōu)樽约旱男￡犎∫粋€好名稱，并為小隊設(shè)計一個卡通形象。三年綜合實踐活動下冊教案活動三 卡通產(chǎn)品哆來咪生1：我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)的文具盒、水壺上都有可愛的卡通。４、作總結(jié)。通過訪談、查資料、觀察等方式，了解各種石頭的作用。２、想創(chuàng)意?；顒佣?健康護(hù)航員——卵石路師：聽說常走卵石路有助健康，不如在學(xué)校設(shè)計一條卵石路，大家就能多一個健身項目啦?。薄⒘私馊绾武伮咽?。三年綜合實踐活動下冊教案師：在提交方案時，你們應(yīng)該寫出要讓學(xué)校接受你們的想法的理由。班級開展成果交流會，小組派代表匯報。認(rèn)識適合做染料的植物，并通過實踐操作，掌握染色的訣竅。師：考察校園植物，你們準(zhǔn)備怎么做？ 學(xué)生制定計劃及方案。１、我們的猜想。４、實驗結(jié)論。師：。三年綜合實踐活動下冊教案３、觀察與對比。５、填寫學(xué)習(xí)單。師：《校園植物導(dǎo)覽手冊》中，放些什么內(nèi)容呢？ 學(xué)生討論發(fā)言。三年綜合實踐活動下冊教案主題五：植物園里樂陶陶教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會多途徑尋找資料，并對找到的資料進(jìn)行篩選，完成手冊的編排設(shè)計。師：小組分工合作，準(zhǔn)備各自的成果交流，請組長做好安排。學(xué)生在小組中反復(fù)討論和修改，展示各自的卵石路設(shè)計圖。讓學(xué)生在班級里展示自己的作品。１、找石頭。嘗試開展了實地調(diào)查活動，學(xué)會做好調(diào)查記錄。３、整理調(diào)查結(jié)果。小隊活動，分工合作畫卡通形象。開展模仿比賽。師：你想要模仿哪位卡通明星呢？ 學(xué)生發(fā)言。三年綜合實踐活動下冊教案主題三：歡樂卡通地帶教學(xué)目標(biāo)：嘗試揣摩、分析喜歡的卡通形象外形和性格特點，進(jìn)行模仿、演繹。定出主要人物和其他人物。３、確定垃圾箱的設(shè)計思路。５、填寫學(xué)習(xí)單。師：制定一下你的偵察計劃。增強團(tuán)隊精神和合作意識，能與同伴友好協(xié)作，開展活動。５、填寫學(xué)習(xí)單。２、找原因。４、動手布置。２、我的布置計劃。５、填寫學(xué)習(xí)單。２、回憶家庭生活。教學(xué)重難點：了解家庭成員的情況，體會長輩對家庭的熱愛和為維護(hù)家庭所付出的辛苦。在老師指導(dǎo)下，各個小組的成員根據(jù)活動中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交調(diào)查報告，并總結(jié)自己在活動中的心得體會。第二組:春節(jié)的衣著、言行習(xí)俗調(diào)查小組第三組:春節(jié)的慶?；顒诱{(diào)查小組 各組制訂詳細(xì)的調(diào)查計劃和方法，設(shè)計調(diào)查表格和訪問記錄表。那么，商標(biāo)里面蘊藏著那些和商品有關(guān)的信息？、商標(biāo)外觀形象的組成（商標(biāo)一般由文字、圖形、字母、數(shù)字、三維標(biāo)志和顏色組合，以及上述要素的組合）、關(guān)于商標(biāo)的注冊 為什么要注冊商標(biāo)？（取得商標(biāo)專用權(quán)）應(yīng)該在哪兒辦理商標(biāo)的注冊？（商標(biāo)局）你打算通過哪些途徑尋找答案？、商標(biāo)的知名度調(diào)查 全球十大著名商標(biāo)：美國的可口可樂、日本的索尼公司、德國的高級轎車梅塞德斯－－奔馳、美國的柯達(dá)膠卷、美國的迪斯尼樂園、瑞士雀巢公司、日本最大的汽車公司－豐田、美國的麥當(dāng)勞快餐、美國的國際商用機器公司、美國的百事可樂、設(shè)計標(biāo)志 通過對商標(biāo)的初步研究，我們知道上是一種特定的、具有商業(yè)內(nèi)涵和價值的標(biāo)志?，F(xiàn)在讓我們帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛，善思的頭腦，去探究商品這個世界的奧秘吧！二、研究準(zhǔn)備： 在購買商品的過程中，你遇到過哪些問題？信賴什么品牌？??（帶著問題，到周圍的商店去做個小調(diào)查后，進(jìn)行討論）在同學(xué)們討論的這些現(xiàn)象中，有沒有蘊藏著值得大家思考的問題呢？想一想三、方法引導(dǎo)： 試著用“因為??所以??”來分析事物之間的聯(lián)系。教師交代以后收到回信，隨時在班上交流。（2）教師激勵性評價。這就是今天我們要探索的《數(shù)字與編碼》。并按表格要求，進(jìn)行填寫。，認(rèn)識植物的多樣性和共同特征。：（1）圖中是什么？（2）你玩過蕩秋千嗎？（3）幾個孩子都玩一個秋千。（方法同上。（3）學(xué)生分組實驗。）②每個組的擺，在2個30秒內(nèi)擺動的次數(shù)有什么關(guān)系？（相同。擺來回算一次，即擺從左邊擺到右邊，再從右邊回到左邊算一次。每個組有3個擺，各組任意選擇一個擺，把它掛在支架上，觀察它是怎樣擺動的，擺動有什么規(guī)律。（3）講述：有一天，伽利略來到了教堂，在教堂的大廳里，他看到一盞吊燈在不停地擺動。在3個擺中，有2個擺擺線長短相同，擺錘輕重不同（用大小不同的螺絲帽）；有2個擺擺錘輕重相同，擺線長短不同。用剩下的卡紙折一個“U”形的支撐，將它粘在虎身內(nèi)部，這樣可使虎腳保持適當(dāng)?shù)木嚯x，穩(wěn)穩(wěn)地站在桌上。紙蛇為啥會搖頭擺尾？要揭穿它的秘密并不難。教學(xué)過程：（1）資料搜集：從同齡人中尋找，從生活中尋找，了解小發(fā)明、小創(chuàng)造的誕生。異想天開一、科技與想象教學(xué)目的：（1）認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的重要作用（2）了解工業(yè)革命、信息革命給世界、人類生活帶來的巨大變化；了解人類的想像為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展描繪了美好藍(lán)圖。確定調(diào)查的事項：⑴確定調(diào)查地點：沙洲公園、步行街、長安路、?? ⑵確定調(diào)查的時間⑶調(diào)查同學(xué)的分組：就近原則同學(xué)們進(jìn)行分組。三、活動準(zhǔn)備：多媒體課件、簡易張家港地圖、方案設(shè)計四、活動過程：一、情景導(dǎo)入同學(xué)們你們知道在我們生活中為我們大家提供方便的是什么呢？（公共設(shè)施）你們知道我們生活中有哪些公共設(shè)施呢？多媒體畫面：（路旁候車的桌椅，公園的路燈，學(xué)校的墻壁和廁所，教室的玻璃和門窗等）。展示。師：開奧運會為什么要設(shè)計吉祥物?。?生：??師小結(jié)：舉辦奧運會的國家，為了祝愿奧運會圓滿成功，利用本國或本地區(qū)能帶來吉祥好運的動物、人或東西設(shè)計成奧運吉祥物。師：恩，看來難不倒你們啊。在這舉世矚目的2008北京奧運會的腳步越來越近的日子里，作為祖國的花朵、肩負(fù)祖國未來的少先隊員理應(yīng)以主人翁的態(tài)度迎接它的到來。即：能直接供給能量的蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉等三大類和直接起調(diào)節(jié)人體生理作用的無機質(zhì)、水和維生素等三大類。五、交流：說說網(wǎng)頁間的過渡效果怎樣才能更和諧？在制作網(wǎng)頁的過程中，學(xué)生可以嘗試將首頁中不同的內(nèi)容做成不同的網(wǎng)頁過渡效果。生活中的綠色食譜。綠色食品教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會合理、和諧的設(shè)置網(wǎng)頁之間的過渡效果。每組選出一名責(zé)任心強的同學(xué)任組長。從今天起，老師和大家一起來研究千奇百怪的橋，關(guān)于橋，你知道些什么？ 生：自由發(fā)言。通過動手做紙橋，對所掌握的知識有一個綜合的運用。通過調(diào)查研究張家港的橋，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化，了解家鄉(xiāng)改革開放以后的新成果，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情?；芈晻嬖V蝙蝠附近物體的位置和大小，以及物體是否在移動，這種技術(shù)稱為回聲定位法。準(zhǔn)備“紙杯小話筒”制作材料。你知道嗎，玩可以玩出精彩世界，許多科學(xué)發(fā)明都是從玩中受到啟發(fā)再發(fā)明的，如萊特兄弟就是在放風(fēng)箏的時候想到要發(fā)明飛機的，請你收集中外科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)新故事，并講給同學(xué)聽。因此，店鋪里的廢鏡片就成了孩子們的玩具。三、作業(yè)。人們怕“祟”來傷害孩子整夜點燈不睡，就叫“守祟”。培養(yǎng)了成果表達(dá)與交流能力。討論展示內(nèi)容和形式。師：說說你們的發(fā)現(xiàn)和感受。學(xué)生匯報各自收集的資料。各組詳細(xì)介紹一下各自的準(zhǔn)備工作。師：你們都收集到了哪些信息？生：我們回家采訪了爺爺奶奶、爸爸媽媽，并總結(jié)了如今家中餐桌上發(fā)生的變化。培養(yǎng)互助友愛、樂于傾聽他人意見，敢于發(fā)表個人見解的精神，提高合作學(xué)習(xí)能力。填寫成績單。學(xué)生小組討論，集體匯報。同學(xué)們展示各自小組制作的龍舟，并進(jìn)行介紹。師：龍舟的外形是什么樣的？由哪幾部分組成的？ 學(xué)生討論，回答問題。全班分成：表演組、服裝組、劇本組，各自進(jìn)行準(zhǔn)備。培養(yǎng)民族責(zé)任心和自豪感，加深對中國歷史的了解和認(rèn)識。四年綜合實踐活動下冊教案４、回顧與總結(jié)。試飛，改進(jìn)自己制作的風(fēng)箏。５、填寫學(xué)習(xí)單。教學(xué)重難點：了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。（1）我最的愛的校運明星是 我準(zhǔn)備在這些方面向他學(xué)習(xí)：（2）我有這些才能和特長：（3）老師和其他同學(xué)對我們板報有這些意見和評價：小結(jié)。（1）我們哪些方面已經(jīng)做得很好了：口號（2）哪些方面是我們的弱項：道具填寫學(xué)習(xí)單。寫學(xué)習(xí)單。教學(xué)過程：活動一 我為班級出把力活動準(zhǔn)備。板書設(shè)計：節(jié)電小專家家庭用電情況調(diào)查 節(jié)電小貼士教學(xué)反思：學(xué)生通過家庭用電情況的電查，初步掌握了科學(xué)的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計圖表的方法，并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題，培養(yǎng)了獨立思考能力。搜集節(jié)電竅門。班級評選與交流。教學(xué)過程：活動一 家庭用電情況調(diào)查 師：“節(jié)點標(biāo)兵”家庭評選活動快開始了，每位同學(xué)趕快去收集最近半年家里的用點情況，好去參加班級評選。通過尋找生活中各種用途的“黏斗士”，積累生活經(jīng)驗。填寫成績單?；顒佣?“糨糊斗士”誕生記師：你們想試著自己制作糨糊嗎？ 師：如何制作糨糊呢？讓學(xué)生匯報：向有經(jīng)驗的人請教得到的答案。教學(xué)過程：活動一 尋找“黏斗士”師：你知道我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男梆ざ肥俊蹦兀啃〗M討論。能夠?qū)⒆约河^察與采訪到的資料進(jìn)行整理的分析，在交流中培養(yǎng)傾聽習(xí)慣。了解瀕危的原因。準(zhǔn)備展板材料。觀察和記錄。能真正感受到動物是人類的朋友，并激發(fā)對動物的關(guān)愛之情，用實際活動去保護(hù)動物。教學(xué)重、難點：了解動物園里動物的生活情況，能通過各種途徑查找關(guān)于仿生學(xué)的知識。填寫觀察計劃。師：大家說說看，可以從什么地方查找資料？師：你們找到了什么資料？生活中，有哪些動物仿生的實例呢？ 學(xué)生展示自己找到的資料。師：我國有哪些瀕危野生動物？怎樣救護(hù)它們？ 學(xué)生發(fā)言，填寫表格。板書設(shè)計：動物——人類的朋友動物園里的動物過得好嗎 奇妙的動物仿生 救救瀕危野生動物教學(xué)反思：學(xué)生了解了動物園里動物的生活情況，能通過各種途徑查找關(guān)于仿生學(xué)的知識。在制作糨糊過程中，學(xué)會運用科學(xué)的方法解決問題，并培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學(xué)精神。填寫成績單。做好后，學(xué)生試一試糨糊黏不黏。板書設(shè)計：黏黏世界尋找“黏斗士”“糨糊斗士”誕生記 比比誰更黏教學(xué)反思：知道了收集“黏斗士”的資料和各種途徑，培養(yǎng)了獨立思考、分析、比較、整理、歸納等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)節(jié)電意識和環(huán)保意識，養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣，樹立愛家精神。學(xué)生填寫人均用電量表，并將調(diào)查數(shù)據(jù)整理成圖表。每位同學(xué)家中有哪些電器？家人平時使用電器的情況如何？ 生答。填寫成績單。團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。各組執(zhí)行工作計劃?？偨Y(jié)反思。填寫學(xué)習(xí)單。培養(yǎng)探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。各組的代表上臺講故事，進(jìn)行講故事比賽。４、試驗調(diào)查。留意出現(xiàn)的問題和解決的方法。能夠合理分工，配合表演，能在原作品基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意的設(shè)計和創(chuàng)作，能舉辦形式簡單的知識競賽。小組分工。認(rèn)識龍舟。龍舟展示。師：我們還應(yīng)收集一些關(guān)于知識競賽形式和環(huán)節(jié)的資料。師：今天的競賽活動開展得非常順利，第二小組取得了最后的勝利，我們祝賀他們。培養(yǎng)成果表達(dá)與交流能力。收集信息。學(xué)生分成：服裝組、表演組、道具組。生：我們各自觀察了一番家中平時常用到的各種物品，并向爺爺奶奶、爸爸媽媽詢問了以前他們都會使用哪些物品。說一說。學(xué)生分組展開調(diào)查，匯報各自的結(jié)論。學(xué)會了通過各種途徑收集資料，增強了獨立思考、分析、比較、歸納等思維活動。小孩被摸過后就會發(fā)高燒說夢話，退燒后也就變成癡呆的傻子了。討論：你怎么使用壓歲錢或者準(zhǔn)備怎么使用壓歲錢？你覺得哪些同學(xué)的方法比較合理，值得大家學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)存錢的方法。1608年，一個名叫李普希的眼睛匠，由于他所經(jīng)營的眼睛生意本小利微，只能勉強維持5口之家的生活，而無錢給3個孩子買玩具。四、攜手共享把你自己最喜歡的有價值的游戲，或者是你設(shè)計的富有創(chuàng)意的游戲介紹給同學(xué)，和大家一起痛快地玩一玩?；顒訙?zhǔn)備：課前留意自然界的各種聲音。蝙蝠會發(fā)出尖銳的叫聲，再用靈敏的耳朵收集周圍傳來的回聲。橋梁綜合了力學(xué)、美學(xué)、建筑學(xué)等諸多學(xué)科知識，因而它能成為一門獨立的學(xué)科。學(xué)習(xí)各種網(wǎng)絡(luò)知識、交往知識?；顒訒r間：三周 活動過程： 活動一：課前調(diào)查 師生談話師：同學(xué)們，老師最近在網(wǎng)上看到了許多世界各地的橋梁圖片，你們想不想跟老師一起來分享一下？生：（大聲：想）課件欣賞橋梁圖片（略）師：看了剛才的圖片，大家有什么話想說？ 生：自由討論，交流。??活動二：分組，落實任務(wù)根據(jù)學(xué)生的愛好，分成調(diào)查統(tǒng)計組，資料收集組和攝影模型制作組。根據(jù)照片做橋梁模型。人們對它的幾