四年級數(shù)學期中試卷分析(存儲版)
【正文】 一些生動活潑、具有挑戰(zhàn)性的問題情境，將學生放置于問題之中，激活學生已有經(jīng)驗和數(shù)學知識，培養(yǎng)學生獨立思考、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質，教給學生解決問題的數(shù)學方法，思考問題的數(shù)學思想，培養(yǎng)學生靈活的思維，開放的思路，提高學生思維的靈活性和創(chuàng)新性。對于后進生，我們要有足夠的耐心和信心，我們可以發(fā)動班內優(yōu)秀的學生，和后進生結對子，互幫助，對不同的孩子提出不同的要求，這樣適當?shù)倪M行分層教育、個別指導，使他們都能在自己適應的條件中得到充分自由的發(fā)展，在原有的水平上得到進一步的提高。 注重學生問題意識的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。 解決問題部分，學生出現(xiàn)的失分情況不太集中。其三，計算題的口算部分，由于同學們計算認真 ，又能按照順序算出得數(shù)，其簡算部分中分配律，同學們基本懂得運用。 四年級數(shù)學期 中 考試 試題分析
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