【正文】 顏色。在跑道上跑步，腳底就不會(huì)生疼了。玉米姑娘才栽下去，已經(jīng)翠色欲流，風(fēng)一吹，便彎下了身子，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。?。∞r(nóng)村真美，它有的是城市所沒(méi)有的美——和諧之美！自然之美！美麗的公園早上我們來(lái)到了小公園。原來(lái)，東營(yíng)到處都是臟臟的，狹窄的街道，到處都是垃圾堆，臭哄哄的，工人辛辛苦苦建設(shè)的人工湖，人們也總是往人工湖里扔垃圾，好好的人工湖就被人們禍害成了臭水溝，垃圾池，好好的街道旁也都被人們堆滿了垃圾，臭氣滿天，住在平房的人家也過(guò)不上安寧的日子?，F(xiàn)在到處是林蔭小道，寬闊的馬路，漂亮的叫不出名的小花，還有很多健身器材。然后，我們來(lái)到了被同學(xué)們譽(yù)為“綠色長(zhǎng)廊”的甬道。春天，白的、紫的丁香花競(jìng)相開(kāi)放，芳香撲鼻，沁人心脾。這就是我們的校園，它干凈整潔、風(fēng)景優(yōu)美，我們?cè)谶@里快樂(lè)的學(xué)習(xí)、茁壯的成長(zhǎng)。冬天，校園更美了。我喜歡雨的聲音，我更喜歡雨的顏色。在跑道上跑步，腳底就不會(huì)生疼了。選自己最喜愛(ài)的景觀重點(diǎn)觀察，即使單純的寫(xiě)景也是要表達(dá)作者的情感的。描寫(xiě)景物還要展開(kāi)豐富的想象，使用比喻、擬人等修辭手法，使景物借助想象的描述，顯得更加形象生動(dòng)。今天的習(xí)作就是讓我們來(lái)把觀察到的一處自然景觀寫(xiě)一寫(xiě)。湖面很平靜，水清可見(jiàn)底，湖水由淺到深，是銀白、淡藍(lán)、墨綠，界限非常清楚。要突出景物的奇特之處。過(guò)了好久,錢(qián)塘江才恢復(fù)了平靜。第一次看到大海，興奮得不得了。n）窗”那兒看風(fēng)景。我一邊下，一邊戀戀不舍地往后看，真希望能再多待一會(huì)兒！下了長(zhǎng)城，我又抬頭向上望去。家鄉(xiāng)的河似一條緩緩流動(dòng)的淡藍(lán)色的水晶，在陽(yáng)光下，泛著淡藍(lán)色的銀光，群山樹(shù)木倒映在水中，像是有成 千上萬(wàn)的樹(shù)木在水中聚會(huì)，隨著河水的流動(dòng)輕歌曼舞。一、引入：同學(xué)們，我們每天從早到晚在哪生活的時(shí)間最長(zhǎng)？（校園）我們每天與我們的校園朝夕相處，可以說(shuō)是最好的朋友了，今天我們就以校園為題，寫(xiě)一篇關(guān)于校園美景的文章。過(guò)渡：小作者筆下的校園這么美麗，如果我們學(xué)校走上電視，會(huì)是什么樣子呢？同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕。天窗忽然滑過(guò)一道閃電，烏云似乎成了兩瓣。是啊：天空似乎是張白紙，烏云則是翻了的墨；樹(shù)葉子，小草，張開(kāi)了一切可以舒展的樹(shù)葉，綠得晃眼。809路汽車(chē)穿過(guò)隧道飛快地行駛著，不一會(huì)兒就把我們安全地送到了西湖邊。在陽(yáng)光的照射下，清澈的湖水與荷花交相輝映，構(gòu)成了一幅美麗的“荷花圖”，好看極了。荷葉又大又圓，綠熒熒的，像一塊碧綠的翡翠盤(pán)；又像把插在水中的大傘，一片接一片。呵，可愛(ài)的雷雨，我竟未曾發(fā)現(xiàn)原來(lái)你是那么生動(dòng)呀！荷花入秋后的天氣漸漸地涼快了起來(lái)，今天的天氣顯得格外涼爽，微風(fēng)輕盈地在空中回蕩，吹在我的臉上讓人感覺(jué)舒服極了。風(fēng)呼呼地刮著，像鬼一樣的喊叫，吹過(guò)我的臉。最后教師作結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們自己的筆來(lái)描繪我們美好的家園。（小作者自我介紹，告訴同齡人寫(xiě)作秘訣。運(yùn)氣好的時(shí)候，家里晚上的餐桌上就可以多一盤(pán)美味的鹵魚(yú)。烏龜也被這美景折服了，它笨手笨腳地爬到岸上，伸長(zhǎng)了脖子，微微瞇起了眼，靜靜地欣賞著這美景，看著這水中嬉戲的魚(yú)兒。遇到大雨，當(dāng)水快淹（yān）到烽火臺(tái)時(shí)，就會(huì)從小溝溝排出去，以免淹到更高處。我拉起爸爸的手一步兩個(gè)臺(tái)階地往上沖，不一會(huì)兒就把媽媽甩在了后面。池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤(pán)子的，有像蓮花的…… ⑵、運(yùn)用多種感官去感觸景色的多姿多彩。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。接著小雪花變大了，變厚了，變得密密麻麻。也可以是一次偶遇,如：海邊日出、荷塘月色、都市夜景。經(jīng)過(guò)一單元的學(xué)習(xí)，你們已經(jīng)感受到祖國(guó)山水的秀麗。在動(dòng)筆寫(xiě)作之前，一定要選擇一定的順序，或按遠(yuǎn)近、上下、前后的空間順序；或按早晚、四季等時(shí)間順序；或按總分總的寫(xiě)作順序；或分類(lèi)記敘。復(fù)習(xí)指導(dǎo)：同一地點(diǎn)的景觀，隨著季節(jié)的變化，景色也會(huì)不相同。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有６條環(huán)形塑膠跑道。雨不停地下，時(shí)而落到我的頭發(fā)上，時(shí)而落到我的鞋子上，我抬頭望，在燈光的照耀下，雨是白色的，象一條條白色的線，從天空中垂下來(lái)。小草變黃了，但楓樹(shù)的葉子卻火紅火紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)團(tuán)火焰。從花園東面出來(lái)，就是操場(chǎng)，這也是我最喜歡的地方。甬道的拐角有一小塊草坪，綠油油草坪上開(kāi)著五顏六色的小花。我們首先參觀了升旗臺(tái)?，F(xiàn)在雖然路邊還有一些垃圾堆，但是人們定期就把骯臟臭哄哄的垃圾除走，處理掉，并且把以前垃圾堆的地方清理得干干凈凈。小公園真美麗，你有時(shí)間一定去玩玩。在一陣風(fēng)過(guò)后，月季花那婀娜多姿的身影展現(xiàn)我們眼前，她國(guó)色天香、嫣紅似霞、高貴清雅，像一位蓓蕾初綻的女孩。在放學(xué)路上，在公園里，在家里的庭院中，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)奇特的花草樹(shù)木？夜晚的星空，日出日落的景觀，下雨時(shí)的天象……這些你都進(jìn)行過(guò)觀察嗎？哪些景物給你留下了深刻的印象？外出旅游時(shí)，看到過(guò)什么奇特的景象迷人的郊外“走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴……”隨著這動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我們漫步在鄉(xiāng)間的小路上。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有６條環(huán)形塑膠跑道。雨不停地下，時(shí)而落到我的頭發(fā)上，時(shí)而落到我的鞋子上，我抬頭望，在燈光的照耀下，雨是白色的，象一條條白色的線，從天空中垂下來(lái)。小草變黃了，但楓樹(shù)的葉子卻火紅火紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)團(tuán)火焰。從花園東面出來(lái)，就是操場(chǎng)，這也是我最喜歡的地方。甬道的拐角有一小塊草坪，綠油油草坪上開(kāi)著五顏六色的小花。我們首先參觀了升旗臺(tái)?，F(xiàn)在雖然路邊還有一些垃圾堆，但是人們定期就把骯臟臭哄哄的垃圾除走，處理掉，并且把以前垃圾堆的地方清理得干干凈凈。小公園真美麗，你有時(shí)間一定去玩玩。在一陣風(fēng)過(guò)后，月季花那婀娜多姿的身影展現(xiàn)我們眼前，她國(guó)色天香、嫣紅似霞、高貴清雅，像一位蓓蕾初綻的女孩。在放學(xué)路上，在公園里，在家里的庭院中，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)奇特的花草樹(shù)木？夜晚的星空，日出日落的景觀，下雨時(shí)的天象……這些你都進(jìn)行過(guò)觀察嗎？哪些景物給你留下了深刻的印象？外出旅游時(shí)，看到過(guò)什么奇特的景象？迷人的郊外“走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴……”隨著這動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我們漫步在鄉(xiāng)間的小路上。我愛(ài)家鄉(xiāng)的夏夜我的家鄉(xiāng)是農(nóng)村，雖然沒(méi)有城市的高樓大廈，沒(méi)有城市的車(chē)水馬龍，但農(nóng)村有農(nóng)村的獨(dú)特的風(fēng)景，農(nóng)村有農(nóng)村的別具一格。跟吸引人的是，這些頑皮的小珍珠一會(huì)兒跳到我的臉上，讓我親吻；一會(huì)兒躥到我的背心，給我按摩；一會(huì)兒跑到我的腳上，為我撓癢……然后，我們坐上了綠色觀光車(chē)去原始森林。不過(guò)這黑還未到漆黑。⑸ 情景交融話神奇：美麗奇妙的風(fēng)景使我們心曠神怡，即所謂“觸景生情”。既要刻畫(huà)景物的形狀、顏色等，又要捕捉景物的動(dòng)態(tài)與變化。試想：一個(gè)人坐在跑得很快的馬背上，能看得清路旁的花嗎？只有下馬仔細(xì)看，才能辨認(rèn)花的種類(lèi)，觀賞花的顏色形狀，聞聞花的香味，想想花的用途……總之，當(dāng)你選好景物后，就要按照一定的順序，調(diào)動(dòng)多種感官參與觀察。公園內(nèi)有歷史悠久的古亭，古塔。梅園是九峰公園內(nèi)的主景之一。我來(lái)得院子里張開(kāi)雙臂伸了個(gè)懶腰。少先隊(duì)大隊(duì)部多次在這兒舉行“為貧困山區(qū)同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”、“為母親河添綠”等捐款活動(dòng)。它似乎借助了大山的支撐，再一次任性地在這張碩大無(wú)比的床面上頑皮地蹦跳。（實(shí)物投影儀出示本次作文的“擂主作文”）a、可以教師朗讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。課外謄抄作文。你準(zhǔn)備怎樣去寫(xiě)呢？回憶我們學(xué)過(guò)的課文，以及上節(jié)課同學(xué)們的介紹，對(duì)你有什么幫助？可以用方位、時(shí)間等順序來(lái)構(gòu)成文章，讓人讀來(lái)視野清新；把筆墨多花在所寫(xiě)的自然景觀的特色上；聯(lián)系“我的發(fā)現(xiàn)”。要寫(xiě)一手好文章，離不開(kāi)平時(shí)的詞匯語(yǔ)句的積累。同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)后交流。它歪著紅撲撲的臉蛋，雖不那么耀眼，但依舊發(fā)光，毫無(wú)倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在山頂上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。顫動(dòng)了兩下，最后像跳水運(yùn)動(dòng)員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無(wú)聲，水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見(jiàn)”。大家就想到了用這些石頭，砌一座無(wú)硝煙的長(zhǎng)城。雷雨過(guò)后，天空為什么會(huì)有彩虹這樣美麗的景色呢？我很奇怪地去問(wèn)姑姑。取材于自然界中處長(zhǎng)了幾十年甚至上百年的老梅樁，再在梅樁上進(jìn)行嫁接而形成千姿百態(tài)的梅