【正文】 好玩，只要輕輕一按，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小凳子。這些鞋子神奇吧，如果你想穿上它就好好學(xué)習(xí)吧，只要我們努力，有一天一定能實(shí)現(xiàn)的。第一個(gè)按鈕是紅色的，按紅色的按鈕可以很快地到達(dá)目的地；第二個(gè)按鈕是黃色的，可以用來(lái)聽歌，一邊聽一邊欣賞美景，這個(gè)功能主要可以舒緩旅游者的心情?，F(xiàn)在我12歲，今年買了一雙鞋，下一年就不可以穿，很浪費(fèi)錢。你要是選擇了綠色的紐扣，表示現(xiàn)在是春天，馬上你就會(huì)感到春風(fēng)般的溫暖；紅色的紐扣會(huì)讓你在炎熱的夏季感到一陣陣的清涼；白色的紐扣會(huì)讓你在嚴(yán)寒的冬天猶如呆在溫暖的壁爐旁。怎么樣，這種衣服神奇吧！想要嗎？如果想要就與我聯(lián)絡(luò)吧！第四篇：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元教學(xué)設(shè)計(jì)課2呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，能正確朗讀16個(gè)詞語(yǔ)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。.直入中心，引導(dǎo)質(zhì)疑。然后運(yùn)用今天學(xué)到的說(shuō)明方法寫一篇小練筆《我的奇思妙想》。默讀課文，能想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物。檢查生字的讀音。3飛向藍(lán)天的恐龍教學(xué)目標(biāo)．學(xué)會(huì)生學(xué)新詞；2．理解一支恐龍?jiān)跹莼渗B類的過程，并有條理地說(shuō)說(shuō)；3．能正確、流利地朗讀課文；教學(xué)準(zhǔn)備．教師準(zhǔn)備：書上恐龍圖（恐龍能行走，并配叫聲）。二、讀課題質(zhì)疑．齊讀課題2．質(zhì)疑1．預(yù)習(xí)時(shí)讀了課題，你產(chǎn)生了疑問嗎？請(qǐng)舉手。第三自然段回答了恐龍演化成鳥類的過程。4．讀生字新詞（抽讀、齊讀、去掉音節(jié)讀）四、讀課文，理解不懂的詞語(yǔ)．自讀課文，句出不懂的詞。二、閱讀第四自然段，理解恐龍演化成鳥類的過程（一）讀P151第2題：恐龍飛向藍(lán)天的演化過程是怎樣的呢？我們來(lái)根據(jù)課文想象一下，再用自己的話有條理地說(shuō)一說(shuō)。）（三）閱讀、理解．默讀想象，教師巡視引導(dǎo)。（板收）6．再讀課文，加深理解。5．找找本文還有這樣的句子，讀讀、想想、說(shuō)說(shuō)。教學(xué)過程（一）談話引入同學(xué)們，在XX年的10月15日至16日，我國(guó)航天史上發(fā)生了一件大事，還記得嗎？對(duì)，我國(guó)首次載人航天飛船──“神州五號(hào)”發(fā)射成功。假如我是一本書，我要教會(huì)人們?nèi)绾巫鋈说牡览?，讓所有的人都善良無(wú)比、體諒別人。當(dāng)然，我也喜歡在奶奶家的空調(diào)屋里。“你敢跟我相提并論嗎，銀杯子。四年級(jí)上冊(cè)第八單元作文200字——想象作文今天，外面的天氣格外的冷，一張嘴就能看見白色的哈氣。姥爺可不像姥姥那么笨，姥爺也滑得飛快。輪到姥姥滑了，她坐在上面不動(dòng)。銀杯說(shuō)：“要看到別人的長(zhǎng)處，不能只看到自己的長(zhǎng)處。當(dāng)然玩這一切時(shí)都須將作業(yè)做齊，否則我是不會(huì)玩的?；鹄崩钡奶?yáng)照著大地，人們?cè)谔?yáng)底下做事一會(huì)兒就會(huì)大汗淋漓。）（4）太空蔬菜與我們地球上的蔬菜有什么不同？A．外形：更大、更長(zhǎng)、顏色的變化B．味道：更鮮美c．營(yíng)養(yǎng)：更豐富，抗病力強(qiáng)D．其他價(jià)值：藥用、美化、綠化（5）同學(xué)們也收集了一些課文以外的太空蔬菜或花卉，讓我們一起來(lái)大開眼界吧?。ㄖ该麑W(xué)生上臺(tái)進(jìn)行介紹，后相互交流）3．小小的植物種子經(jīng)過一番太空旅行，就獲得了如此的“魔力”，那么誰(shuí)是那位偉大的魔法師呢？4．總結(jié)：科學(xué)的領(lǐng)域無(wú)邊無(wú)際，聰明勤勞的科學(xué)家們?cè)谶@片領(lǐng)域進(jìn)行著不斷的開發(fā)、創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。蔬菜到太空“游玩”一圈后，發(fā)生一系列的變化，人類根據(jù)需求，保存有力的變化。演化需要非常長(zhǎng)的時(shí)期，所以用“溫長(zhǎng)的演化”很準(zhǔn)確。）教師巡視引導(dǎo)。前后都是圍繞相同內(nèi)容說(shuō)的。六、讀全文第二課時(shí)一、引入上節(jié)課同學(xué)們提出了恐龍?jiān)趺磿?huì)飛的疑問，同時(shí)也找到第四自然段是這個(gè)疑問的答案。教師巡視，對(duì)差的引導(dǎo)。③分別抽說(shuō)（說(shuō)得不對(duì)的，全班讀書、爭(zhēng)議、再說(shuō)）遼西發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石。教學(xué)教程第一課時(shí)一、出示書上恐龍圖，引入課題以前，同學(xué)們觀看過恐龍展覽，剛才屏幕上又再現(xiàn)了活靈活現(xiàn)的恐龍。小組匯報(bào)，集體交流：（五）導(dǎo)語(yǔ)激勵(lì)：同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)能帶給人類美好的未來(lái)，但是最美好的是能夠創(chuàng)造美的人！你們?cè)敢庾鲞@樣的人嗎？那我們?cè)撛鯓幼瞿?？……（六）小結(jié)：同學(xué)們，今天我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適與便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛的21世紀(jì)創(chuàng)造出你的神奇。引入新課，板題。四、手抄報(bào)《科技天地》交流展評(píng)。五、作業(yè)超市。理解“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”、“一百年”和“上百萬(wàn)年”的區(qū)別。思考：這篇課文主要講了什么？課文主要是圍繞那一段寫的？用“”劃出來(lái)。學(xué)情分析：本課大體上講了20世紀(jì)科技的發(fā)展，展示20世紀(jì)主要發(fā)明的圖片，學(xué)生很感興趣，引導(dǎo)學(xué)生一步一步明白“千里眼”“順風(fēng)耳”“騰云駕霧”是怎樣實(shí)現(xiàn)的。要是有火災(zāi)，只要按下有領(lǐng)口旁的橙色緊急按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一層保護(hù)膜來(lái)保護(hù)你；要是被電擊中了也不必?fù)?dān)心，因?yàn)橐路梢晕臻W電的能源并儲(chǔ)存到衣服的能源庫(kù)中，到時(shí)可以供上網(wǎng)使用??假如你去旅游，再也用不著買地圖，只需輕輕按一下右袖口的黑色紐扣，然后你戴上我們專門為你研制的眼鏡，就如快捷鍵一樣，電腦上馬上出現(xiàn)地圖的頁(yè)面，你只要輸入地名，就可以上網(wǎng)自由查詢地圖。我發(fā)明出來(lái)的這款衣服是用高纖維材料制成的。當(dāng)然，一定要和鞋子有關(guān)。旅游鞋可以調(diào)整旅游的速度。如果你發(fā)現(xiàn)這時(shí)你的鞋子臟了的話，就可以按一下白色的按鈕，你的鞋子馬上就干凈了。這種鞋子上有許都漂亮的飾品，你別小看這些飾品，它里面的秘密可大著呢。我們就按一下橙色的按鈕，書包上方就出現(xiàn)一把雨傘，就為我們擋著太陽(yáng)遮雨。如：我們只要按一下紅色的按鈕，書包就馬上飛在天上，跟在我們的后面一起上學(xué)，一起回家。如果你想自由自在地在天空飛行，只要按一下全自動(dòng)起飛電鈕，它就會(huì)自動(dòng)起飛，自由翱翔。汽車是全自動(dòng)無(wú)人駕駛，它的司機(jī)是一臺(tái)超級(jí)電腦，這臺(tái)電腦控制著車內(nèi)的一切系統(tǒng)。當(dāng)你靠近它時(shí)它又會(huì)發(fā)出紅外線光來(lái)輻射你，并發(fā)出警惕的聲音，主人知道就再一次把你送到派出所，讓你受到法律的制裁。神奇的防盜門每當(dāng)我看到別人家被盜時(shí)，便想當(dāng)一位發(fā)明家，發(fā)明一種防盜門。我也有我自己的幻想，下面聽聽我的這些奇思妙想吧！首先，我想有一臺(tái)保鏢機(jī)器人。未來(lái)的教室還設(shè)有一個(gè)房間作為我們的圖書室，里面藏書豐富，書架上擺滿我們喜歡看的書，有最新的畫報(bào)雜志，有安徒生和格林的童話，有少年科技探索等。這件衣服還會(huì)吸收太陽(yáng)光，并能排放熱量，自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度。當(dāng)你按紅色按鈕時(shí)，床就會(huì)與你進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話；按藍(lán)色按鈕時(shí)，床就會(huì)在第二天早六點(diǎn)叫醒你，讓你起床；按綠色按鈕時(shí)，床的被子和枕頭都會(huì)整整齊齊疊在那里。原料比如用海水、黃土、垃圾等等。我相信他羨慕別人能夠蹦蹦跳跳的行走，能夠輕松自如地散步。就這樣一個(gè)個(gè)同學(xué)都美美地喝到了飲料，可一直沒有輪到我。“松手!”，我急忙松手。今天的一天是我快樂的一天，我不但觀看了美麗的風(fēng)景，而且還了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)情，還有快樂體驗(yàn)，真是快樂多多，收獲多多。我就按照哥哥說(shuō)的去做了。我用筷子夾了一個(gè)餃子，咬了一小口，只見這里面的羊肉便露了出來(lái)，我見好吃，于是便一口氣吃了10多個(gè)餃子呢?。菍?duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很大的口味了，一般時(shí)候，我只一口氣才吃2—3個(gè)餃子）。不過，飛翔時(shí)別忘了帶上此次的任務(wù)喲。（生齊讀）你也可以去，只不過代價(jià)高一點(diǎn)。師：是啊，幻想到什么就是什么。結(jié)果海爾集團(tuán)總裁張瑞敏聽說(shuō)后，第一反應(yīng)與大家一樣，很是吃驚。這樣做，我說(shuō)一個(gè)詞，你們給他對(duì)上一個(gè)表示動(dòng)作的詞。 創(chuàng)設(shè)情境，感受想象師：同學(xué)們，今天，咱們的教室里除了趙老師和大家一起上課外還來(lái)了好多老師，家里來(lái)了客人大家一定非常高興，高興的同時(shí)，你知道他們是來(lái)干什么嗎？（聽課）師：哦，看到老師們坐在教室后面，就聯(lián)想到聽課，那我們就像這樣一起來(lái)玩一個(gè)游戲，好嗎？這個(gè)游戲的名字叫“詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰”。1 5 ”投拆反映，說(shuō)是海