【摘要】函數(shù)的概念教學(xué)目標(biāo):,進(jìn)一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型。。,會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域。教學(xué)重點(diǎn):函數(shù)概念和函數(shù)定義域及值域的求法。教學(xué)難點(diǎn):函數(shù)概念的理解。教學(xué)方法:自學(xué)法和嘗試指導(dǎo)法教學(xué)過程:(Ⅰ)引入問題問題1初中我們學(xué)過哪些函數(shù)?(正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、一次函
2024-12-08 22:40
【摘要】算法案例【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)的含義,了解其執(zhí)行過程,并會求最大公約數(shù).2.掌握秦九韶算法的計算過程,了解它提高計算效率的實(shí)質(zhì),并會求多項(xiàng)式的值.3.進(jìn)一步體會算法的基本思想.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】算法步驟及程序框圖和算法程序課前預(yù)習(xí)案【知識鏈接】1.36與60的最大公約數(shù)是多少?你是如
2024-12-09 03:46
【摘要】一、溫故知新1、基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式xxexfaxfxxfxxfQnxxfcxf???????)(.6)(.5cos)(.4sin)(.3)()(.2)(.1*?xxfln)(.8?xxfalog)(.7?xxexfaxfxxfxxfQnxxf
2025-03-12 14:58
【摘要】第一課時正弦定理(1)一.學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解正弦定理推導(dǎo)過程;2.掌握正弦定理內(nèi)容;3.會利用正弦定理求解簡單斜三角形邊角問題。二.學(xué)習(xí)重難點(diǎn):重點(diǎn):正弦定理證明及應(yīng)用;難點(diǎn):正弦定理的證明,正弦定理在解三角形時應(yīng)用思路.三.自主預(yù)習(xí):1.一般地,把三角形的三個內(nèi)角A,B,C和它們的對邊叫做三角形的________,已知三角形的幾個元素求
2025-06-08 00:37
【摘要】“函數(shù)的單調(diào)性”的教學(xué)設(shè)計一、教材分析地位與作用:“函數(shù)的單調(diào)性”既是一個重要的數(shù)學(xué)概念,又是函數(shù)的一個重要性質(zhì).,在利用函數(shù)觀點(diǎn)解決問題中起著十分重要的作用.重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn)是函數(shù)的單調(diào)性定義理解(從形到數(shù),從文字語言到符號語言).難點(diǎn)是利用函數(shù)的單調(diào)性定義判斷、證明函數(shù)的單調(diào)性.二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):(1)通過已學(xué)過的函數(shù)特別是二次函數(shù),理解函數(shù)的單調(diào)性;(2)學(xué)
2025-06-07 23:22
【摘要】xX2oaX3bx1y函數(shù)的最大與最小值(5月8日)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生掌握可導(dǎo)函數(shù))(xf在閉區(qū)間??ba,上所有點(diǎn)(包括端點(diǎn)ba,)處的函數(shù)中的最大(或最?。┲担?、使學(xué)生掌握用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值及最值的方法教學(xué)重點(diǎn):掌握用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值及最值的方法教學(xué)難點(diǎn):提高“用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值及
2024-12-08 01:48
【摘要】復(fù)習(xí)回顧??減函數(shù)的圖象特征及數(shù)量特征?、單調(diào)區(qū)間及單調(diào)函數(shù)的定義?例2、用定義證明函數(shù)f(x)=3x+2在R上是增函數(shù)。??????????????????則為減函數(shù);若則為增函數(shù);下結(jié)論:若的符號(正負(fù))判斷且設(shè)任意數(shù)的步驟用定義證明增(減)函,,32,,1:
2025-06-05 22:10
【摘要】課題更相減損術(shù)與輾轉(zhuǎn)相除法授課時間課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.理解算法案例的算法步驟和程序框圖.過程與方法2.引導(dǎo)學(xué)生得出自己設(shè)計的算法程序.情感態(tài)度價值觀3.體會算法的基本思想,提高邏輯思維能力,發(fā)展有條理地思考與數(shù)學(xué)表達(dá)能力教材分析重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):引
2024-12-08 20:24
【摘要】利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性【教學(xué)目標(biāo)】了解并掌握函數(shù)單調(diào)性的定義以及導(dǎo)數(shù)與函數(shù)單調(diào)性的關(guān)系,會利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,會利用導(dǎo)數(shù)畫出函數(shù)的大致圖像。【教學(xué)重點(diǎn)】利用導(dǎo)數(shù)求單調(diào)區(qū)間【教學(xué)難點(diǎn)】導(dǎo)數(shù)與單調(diào)性的關(guān)系一、課前預(yù)習(xí)(閱讀教材24--25頁,填寫知識點(diǎn).):怎樣判斷函數(shù)的單調(diào)性?1、__________2、__
2024-12-03 11:30
【摘要】第一篇:高中數(shù)學(xué)《指數(shù)函數(shù)》教案1新人教A版必修1 (二)教學(xué)目標(biāo):鞏固指數(shù)函數(shù)的概念和性質(zhì)教學(xué)重點(diǎn):指數(shù)函數(shù)的概念和性質(zhì)教學(xué)過程: 本節(jié)課為習(xí)題課,可分以下幾個方面加以練習(xí):備選題如下: ...
2024-11-04 12:50
【摘要】§函數(shù)的簡單性質(zhì)2.函數(shù)的單調(diào)性(一)一、基礎(chǔ)過關(guān)1.下列函數(shù)中,在(-∞,0]內(nèi)為增函數(shù)的是________.(填序號)①y=x2-2;②y=3x;③y=1+2x;④y=-(x+2)2.2.如果函數(shù)f(x)在[a,b]上是增函數(shù),對于任意的x1,x2∈[a,b]
2024-12-08 20:19
【摘要】函數(shù)的單調(diào)性一、選擇題:(每小題6分,共36分)。,在區(qū)間(0,1)上是增函數(shù)的是()A.xy?B.xy??3C.xy1?42???xy2.函數(shù)bxky???)12(
2024-12-03 12:23
【摘要】1.3.3函數(shù)的最大值與最小值(一)一、教學(xué)目標(biāo):理解并掌握函數(shù)最大值與最小值的意義及其求法.弄請函數(shù)極值與最值的區(qū)別與聯(lián)系.養(yǎng)成“整體思維”的習(xí)慣,提高應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的能力.二、教學(xué)重點(diǎn):求函數(shù)的最值及求實(shí)際問題的最值.教學(xué)難點(diǎn):求實(shí)際問題的最值.掌握求最值的方法關(guān)鍵是嚴(yán)格套用求最值的步驟,突破難點(diǎn)要把實(shí)際問題“數(shù)學(xué)化”
2024-11-19 19:27
【摘要】函數(shù)的單調(diào)性(二)一、基礎(chǔ)過關(guān)1.函數(shù)y=-x+1在區(qū)間????12,2上的最大值是________.2.函數(shù)y=x+2x-1的最小值為________.3.函數(shù)y=2|x|+1的值域是________.4.函數(shù)f(x)=?????2x+6,x∈[1,2]x+7,
2024-12-08 05:55
【摘要】學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:函數(shù)的單調(diào)性2教學(xué)目標(biāo)(三維融通表述):通過實(shí)例,學(xué)生鞏固函數(shù)單調(diào)性的概念;熟練掌握證明函數(shù)單調(diào)性的方法和步驟;通過講解學(xué)生初步了解復(fù)合函數(shù)單調(diào)性的判斷方法.會求復(fù)合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.明確復(fù)合函數(shù)單調(diào)區(qū)間是定義域的子集.教學(xué)重點(diǎn):熟練證明函數(shù)單調(diào)性的方法和步驟.教學(xué)難點(diǎn):復(fù)合函數(shù)單調(diào)性的判定教學(xué)
2024-11-19 23:23