【正文】 手拉千手，把我們的班級 .學校 .社會都變成節(jié)約型的，讓我們共同監(jiān)督，拿出實際行動，節(jié)約用紙，從我做起！ 我們是地球媽媽的孩子，保護大樹，節(jié)約紙張，才能讓我 們的生活環(huán)境更美好，讓四季長綠 ，讓鮮花常開，我相信，大家一定愿意在這樣的環(huán)境中生活。 師：你知道他們?yōu)槭裁催@樣的期盼下雨嗎 ? 生：本地天 旱少雨 .缺水。 據(jù)統(tǒng)計全世界有 100 多個國家缺水， 其中 40 多個國家嚴重缺水，不少城市出現(xiàn)了水荒，現(xiàn)在全世界約有 10 億人得 不到充足的飲水供應，每天約有 6000 名至 35000 名兒童因缺乏飲用水而死亡。 ② 估一估：我們?nèi)h大約有 60萬人口，全年人均用水量約是多少 ? 2．師：從統(tǒng)計圖中我們發(fā)現(xiàn)，人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長，但 是這些水有很大一部分是人們浪費掉的， 請你說說你觀察到的生活中浪費水的現(xiàn)象。 ② 小組合作計算水龍頭滴水的速度， ，如果學校里一個水龍頭都按這個速度滴水，學校每年多支付（ ）元水費。 (2)課后以 “ 節(jié)約用水，保護水源 ” 為主題自辦一份手抄小報，擇優(yōu)張貼展覽。 教學過程： 一 、 活動導入： 師：今天老師給小朋友帶來了一個非?？蓯鄣男⊥尥?，猜猜他是誰？（出示班中學生的寶寶照）學生猜之后揭曉。 全班交流，教師隨機對學生有意義的生活給予鼓勵與贊揚。 （ 1） 女生梳頭比賽 （ 2） 男生穿衣服比賽 教師小結(jié)：我們看到大家都學會了事情，掌握了本領。（板書）老師也祝愿同學們，在以后的學習 中，能學會更多的本領，為自己創(chuàng)造更美好的未來。 ：在活動中指導和幫助學生對問題提出自己的思想與看 法。誰愿意把這個故事講給大家聽一聽？引導學生比較 小熊的 過去和現(xiàn)在，了解小熊取得了哪些進步？ 。 同學們我們迎來了一個豐收的季節(jié)，看，蘋果園里每一顆成長樹上都 過時累累，讓我們一起為我們的收獲鼓掌吧！ 第二課時 教學過 程： 一 、 成績交流，感悟進步。拼音拼不準，就不讀啦。 ：任何事情都要努力，這樣才能取得成功。（投影出示） ： 1）他們 就是咱們班上的同學，大家為什么猜不著？ 2）觀察對比，暢談發(fā)現(xiàn)：拿出自己小時候的照片，仔細觀察，說說有什么不一樣？ 3）引導孩子們發(fā)現(xiàn)小朋友的變化后引入課題。 5）談感想，體會長大其中的一個方面：體重增加。 “ 親情無限 ” 的錄像，喚起學生的回憶：自身成長離不開父母及家人的 關愛。 活動過程： 1. 播放蟋蟀的聲音，吸引幼兒的興趣。你看到了什么？又好聽完整的話來說說。 （ 10）用較完整的語言大膽表述對夏天的感受。 教學重難點： ：能表現(xiàn)對夏天天氣變化和常見疾病與傷痛的關注，初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。 （如：遠離高煙囪 .鐵塔 .電線桿和大樹等物體，千萬不要站在大樹下或破墻邊避雨。） “ 我是小醫(yī)師 ” 活動。 活動四：辨析與討論：夏天怎樣預防腹瀉。 ：為了減輕自己的痛苦，為了減少家人的煩 惱，怎樣做才能預 防？ 小結(jié)：同學們，老師祝你們能夠過一個健康愉快的夏天，學會照顧自己，學會照顧家人。 三 、 學習狼和鹿的故事： 19頁狼和鹿的故事 ，你受到了什么啟發(fā)，有什么樣的想法，這對你今后的行為會造成什么樣的影響？ ： 動物之間的聯(lián)系復雜而又奇妙，活動中你有什么感受，讓我們一起來舉辦一次 “ 生命鏈條 ” 的活動吧！ 四 、 拯救野生動物： ：每隊選擇一種珍稀動物， 構(gòu)想好 6—— 8條猜謎提示，全班一起玩玩一玩游戲。 ，問題在哪里。 （ 3）跳完繩回家，覺得太熱，徑直跑到空調(diào)下吹涼風。因此，在炎熱的夏天長時間行走或進行較劇烈的體育活動時，都可能發(fā)生中暑。 （如：注意收看天氣預報；外出一定 要關好門窗 .收好院子里的衣服；雨天外出帶傘 .帶雨衣；注意帶好添加的衣服預防天氣變冷。 ，懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學習在生活中加以運用。 （ 8）蟋蟀離開了青蛙，來到了螢火蟲的家。 ① 蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是誰？蟋蟀帶了什么禮物給她的好朋友？ ② 教師小結(jié)：他找了三個好朋友，分別是禪先生 .青蛙 .螢火蟲；禮物是三朵美麗的向日葵 ； 。 活動準備： PPT. 活動重點：通過蟋蟀的快樂夏天了解夏天的美好意境。 ：同學們，當你們變得懂事的那一刻起，你真的長大了。 3）請出一對好朋友來抱抱作業(yè)本和現(xiàn)在的他。 ：猜一猜。 ， 老師每天布置的作業(yè)，如背課文，做數(shù) 學題等等都是我們小學生的學習任務應該認真努力按時完成。 ，有時會出現(xiàn)這樣的場景 ，下面請看這兩 幅圖誰來說說圖上畫了什么？ ，有的同學數(shù)學題不會做，就不做啦。 讓我們一起來分享一下吧。 。 ；借助繪本故事，讓學生了解學校生活中需要遵守的規(guī) 則，樹立規(guī)則意識。他們就像我們身后隱形的翅膀帶著我們越飛越高。那你有什么心里話想對爸爸 .媽媽和關心過你的人說呢？請拿出你的心語卡，學生交流，隨機請學生展示自己的本領 。有我們蹣跚學步時邁開的第一步，有我們背上小書包走進校園的第一天，有我們登臺演出豪不緊張的第一次。 最開心的事和最自豪的事。 (2)滴水灌溉的方法。（在家長或高年級同學幫助下完成） 第二課時 一 、 出示上節(jié)課課后作業(yè)的實驗記錄，并完成實驗記錄表。 16 億噸 2021年 ① 觀察統(tǒng)計圖，你發(fā)現(xiàn)了什么 ? 生 1：我發(fā)現(xiàn)杭 州市的用水量增長很快。 4．繼續(xù)交流：每個小組派代表交流有關淡水資源缺乏的信息，交流時說明資料的來源。 3．調(diào)查學校水龍頭數(shù)量，以小組為單位測量學校或家庭附近一只滴水 (或流 水 )的水龍頭的滴水 (或流水 )速度。做 手工時紙折錯了一點就把紙給扔了。 ，不隨便撕本子！ ，把書捐給那些有需要的人，或者和伙伴交換。 師：那你們誰知道樹木，尤其是森林對我們?nèi)祟愑惺裁春锰幠兀? 生：森林可以放出氧氣讓人們吸收。 ，所以全世界都在砍樹。 教學重難點：體會紙來之不易，要珍惜節(jié)約。人體內(nèi)的水分，大約占到體重的65%。 （ 3）淘米水 .煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿， 1/31/4 盆足夠用了。 ： 做到了涂上紅色，需努力涂上綠色。 ，不負農(nóng)民一年忙。 (2)看完視頻后提問小朋友們我們要怎么節(jié)約糧食呀 （可圍繞小朋友說不要挑食和偏食）。 這時可有互動，大家認為做到這個難嗎？ 現(xiàn)在越來越多的人加入了此活動。 。 們?nèi)绻旅娴膸追N病了，怎么做病才好的快？課件：（ 1）拉肚子時，千萬別再吃怎樣的食物？（ 2）咳嗽時，要注意別吃什么東西？（ 3）頭痛 .頭暈最好怎么做？（ 4）我們來選一選吧！米飯 、 方便面 、 油炸食物 、 橙子 、 冰淇淋 、 青菜 、 開水 、 飲料。（提示：人物有醫(yī)生 .同學 .老師，請組長馬上分好工哦?。? （ 2）唱一唱： 請小朋友們根據(jù)《兩只老虎》的旋律來唱一唱下面這首兒歌。 ？ ，經(jīng)過檢查，還發(fā)現(xiàn)他肚子里有好多蛔蟲呢！怪不得他肚子會疼呢！ ，給這位小朋友看了以后，你會對他說什么呢？ 你們這些小醫(yī)生可真能干，以前你有這樣的壞習慣嗎？如果有的話，現(xiàn)在應該怎么做呢？ ，又有一位小朋友來找你們看病了。 ：這位小朋友躺在病床上，他在想什么呢？但這些事都能辦到嗎？ ： 這位小朋友真是可憐，在這美麗的春天里，我們可以去快樂地放風箏 .去春游，盡情地唱歌 .舞蹈，而他只能躺在病床上，受著病痛的折磨。 ，提高自我防護意識。 仔細看看，這輛風車為什么會轉(zhuǎn)不動呢？（紙張?zhí)?，太大，風車的葉子疊得不均勻）幫助修改。（四個組產(chǎn)生四名冠軍） （ 2）師采訪四個冠軍：你們的飛機可真棒！你們愿意把飛機借給別的同學玩玩嗎？ （在活動中培養(yǎng)學生互相幫助） 然后讓眾生玩一玩，比較為什么別人的飛機飛得又高又遠。你們看，老師也做了一架風車 （出示課前制作的風車，拿著風車轉(zhuǎn) .跑） 好玩嗎？今天游戲?qū)⒎譃閮申?，以競賽的方式進行。 ，讓學生有創(chuàng)意地開展有趣的游戲。 3. 挑選頭飾，演演小動物給春姑娘帶來了活力。春天里，種種樹，多有意思，讓我們一起來念念兒歌：小青蛙去種樹。 ：今天，我們就來播種春天，種上一棵代表我們班級的 “ 班級樹 ” ，把春姑娘變得更綠。不如我們就把春姑娘留在教室里吧！ ，打扮教室里的春姑娘：把美麗的圖畫貼在墻壁上，教室里處處有春天，小朋友生活愛了春姑娘的懷抱里。 第一課時 一 、 創(chuàng)設情境，激發(fā)情感。 .生活常識的了解，在活動中增強實踐能力和應用能力。因此，農(nóng)民伯伯下田春耕了，叔叔阿 姨開始植樹，不過我們要提醒大家，要 愛護樹苗，不要搖爬 .不要摘。 二 、 展開想象的翅膀 —— 寫春天 ，這么美，曾有無數(shù)的詩人贊美春天，平時你讀過哪些贊美春天的詩歌？ 。 教學準備： 。 （ 4）在接力賽上，我老走神，結(jié)果把接力棒掉了，影響了班里的成績，我還在偷笑。 （二）說說心里話 ： 其實，每個同學的能力有大有小，各自的興趣愛好也不盡相同，不可能每個人都在學校的各項活動中獲獎，只要我們平時能處處為班級著想，做好自己力所能及的事情，哪怕是一件微不足道的小事，就是為班集體增光添彩！但不知道同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，有些事卻很少有同學愿意去做，哪些事是你們最不愿意 .最不想干的呢？老師想聽聽大家的心里話。 ，你有什么感受？（播放課件） ，他們?yōu)槲覀冏鎳鵂帢s譽，添光彩，同樣，我們也應該像那些運動員那樣為班級添光彩。 ，優(yōu)秀的班級體需要 “ 人人有事做，事事有人做 ” 的道理。我們班級是不是也有讓老師不高興的地方呢？讓老師上不下去課的時候呢？ 。 （ 4）齊讀名人名言： 有事大家商量 .充分發(fā)表個人意見 .耐心聽取別人意見 .少數(shù)服從多數(shù) .個人服從集體才能把事辦好 （ 5）小結(jié)：遇到意見不統(tǒng)一的時候，一般情況下是少數(shù)服從多數(shù)。指發(fā)揮集體的作用，大家一起來想辦法，貢獻力量。如班級宣傳欄 .學生合唱等） 。 ，要心胸開闊，做到少數(shù)服從多數(shù)等。讓我們一起努力，做個小小保潔員，教室一定會干凈又整潔。 ： 師：上節(jié)課老師讓大家回去想一想我們班曾經(jīng)獲得過哪些榮譽，你從中做了哪些貢獻？ 師：我知道全校只有兩個班獲得了這個稱號，其中就有你們班，真不容易！ 師：真了不起，祝賀你們！ 。 。 教學重點 。 二、探究討論。從點滴小事中，養(yǎng)成對自己的行為負責，也對集體負責的習慣。 ，學會傾聽和吸納別人的意見。怎樣才能凝聚集體的智慧呢？ （板書課題：大家一起來決定） （二）學習教材，明白事理 ，我們該怎么辦？ （根據(jù)班級情況或?qū)W校近期要開展的活動創(chuàng)設情境。 群策群力 —— 群：大家，集體；策：謀劃，主意。 （ 3）引發(fā)學生認識到，在班級中，我們每一個同學都有平等參與，討論決定事情的權(quán)利，大家做出的決定要公平公正。 第二課時 （一）制定公約 ：游戲不遵守規(guī)則就玩 不下去。 ，感受到為集體做貢獻是件幸福而光榮的事。 ， 2021 年北京奧運會是我們中國人的驕傲，在這奧運會上我們中國體育代 表團獲得了金牌 51枚，銀牌 21 枚，銅牌 28枚，位列金牌榜總數(shù)第一，獎牌榜總數(shù)第二。） ：你們同意他的想法嗎？為什么？ ，師做適當引導和評價。 （ 3）我平時很愛勞動，能認真完成好值日任務，不怕累，不怕臟，天天把黑板檫干凈，把地拖干凈。 教學難點：學習觀察春天的特點，探究春天自然界的變化。 （出示：紙條 —— 春天在哪里）我們一起大聲讀一讀課題。 （出示春天的人們的圖片） 我們這一小組的小小氣象員們記錄的很詳細也很真實，春天已經(jīng)不像冬天那樣冷了。 打扮春姑娘 教學目標： .觀察大自然的基礎上，用自己的畫筆描繪春姑娘的美麗。 ：易拉罐 .可樂瓶 .花盆等。 ：春姑娘和我們的小朋友成為朋友后，變得更加美麗了。） 。 “ 班級樹 ” 成長記錄表： ：多么有意義，春姑娘看到小朋友們種的小樹可