【正文】 趣。種植一盆花，記好花兒的成長(zhǎng)日記。今天，咱們也出去走走，出去看看，春天來了，我們的周圍都有哪些變化？師：在出門之前，老師想問大家，我們都應(yīng)該做好哪些春游的準(zhǔn)備呢？ [學(xué)生討論交流，說出春游前應(yīng)該做好的各項(xiàng)準(zhǔn)備]師：除了做好春游準(zhǔn)備外，在春游中，我們還應(yīng)注意什么呢？ [學(xué)生分組進(jìn)行討論、交流并得出結(jié)論：在春游中需要注意的事項(xiàng)]出示課件，讓學(xué)生討論，互相提醒。[學(xué)生動(dòng)手畫眼中的春天] 三、延伸活動(dòng)：發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。二、認(rèn)識(shí)我們的“朋友”，激發(fā)學(xué)生探究的愿望和興趣，滲透愛護(hù)樹木的教育。師：今天我們把愛心卡送給了小樹，就讓我們從今天開始和它成為朋友，來保護(hù)它吧！課堂檢測(cè)：檢測(cè)制作的愛心卡片 板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：第二課時(shí) 總第11課時(shí)活動(dòng)設(shè)想：一、了解植樹節(jié)的知識(shí)“植樹節(jié)”是一些國(guó)家為促進(jìn)國(guó)土綠化，保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，通過立法確定的節(jié)日?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：，收集有關(guān)資料。但是只要我們了解了風(fēng)，認(rèn)識(shí)了風(fēng)的特點(diǎn)，就可以利用它的優(yōu)點(diǎn)，防備它的危害了。：學(xué)生回來交流自己的活動(dòng)收獲和感受。師：同學(xué)們上課前讓我們先一起來欣賞一段美麗的風(fēng)景吧。指導(dǎo)學(xué)生將種植過程中自己的發(fā)現(xiàn)與感受真實(shí)地記錄下來，從而引導(dǎo)學(xué)生在花兒開放時(shí)體驗(yàn)、分享成功的快樂。養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。行為與習(xí)慣：愛護(hù)花草樹木與動(dòng)物；親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)；懂禮貌，行為文明。教師作指導(dǎo)，并幫助學(xué)生設(shè)定幾種不同的情境。兒童是正在發(fā)展中的人，需要我們對(duì)其進(jìn)行正確的道德引導(dǎo)，促進(jìn)他們的道德發(fā)展和形成。六、開放性作業(yè)：一家人出去游玩一次，回來后畫一幅畫。了解春游前要做好的準(zhǔn)備工作。（3）自選物品：環(huán)保垃圾袋，書，玩具等。學(xué)生發(fā)言，師生共同評(píng)價(jià)、小結(jié)。師：同學(xué)們你一定有過做客的經(jīng)歷吧，你是怎樣做小客人的？快說給小伙伴們聽聽吧！[學(xué)生同位互相交流]全班交流一、觀察討論通過觀察體驗(yàn)，讓學(xué)生知道怎樣做才是文明小客人。[教師帶領(lǐng)學(xué)生邊聽 邊唱，學(xué)生情緒高漲]師：小朋友們，剛才聽到的是什么歌曲？引導(dǎo)：小朋友們，在平時(shí)，你們喜歡看電視嗎？喜歡看什么電視節(jié)目？多媒體出示：我喜歡??[學(xué)生自由發(fā)言]二、我知道??引導(dǎo)學(xué)生知道看電視也能學(xué)到知識(shí)，指導(dǎo)他們選擇有趣味性、文化性、教育性的節(jié)目。師：對(duì)看電視，你有什么想告訴大家的嗎？[學(xué)生互相取長(zhǎng)補(bǔ)短]同位互相觀察書中的圖片，互相說說，圖中的小朋友的做法對(duì)嗎？你與類似的做法嗎？在書中選擇對(duì)錯(cuò)四、填一填：開展實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步克服生活中的不良習(xí)慣，做到積極、健康的生活。調(diào)查報(bào)告：天氣變化的原因。三、尋找夏姑娘師：同學(xué)們夏天就像一位穿這火紅衣衫，踏著烽火輪的姑娘來到我們的身邊，她既給我們帶來了歡樂，又給我們帶來不便，讓我們一起走出教室到大自然中和她去親密接觸一下吧！師：教師組織學(xué)生建立“小小考察隊(duì)”，由課堂到課外，從校內(nèi)到校外開展實(shí)踐活動(dòng)，尋找夏天的足跡。通過科學(xué)論壇的形式，激發(fā)學(xué)生探究的積極性。活動(dòng)準(zhǔn)備：。參加此次夏令營(yíng)，我們應(yīng)該準(zhǔn)備些什么？為什么？[小組交流][全班交流]師：你們小組交流的是組織游泳：那你知道老師擔(dān)心什么，怎樣讓老師能放心？[學(xué)生回答]師：你們小組交流的是瓜果納涼晚會(huì)：在晚會(huì)中需要注意什么？[學(xué)生回答] 師：你們小組交流的是洗澡：提醒大家什么？師小結(jié)：在洗澡時(shí)水溫適當(dāng)，不能用冷水沖涼，也要防燙傷。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題通過創(chuàng)設(shè)的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入美麗的夏天大自然，感受有趣的昆蟲世界。（出示圖片觀察）師小結(jié)昆蟲的一般特點(diǎn)。這些害蟲對(duì)我們有什么危害？那我們?cè)撊绾蝸韺?duì)付它們呢？[小組交流]師：請(qǐng)小朋友們開動(dòng)小腦筋，找個(gè)辦法來消滅它們或預(yù)防它們，或平時(shí)看見爸爸媽媽有哪些做法。[學(xué)生自由組合設(shè)計(jì)制作，教師巡視指導(dǎo)。剛才大家都談出了自己的真實(shí)的想法。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：補(bǔ)充主題假期安全真重要主題目標(biāo)：，能發(fā)現(xiàn)，理解不安全的情境；，如防火災(zāi)，防溺水，防觸電等，并初步形成良好安全的生活習(xí)慣；熟悉校園及居家環(huán)境中的消防通道主題重點(diǎn)：有一定的日常防災(zāi)知識(shí)與能力，如防火災(zāi)，防溺水，初步形成良好安全的生活習(xí)慣。師：上節(jié)課我們知道了如何保護(hù)我們的生命，現(xiàn)在我們來做個(gè)游戲，你能說說暑假里還要注意哪些安全。主題活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：小朋友，讓我們先來欣賞一首歌。[學(xué)生設(shè)計(jì)制作賀卡，教師巡視] 2． 說一說、寫一寫、問一問。學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。但是，如果我們能了解一些常見的醫(yī)藥知識(shí)，學(xué)習(xí)一些小傷口的處理辦法，當(dāng)家長(zhǎng)和老師不在身邊的時(shí)候，先對(duì)傷口進(jìn)行一下處理，對(duì)日后的治療有積極的作用。五、課堂總結(jié) 板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第五篇：未來版_一年級(jí)品德與生活下冊(cè)_全冊(cè)教案，不如花錢“日”下。教師出示學(xué)生生活中常見的容易受到傷害的情境圖。三、聯(lián)系生活，巧送賀卡，課堂總結(jié)師：一張賀卡，就是對(duì)母親的一份愛。你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的賀卡呢？跟同組的小朋友商量一下。3．培養(yǎng)學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的精神，使學(xué)生體驗(yàn)到合作與成功的喜悅。1．看了這則小品，如果是你你會(huì)怎么做呢？你平時(shí)生活中碰到過一些危險(xiǎn)的事嗎，聯(lián)系實(shí)際，說說你是怎么辦的。組織學(xué)生設(shè)計(jì)自己的暑假計(jì)劃。師：同學(xué)們，暑假生活即將來臨了，這也將是你們進(jìn)入學(xué)校以來度過的第一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，大家高興嗎？[學(xué)生回答]師：那么你們準(zhǔn)備在這個(gè)假期做些什么事情呢？ [學(xué)生自由交流自己準(zhǔn)備在假期里進(jìn)行的活動(dòng)]二、小記者在行動(dòng)：培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作精神。四、課堂總結(jié)板書設(shè)計(jì)：第二課時(shí)總第27課時(shí)活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，熱情參與，激發(fā)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣和參與熱情師：出示圖片：燕子低飛、蜻蜓飛舞、小魚露出水面、螞蟻搬家??等現(xiàn)象情景圖片[學(xué)生觀看]師：剛才你看到了什么？[學(xué)生根據(jù)剛才看到的情景回答]師：那你由此想到了什么？[學(xué)生回答]師：是啊通過小動(dòng)物們我們就可以早知道天氣的變化呢！今天我們就來學(xué)習(xí)——天氣變化早知道師：同學(xué)們，剛才我們看到這些小動(dòng)物們正向我們傳達(dá)下雨的消息呢！那小朋友們，在生活中你還發(fā)現(xiàn)那些可以提前告訴我們天氣變化的現(xiàn)象?。肯旅婢桶涯闫綍r(shí)觀察到的現(xiàn)象告訴大家吧！[學(xué)生進(jìn)行小組討論][全班匯報(bào)交流]二、簡(jiǎn)易小制作讓學(xué)生大膽、自由、愉快地創(chuàng)造，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)作積極性。、體驗(yàn)等手段預(yù)知天氣變化情況。剛才有點(diǎn)不喜歡夏天的小朋友，現(xiàn)在你是否也能從中感受到一份樂趣呢？不過，確實(shí)像你們所說的那樣，夏天也有許多煩人的地方。師：首先請(qǐng)小朋友跟隨老師進(jìn)入美麗的夏天大自然，先來找找小蟲朋友的家，小蟲朋友住的地方可漂亮啦，那里有??[學(xué)生小組討論][全班交流] 師：老師這兒也有好多小蟲朋友，我把它請(qǐng)到小朋友中間，大家細(xì)細(xì)地觀察一下它們，看看它們都有什么特點(diǎn)。四、課堂小結(jié)：師：通過剛才的交流與討論，我們知道在炎熱的夏季我們需要注意的事項(xiàng)有許多，在這里我還要告訴大家，在夏季，我們還要多補(bǔ)充水分，不貪涼，安全的度過炎熱的夏天補(bǔ)充主題：夏天的小蟲 總第25課時(shí) 主題目標(biāo)：，感受有趣的昆蟲世界。師：同學(xué)們，我們學(xué)校將組織為期兩天的夏令營(yíng)，將開展游泳、西瓜晚會(huì)??小伙伴將在一起吃、住、游戲。，初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。）師：同學(xué)們，你看到了什么？師：在夏天這樣的天氣里你想對(duì)大家說些什么？[學(xué)生自由發(fā)言] 師：引導(dǎo)學(xué)生說說在夏天的防護(hù)知識(shí)二、“夏天知多少”科學(xué)論壇會(huì)主題：夏天，我們應(yīng)該注意什么？調(diào)查報(bào)告：由各小組推選代表進(jìn)行匯報(bào)，可以提供事例和照片等材料，也可以聯(lián)系自己的自身實(shí)際，探究防護(hù)措施。二、“走進(jìn)夏天”討論會(huì)指導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)疑問的探究以此為學(xué)生提供新的探究空間。單元內(nèi)容：主題一互相提個(gè)醒 主題二學(xué)會(huì)看天氣 主題三迎接暑假生活主題一互相提個(gè)醒開放性作業(yè)：昆蟲繪畫比賽，看誰畫的多。教師巡視指導(dǎo)。，要有節(jié)制，克服生活中的不良習(xí)慣，做到健康地生活。教師出示課外搜集的有關(guān)文明做客的資料進(jìn)行呈現(xiàn)[學(xué)生進(jìn)行辨析和交流]師：進(jìn)一步明確哪些行為是文明的，并從中得到教益。學(xué)前準(zhǔn)備：把自己觀察到的記下來；自己的作品 教學(xué)過程：一、談話引入：在公園里小朋友可以找到了春天，春天在樹叢里，春天在藍(lán)天上，春天在水中。（2）必帶物品：食物和水。能積極地表達(dá)自己對(duì)春天的熱愛、贊美情感。在家庭中鍛煉成長(zhǎng)引導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)在家庭生活中學(xué)習(xí)，要與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。五、注意問題：堅(jiān)持正確的價(jià)值引導(dǎo)，在生活中培養(yǎng)學(xué)生健康的道德情感。展示、討論：講講個(gè)人做客時(shí)遇到的困惑，老師同學(xué)一起分析、討論碰到這樣的事該怎樣解決。1選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的判斷，不盲從。能初步分辨是非，不說謊，做誠實(shí)的孩子。課堂檢測(cè): 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)第三單元 快樂的星期天單元備課一、內(nèi)容簡(jiǎn)析：本單元設(shè)“我們?nèi)ビ瓮妗薄鞍职謳胰プ隹汀薄翱措娨暋比齻€(gè)活動(dòng)課題。[小組匯報(bào)全班交流]四、教師小結(jié)。通過活動(dòng)有什么新發(fā)現(xiàn)。：[學(xué)生交流自己尋找風(fēng)的方法和尋找的結(jié)果]：你有方法制造一些風(fēng)嗎？和小組同學(xué)說說吧！。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：主題三 和風(fēng)在一起主題目標(biāo)：，了解有關(guān)風(fēng)的知識(shí)。現(xiàn)在請(qǐng)各組的組長(zhǎng)同學(xué)來選一張你喜歡的卡片，討論一下你們準(zhǔn)備在卡片上寫些什么，然后把愛心卡制作好。、彩筆 活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí) 主題活動(dòng)過程 ：第一課時(shí) 總第10課時(shí)一、小樹也有生命閱讀短文，給學(xué)生直觀想象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。，讓全班同學(xué)共享活動(dòng)的樂趣。二、走進(jìn)春天：在學(xué)生明白春游活動(dòng)不但能帶來歡樂和知識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生 等方面的教育，以此培養(yǎng)學(xué)生互助、安全、自理、紀(jì)律、環(huán)保等意識(shí)。種植一棵小樹，并寫好觀察日記。師：哪位同學(xué)愿意拿著家人的照片到講臺(tái)前說一說？[學(xué)生交流自己的體會(huì)] 師：看到爸爸、媽媽工作辛苦而又孝敬老人，你想了解些什么？三、演一演通過游戲，模擬顯示現(xiàn)實(shí)生活，在提高興趣，鍛煉能力的同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)家人的辛苦，會(huì)疼愛家人。過程方法：嘗試用談話、觀察、調(diào)查等方法進(jìn)行探究。[根據(jù)書中的情景學(xué)生自由交流，并編排小品] 課堂檢測(cè)：檢測(cè)學(xué)生制作的向日葵第二課時(shí) 總第6課時(shí) 活動(dòng)過程：一、為家人過節(jié)日激發(fā)學(xué)生關(guān)愛家人的情感。、添歡樂的場(chǎng)景，說說自己是不是家里的“開心果”。在做事情的過程中還要注意做自己力所能及的事情。師：請(qǐng)小朋友們談?wù)勗诩依铩白鲎约毫λ芗暗氖虑椤钡捏w會(huì)和收獲。[學(xué)生組內(nèi)交流] 師：請(qǐng)比較能干的孩子擔(dān)當(dāng)小老師，指導(dǎo)和幫助別的孩子。，熱愛勞動(dòng)也是愛父母的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識(shí)和技能，逐步養(yǎng)成自己獨(dú)立生活的能力。板書設(shè)計(jì)：第二課時(shí) 總第2課時(shí)一、活動(dòng)：“幸福的家”故事會(huì)師：上節(jié)課的時(shí)候，老師聽了同學(xué)們的介紹，感覺到你們的家真幸福啊！今天，老師帶來兩個(gè)小朋友，他們正在講自己家的故事呢??師：請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽小故事，聽一聽故事中發(fā)生了什么事情。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M或前后位之間互相介紹自己的全家福照片?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《不再麻煩好媽媽》《好爸爸、壞爸爸》玩具兔。強(qiáng)化模擬活動(dòng)，走進(jìn)兒童生活。行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成自己的事情自己做、主動(dòng)做家務(wù)的習(xí)慣。愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。活動(dòng)的設(shè)計(jì)既要注重實(shí)效更要突出學(xué)生的自主探究。愛夏天，愛自然、生物乃至生活，激發(fā)孩子們探索自然的興趣。活動(dòng)三：安全用電大討論布置學(xué)生收集安全用電的知識(shí)并展開討論，最好能邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，從而培養(yǎng)學(xué)深甘泉用電的意識(shí)。教學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容上即依據(jù)教材又不拘泥于教材，教學(xué)活動(dòng)時(shí)間靈活機(jī)動(dòng)。《生活中的紅綠燈》教學(xué)活動(dòng)如下： 活動(dòng)一：標(biāo)志探秘活動(dòng)前，可讓學(xué)生收集多種交通標(biāo)志?！督煌ㄒ?guī)則我遵守》教學(xué)活動(dòng)如下： 活動(dòng)一：紅綠燈的悄悄話教師先引導(dǎo)學(xué)生講一講自己每天是如何上學(xué)的，上學(xué)路上有哪些所見、所聞，重點(diǎn)引導(dǎo)他們?cè)谏蠈W(xué)路上要遵守交通規(guī)則。結(jié)合實(shí)際,拓展知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：:一、創(chuàng)設(shè)情境，組織教學(xué)圖書儀器幫助學(xué)習(xí)不要損壞說一說自己丟東西的情景愛護(hù)公物好品德 好風(fēng)景人人夸好名聲第二單元生活的叮嚀單元教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見的安全和交通標(biāo)志，自覺遵守交通規(guī)則，注意安全和自我保護(hù)。教師在教學(xué)中應(yīng)盡量營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生反思生活，構(gòu)建自己的心愿，形成積極的自我期待，并相互鼓勵(lì)、積極向上，同時(shí)引導(dǎo)他們將心中的愿望物化，以各種藝術(shù)形式表現(xiàn)出來。學(xué)到了不少知識(shí),。寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之中。形成正確的行為習(xí)慣。養(yǎng)成健康的生活方式。引導(dǎo)學(xué)生了解水、電、紙、筆、糧食來之不易，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。第一篇：泰山版一年級(jí)品德與生活下冊(cè)全冊(cè)教案一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案郾城區(qū)向陽小學(xué)魏延品一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：一年級(jí)的小學(xué)生，經(jīng)過上學(xué)期的努力整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，熱愛關(guān)心班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮。三、教學(xué)目的幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見的安全和交通標(biāo)志，自覺遵守交通規(guī)則，注意安全和自我保護(hù)。懂得尊重其他生命形式。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、學(xué)會(huì)做人，通過體驗(yàn)、感悟等多種方式來實(shí) 現(xiàn)兒童自我知識(shí)與能力的建構(gòu)及道德品質(zhì)的內(nèi)化。采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)、習(xí)慣的形成。把“讓孩子們從各方面來感受自己的變化和成長(zhǎng)，從中體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂”作為一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常關(guān)注自己的成長(zhǎng)和變化 我又長(zhǎng)大了一歲教學(xué)目標(biāo)：:一、創(chuàng)設(shè)情境，組織教學(xué)新學(xué)期又開始了, 二、教師表揚(yáng)總結(jié)。要讓學(xué)生逃脫物質(zhì)誘惑的框架，需要良性引導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)： :一、談話引入新課、小朋友在干什么?教師總結(jié):上課專心聽講下課開心玩耍