【正文】 照片貼在書上。學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)，一天中家人就為自己做那么多的事，月月年年，在成長(zhǎng)歲月里的無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜家人要為自己付出多少汗水和辛苦！引導(dǎo)學(xué)生思索自己應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)說些什么？做些什么？活動(dòng)三：引導(dǎo)學(xué)生讀一首小詩(shī)結(jié)束全課。一、主題目標(biāo)：從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛，懂得家人對(duì)自己疼是愛，嚴(yán)厲也是愛?；顒?dòng)二：結(jié)合課前的觀察記錄，與組內(nèi)同學(xué)交流一天中家人為自己做的事情，請(qǐng)記錄，做的最詳細(xì)或最有特點(diǎn)的同學(xué)再向全班同學(xué)介紹，讓大家共同分享家人對(duì)孩子的愛。教師小結(jié)：讓學(xué)生懂得愛不僅是對(duì)自己的遷就，還包括對(duì)自己的嚴(yán)格要求，同時(shí)也提示學(xué)生自己的事情自己做，做事情動(dòng)腦，勇于克服困難，犯錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，這也是對(duì)家長(zhǎng)愛心的回報(bào)。所以，我也總是讓我的家人、朋友都快樂，把歡樂也帶給他們，小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛你們嗎？你們快樂嗎？開心嗎？師：我們的這位新朋友是“開心果”，你們?cè)敢夂退雠笥?，回答他的問題嗎？師：我們的家人這么愛我們，你們了解自己的家人嗎？二、了解家人師：今天，我們請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng)，我們和家長(zhǎng)一起做個(gè)游戲，你們?cè)敢鈫幔空?qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起回答幾個(gè)問題：（1）請(qǐng)說出孩子的生日（2）請(qǐng)說出爸爸、媽媽的生日（3）請(qǐng)說出孩子最喜歡吃的水果（4）請(qǐng)說出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果（5）請(qǐng)說出孩子最喜歡的玩具（6）請(qǐng)說出爸爸、媽媽什么時(shí)候最快樂師：我們的爸爸媽媽，因?yàn)橛辛寺犜?、可愛的你們才感到非?？鞓?、開心。我送給你們一顆愛心，希望你們能把愛心送給你周圍的每一個(gè)人，讓我們一起生活在快樂中。今天這節(jié)課我們大家一起來(lái)聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。提問這一小組同學(xué)：大家說說該怎么辦？提問全體學(xué)生：說一說、那種方法合理？那種大家滿意？過渡：剛才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。小結(jié)：許多同學(xué)想到將大的讓給別人。板書：勇于認(rèn)錯(cuò)小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂。懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。過渡：老師也仔細(xì)觀察了身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開的美麗花朵，我請(qǐng)大家去欣賞一下。（板書：照、畫、護(hù)、唱、寫??）（根據(jù)學(xué)生回答情況，實(shí)物投影展示學(xué)生與春天的合影，為春天畫的畫、寫的語(yǔ)句，齊唱歌曲《春天在哪里》??）教師教制作干花的方法，學(xué)生親手制作一朵干花。讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，走進(jìn)春天、觀察春天、欣賞春天。第六課 小苗快快長(zhǎng) 教學(xué)目標(biāo)：觀察春季人們的種植活動(dòng)，初步理解“一年之計(jì)在于春”的含義。你們看貝貝邀請(qǐng)我們和他一起種小苗，你們高興嗎？出示圖片板書課題：小苗快快長(zhǎng)三、講授新課：師：春天天氣變暖了，風(fēng)兒變?nèi)崃?，雨水多了起?lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇。你們觀察一下，他們有什么不同？（2）同學(xué)們說對(duì)了，一盆蒜苗是用土種出來(lái)的，一盆蒜苗是用水泡出來(lái)的。用鐵絲時(shí)要小心，穿好后把鐵絲擰在一起。來(lái)送你一棵小苗，謝謝你。你過得怎么樣呀？綠綠：我的小主人可好了，他每天給我澆水，還把我放在暖和的陽(yáng)臺(tái)上讓我曬太陽(yáng)，你看我長(zhǎng)得多壯呀！師：你們看了這個(gè)小故事明白了什么呢？學(xué)生回答問題，教師貼圖片（太陽(yáng)、水、空氣、愛心）師：你們說的真好，我們種下了蒜瓣就要用心照顧它每天給它澆水，把蒜苗放在溫暖有陽(yáng)光的地方，讓它呼吸空氣，用愛心去呵護(hù)他。探究?jī)?nèi)容與步驟：把蘿卜、白薯或白菜的根莖切下來(lái)一部分。探究準(zhǔn)備：幾個(gè)花盆或瓦盆、泥土、花鏟、菜種（青菜、大豆、蘿卜、大蒜、蔥）、花種（如牽?；?、含羞草、一串紅）或花苗（如吊蘭、太陽(yáng)花）等。通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，探究一些和陽(yáng)光有關(guān)的自然現(xiàn)象。影子可以幫我們辨別方向，判斷大概的時(shí)間，等等168。（3）用三棱鏡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)（4）做游戲：吹泡泡學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的太陽(yáng)知識(shí)（1）了解有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)（2）欣賞太陽(yáng)的圖片（3）觀看太陽(yáng)升落的動(dòng)畫（4）說一說你們還知道哪些有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)？太陽(yáng)能既是一次能源，又是可再生能源。第二課時(shí)關(guān)于“太陽(yáng)光的顏色”探究活動(dòng)在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，到戶外去感受一下溫暖的陽(yáng)光。6．圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，原來(lái)是彩色的紙板看真情為成了灰白色。再把鏡子斜著放入水中，讓鏡子對(duì)著墻壁，同時(shí)陽(yáng)光也能照射在鏡子上。第1課時(shí)課前準(zhǔn)備：制作風(fēng)車的工具和用品。風(fēng)是什么樣子的呢？我們一起到外面去找一找風(fēng)好嗎？二、找風(fēng)組織學(xué)生到操場(chǎng)上去游戲并觀察從哪些方面可以感受到風(fēng)的存在？（樹枝搖晃、紅旗飄揚(yáng)、手絹飄動(dòng)、頭發(fā)飛揚(yáng)??）風(fēng)吹到身上是什么感覺？三、造風(fēng)讓學(xué)生玩一玩吹羽毛、扇扇子、吹蠟燭等游戲。到戶外玩風(fēng)車。在同學(xué)們身邊到處都充滿了空氣，剛才同學(xué)使勁吹、用力跑，空氣也跟著同學(xué)們做起了運(yùn)動(dòng)，動(dòng)起來(lái)了，這樣就形成了風(fēng)。生：這個(gè)小女孩聞到花香了，說明有風(fēng)。（隨著師的敘述，多媒體播放大自然中“風(fēng)”的錄像片段，師生一同欣賞大自然中的風(fēng)。生：柳條被風(fēng)吹動(dòng)了，所以這兒有風(fēng)。（板書：風(fēng)兒吹呀吹，生齊讀）二、活動(dòng)一：探究風(fēng)的成因：師：今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)一件玩具，你們想看看嗎？ 師：那就請(qǐng)同學(xué)們先把眼睛閉上，（出示五彩的風(fēng)車）把眼睛睜開。這節(jié)課我們?cè)賮?lái)做個(gè)風(fēng)車玩玩?；顒?dòng)過程：一、猜謎導(dǎo)課，激發(fā)興趣樹兒見它把頭搖，苗兒見它就彎腰。學(xué)習(xí)風(fēng)車的制作方法，并通過玩風(fēng)車感受到風(fēng)帶來(lái)的快樂。不過，你別急，你可以自己做一個(gè)彩虹掛在墻上。4．把筆芯從圓心穿過。三、小結(jié)你們?cè)谟螒蛑惺遣皇且舶l(fā)現(xiàn)許多有趣的問題？大自然真是很奇妙，有很多奧秘等著我們?nèi)ソ议_呢！就讓我們從現(xiàn)在起去探索吧！探究準(zhǔn)備：厚紙板、白紙、剪刀、細(xì)線、針、顏料。主虹鮮艷，色彩排列外紅內(nèi)紫；副虹又稱為“霓”，不如主虹鮮艷，色彩排列內(nèi)紅外紫。在一天中觀察影子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)早晨日出時(shí)影子特別長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移影子逐漸的縮短，到了正中午，影子最短。養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。如果幸運(yùn)的話，它們會(huì)長(zhǎng)出根并且繼續(xù)成長(zhǎng)。這里面有黃豆的種子、紅豆的種子、綠豆的種子、云豆的種子，我相信你們一定能把手中的種子培育成茁壯的小苗。播放課件：錄像《黃黃和綠綠》綠綠：你好，你叫什么名字呀？黃黃：我叫黃黃，你呢？綠綠：我叫綠綠，你怎么沒精打采的？黃黃：咳，我的小主人根本不關(guān)心我的健康，每天也不給我曬太陽(yáng)，我渴了也不給我喝水?，F(xiàn)在同學(xué)們可不要用手揉眼睛呀！因?yàn)槲覀兊氖稚嫌兴庵?，揉眼?huì)刺痛眼睛的。第二步是用鐵絲把蒜瓣連起來(lái)，這樣做是為了固定蒜瓣。師：這盆是吊藍(lán)，它是從吊藍(lán)媽媽身上摘下一束，種在土里長(zhǎng)出的新吊藍(lán)。168。做一做，干花標(biāo)本。為空白的提示牌想提示語(yǔ)。問：用什么方法能夠留住春天的美麗？小組討論。教學(xué)課件：春天盛開的花朵、《公園一角》的畫、貼圖（做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語(yǔ)言提示牌）。通過觀察、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。板書：商量解決五、犯了錯(cuò)誤怎么辦？想一想：不認(rèn)錯(cuò)有什么不好？那個(gè)小朋友說的好？（投影出示插圖。板書：大讓小輪流玩猜拳一起玩投影出示分蛋糕事件。三、活動(dòng)：該怎么辦？請(qǐng)一小組同學(xué)到講臺(tái)上選一樣教師提前準(zhǔn)備好的一些小東西。學(xué)生：小伙伴的資料或照片。我們就把自己在家做的能使自己家人開心的事，寫在花瓣上，并涂上漂亮的顏色，使它成為一朵美麗的向日葵。向日葵評(píng)比表。活動(dòng)二這也是愛分組討論：結(jié)合課本第9頁(yè)圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：這些家長(zhǎng)為什么做？媽媽不給孩子買新車，是為了什么？爸爸不幫孩子系鞋帶，又是為了什么？奶奶讓孩子自己做手工，是想讓孩子怎樣？爺爺為什么讓孩子向爸爸認(rèn)錯(cuò)？經(jīng)驗(yàn)交流：向同學(xué)介紹自己類似的生活經(jīng)歷，說一說當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)是怎樣說的，自己是怎樣想的，現(xiàn)在又是怎樣體會(huì)的。（板書課題；家人的愛）二、活動(dòng)組織（是愛讓我長(zhǎng)大）活動(dòng)一：引導(dǎo)學(xué)生年6頁(yè)幾幅表現(xiàn)家人的愛的場(chǎng)景，讓學(xué)生體會(huì)家人在這種背后的種種付出。分組討論：怎樣才能體諒家長(zhǎng)的良苦用心。參照6頁(yè)的圖，引導(dǎo)學(xué)生從多方面回憶和講述自己家人關(guān)愛自己的故事，讓學(xué)生體會(huì)什么是家人的愛。重點(diǎn)請(qǐng)外省的學(xué)生用老家的話介紹自己的家人，老師注意解釋。誰(shuí)愿意給大家講講你家的故事？請(qǐng)同學(xué)到前邊講自己家的故事。老師準(zhǔn)備一個(gè)家庭生活錄音故事 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入談話：上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人，誰(shuí)還愿意告訴大家，你的家里還有哪些親人？（請(qǐng)一個(gè)三代人同住的同學(xué)來(lái)介紹）問：你們家有這么多人，你能說出家人之間的關(guān)系嗎？（自己家人的情況是學(xué)生最熟悉的，從介紹自己家人的情況入手引入新課，引導(dǎo)學(xué)生迅速的進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且減少理解的難度。）三、總結(jié)：通過今天對(duì)家人的介紹，你有什么想法？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知道家人之間的相互關(guān)系，懂得不同的親人有不同的稱呼方式。他們特別會(huì)種莊稼??工作之余，爸爸喜歡坐在樹蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時(shí)還會(huì)跟著電視一起哭、一起笑??姐姐上小學(xué)四年級(jí)，她學(xué)習(xí)非常好，姐姐喜歡讀課外書??媽媽懷里抱著的小朋友是我的小妹妹，那時(shí)她剛剛會(huì)走路??老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：正確介紹自己家人的情況。比賽要求同學(xué)們?cè)?0分鐘內(nèi)記憶屏幕上的24個(gè)數(shù)字。教學(xué)過程：一、《為啥合作不下去》教師結(jié)合教材第64頁(yè)講故事《為啥合作不下去》師：聽完故事之后，你們能幫他們分析一下，為什么他們會(huì)合作不下去呢？（學(xué)生小組討論、交流。樂樂新做了一個(gè)樹葉貼畫，他想分享給大家看，結(jié)果被露露不小心給弄壞了。幫助學(xué)生了解分享的原則，學(xué)會(huì)在分享過程中珍惜、感恩他人的分享。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求助的基本技能。培養(yǎng)學(xué)生的交往能力和樂群品質(zhì)。教師引導(dǎo)臺(tái)上臺(tái)下的互動(dòng)、欣賞點(diǎn)評(píng)，并相機(jī)指導(dǎo)，讓學(xué)生了解一些常見家務(wù)勞動(dòng)的方法與技巧。請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)利用周末時(shí)間為孩子進(jìn)行錄像，帶到課堂上進(jìn)行展示和交流。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣和生活能力，培養(yǎng)自己的事自己做的主人翁意識(shí)和責(zé)任感。（2）教師小結(jié)四、“愛的大喇叭”——表達(dá)對(duì)家人的愛我手寫感恩教師總結(jié)過渡：孩子們，原來(lái)，家人的愛有很多種表達(dá)方式。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是使學(xué)生領(lǐng)悟家人對(duì)自己的愛，并學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)家人的愛。我的家庭樹師：同學(xué)們，你們聽過《家庭稱謂歌嗎》？我們一起來(lái)聽一聽。暢談感受，以自己喜歡的方式向大自然表達(dá)感謝之情。教學(xué)過程：小手拉大手，追根溯源詩(shī)歌導(dǎo)入，齊誦“憫農(nóng)”：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。四、別讓自己受傷害播放視頻資料《在野生動(dòng)物園擅自下車，被老虎咬傷》。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻?；ㄉ疃嗟姆N類是白色、黃色和紅色。在我們身邊，植物無(wú)處不在，你們?cè)谏磉厡ふ业侥男┲参铮堪涯闼?。]板書 5 風(fēng)兒輕輕吹、風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)、樹枝搖晃、風(fēng)娃娃、紅旗飄動(dòng)第六課，花兒草兒真美麗 教學(xué)目辬：，親近大自然，了解 并愛護(hù)花兒草兒這樣的小生命。](二)和風(fēng)兒一起玩大家已經(jīng)和風(fēng)娃娃成了好朋友，我們一起和風(fēng)娃娃玩吧。老師看見風(fēng)娃娃躲在河水里，因?yàn)樗押铀蛋櫫?。教學(xué)過程一、激趣揭題師:老師給大家?guī)?lái)幾個(gè)謎語(yǔ)，開動(dòng)小腦瓜，看誰(shuí)是猜謎大王。（再玩說悄悄話的游戲）三、總結(jié)收獲，感悟提升師：小朋友們，馬虎的危害可真不小??！馬小虎找到了做事不馬虎的秘訣，他編了首兒歌送給我們，提醒小朋友以后做事可千萬(wàn)不能再馬虎了，大家一起跟老師讀一讀吧。（課件出示做事認(rèn)真的小朋友的照片）請(qǐng)你為細(xì)心的小朋友帶上小紅花并說一句表?yè)P(yáng)他（她）的話。（學(xué)生批拼音作業(yè)，找出錯(cuò)誤的地方，上臺(tái)來(lái)請(qǐng)同學(xué)訂正）③師：請(qǐng)作業(yè)正確的學(xué)生舉手，你是怎么做的呢？說說怎樣才能做到不馬虎？④師：請(qǐng)打開你們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)本，找一找自己作業(yè)本上的小馬虎。活動(dòng)（四）小小討論會(huì)討論交流。電腦演示在這個(gè)時(shí)鐘的不同時(shí)段，一位小朋友一天的學(xué)習(xí)生活，并配上解說。相信你一定可以通過自己的努力，成為一個(gè)內(nèi)外都有精神的學(xué)生。你從哪些地方看出同學(xué)的“精”、“氣”、“神”。（2）課前和家長(zhǎng)保持信息溝通，了解本班學(xué)生在家中 的真實(shí)表現(xiàn)，以便課堂上進(jìn)行有針對(duì)性地引導(dǎo)三、教學(xué)過程活動(dòng)一：繪本故事《誰(shuí)精神？》導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，這節(jié)課老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)有趣的繪本故事。三、反饋檢測(cè)游戲 比賽穿衣、系鞋帶。⑸除了個(gè)人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰(shuí)疊？枕頭、床單誰(shuí)鋪、誰(shuí)撣？桌子誰(shuí)來(lái)抹？我們應(yīng)當(dāng)自己的事自己做。⑴出示課件,領(lǐng)會(huì)“整潔”的含義。培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不 斷提高，自覺行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件一、故事導(dǎo)入：師出示教材中的“學(xué)踢毽子“的連環(huán)故事。二、活動(dòng)“說一說”說說你在什么情況下為朋友叫好？小組交流后共同分享。生：填一填。師：你想對(duì)小明、小芳、小露、小慧說些什么？ 生：進(jìn)行小組討論回答。第一篇：小學(xué)一年級(jí)品德與生活下冊(cè)《你真行》教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人，例舉生活中的舉例。請(qǐng)同學(xué)們觀察一下圖中的小明、小芳、小露、小慧同學(xué)在做什么？生：進(jìn)行回答。（3）填一填：師：你想擁有更多的朋友嗎？我有一個(gè)好辦法，寫一張紙條遞給他。即使是在互相競(jìng)爭(zhēng)的情況下，他比你更出色，也要能真誠(chéng)地說出“你真棒”。教學(xué)難點(diǎn)：明白肯定和贊揚(yáng)他人，他們快樂你自己也快樂。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。并學(xué)會(huì)看天氣。五、課時(shí)劃分我的好習(xí)慣 10課時(shí)我和大自然 10課時(shí) 我愛我家 10課時(shí) 我們?cè)谝黄?10課時(shí)第一單元 我的好習(xí)慣第一課，我們愛整潔 教學(xué)目辬：教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。二、學(xué)習(xí)新課：在家愛整潔。你們看，同學(xué)穿的衣服多整齊，同學(xué)的手、臉洗得真