【正文】 的新疆地區(qū)的少數(shù)民族是在十月或六月過新年。“——眼中的我”，家長、老師征詢活動。談話的主題：在您眼里，您孩子從幼稚園升入小學(xué)一年來有些什么改變？有什么希望或要求嗎？學(xué)生談感受同學(xué)們聽了爸爸媽媽和老師對你們的評價以后，有沒有什么要說的？（可以選兩個比較有典型性的學(xué)生）師：在我們家長和老師的眼里，你們進步了很多很多，從不知道怎么聽課到現(xiàn)在能坐定在椅子上35分鐘，小眼睛看著老師、聽著老師講課；從不知道怎么做作業(yè)到現(xiàn)在能寫端端正正的字；從不會整理書包、書柜到現(xiàn)在能按老師要求去自己試著做并做好；從以前一不高興就沖著爸爸媽媽、爺爺奶奶發(fā)脾氣到現(xiàn)在懂得尊敬長輩了，從什么事都要家長幫忙到現(xiàn)在能幫家長做事了等等，這些都說明你們進步了、懂事了?？呻S后教師一直在講臺上翻找著什么?..片刻，幾名學(xué)生忍不住問：“老師，您在找什么？”老師有些不好意思地對大家說：“我想請大家看圖片，可是我忘記帶膠帶了。使學(xué)生懂得不僅要接受別人的幫助，懂得感恩，也要學(xué)會幫助他人，讓友愛與互助精神得到傳遞。教學(xué)重點重視實踐能力的培養(yǎng)，強調(diào)分享的技巧與方法，倡導(dǎo)分享但不強求必須分享一切。引導(dǎo)學(xué)生在活動中掌握有效合作的方法和技巧，樂于協(xié)商的方式解決問題，培養(yǎng)善于合作的能力。那應(yīng)該想著什么呢？ 生：要想著這是我們小組的任務(wù)，不能只顧著自己出風(fēng)頭。教學(xué)過程： 一復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、開展比賽活動老師想邀請同學(xué)們一起參與一個有趣的比賽——記數(shù)字。知識目標：了解中學(xué)時代的重要性；知道中學(xué)生活對我們來說既是新的機會和可能，也是新的目標和挑戰(zhàn)。．中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。(2)初中生活與小學(xué)相比變化主要表現(xiàn)在：科目增多，課程難度加大，作業(yè)比小學(xué)時期明顯增多；教師講課速度較快；校園活動比小學(xué)時期要多一些；有完備的實驗器材、圖書室、閱覽室等；對自主學(xué)習(xí)的要求提高；集體生活意識更強；等等。對此，你有何打算？答案提示：(1)讓學(xué)生據(jù)實回答。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。幫助學(xué)生確立正確的夢想；在日常的學(xué)習(xí)生活中一步步實現(xiàn)自己的夢想二、教學(xué)重點、難點：、幫助學(xué)生確立正確的夢想。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛？”牧羊人說：“它們要去一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天。你們猜：“萊特兄弟的飛翔之夢”能實現(xiàn)嗎？夢想為“萊特兄弟”飛翔成功起到什么作用？（可以對照課本910頁）生：.......教師小結(jié)：師展示課件：實現(xiàn)了。他們先是伏在山坳里觀察老鷹是怎么飛的，然后把它一步一步畫下來?！鄙?......教師小結(jié)：師展示課件：有時“夢想”是不切實際的，雖然美好，但在常人看來是不可能的。一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子替別人放羊為生。③在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”：越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達自我?！彼谕砟暝鴮懴乱欢卧?，稱個人對自己的一生影響深遠，12個人是求學(xué)期間的老師，其中中學(xué)老師就占了位。進入中學(xué)，你打算如何彌補？答案提示：此探究可從學(xué)習(xí)生活、人際交往、課余生活、體育鍛煉、社會實踐等各個方面讓不同的學(xué)生據(jù)實談自己的遺憾及今后的打算。如：新奇、興奮、緊張、害怕、快樂、孤獨、多彩、新鮮、挑戰(zhàn)等詞語均可。播放歌曲《中學(xué)時代》。開展第二輪游戲活動 交流游戲結(jié)果分別采訪勝利小組和失敗小組的經(jīng)驗 教師根據(jù)學(xué)生的回答進行總結(jié)三、教師總結(jié)第四篇：七年級上冊道德與法治全冊教案七年級上冊道德與法治全冊教案第一單元成長的節(jié)拍第一課　中學(xué)時代第1課時　中學(xué)序曲【學(xué)習(xí)目標】情感、態(tài)度與價值觀目標：熱愛中學(xué)生活，珍惜新的起點，積極應(yīng)對各種可能與挑戰(zhàn)，珍視當下，把握機遇，以積極的態(tài)度迎接中學(xué)生活的到來。學(xué)會取長補短，相互配合。他們都只顧自己，所以合作不下去。）和人分享時，還有什么需要注意的呢？學(xué)生交流后，出示59頁的兒歌，總結(jié)提升。在教學(xué)過程中喚起已有的生活經(jīng)驗，不斷明晰分享的概念。引導(dǎo)學(xué)生分辨哪些困難應(yīng)該向人求助，那些事情應(yīng)該自理。使學(xué)生懂得不僅要接受別人的幫助，懂得感恩，也要學(xué)會幫助他人，讓友愛與互助精神得到傳遞。（播放采訪錄象）為了滿足同學(xué)們的好奇，老師特地在課前與你們的家長、任課老師進行了一次溝通。勇于給自己不斷提出新目標的奮發(fā)向上的精神。發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事。3學(xué)習(xí)收集與春節(jié)活動（如廟會）相關(guān)的資料。（講究四不見書上P53頁內(nèi)容）（4）看書上P53頁內(nèi)容，跟老師念保健方法。（2）師生討論冬天有哪些有益的活動？（看書P50p51頁內(nèi)容，跳繩，滑冰，堆雪人，打雪仗，長跑，越野賽，做游戲??）看錄像《冬日的課間活動》。（2）植物的變化：樹葉掉光了，沒有生機。通過多種途徑獲得冬季保健知識，關(guān)心自己的身心健康。教學(xué)過程：一、模擬演練，明理辨析 師：寒冷的冬季到了，我們的衣食住行都會隨著冬季的到來有許多變化，我們小朋友要學(xué)會照顧自己，使我們平安地度過冬天。學(xué)生暢談怎樣才能避免遲到。什么小學(xué)生要規(guī)定睡10小時呢?這是因為少年兒童與成年人不一樣。、調(diào)查、游戲中，初步了解健康常識，獲得基本的健康意識和生活能力。教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。教學(xué)準備：學(xué)生課前準備：（1）請學(xué)生利用課間時間觀察同學(xué)們在教室內(nèi)外的活動，思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。師在這一環(huán)節(jié)著重滲透做文明、守秩序的小顧客。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入伴隨歡快的樂曲，出示動畫：嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠地邀請、快來吧！嘗嘗我的手藝。自己能學(xué)會營養(yǎng)配餐。評出優(yōu)秀小能手。（二）做一做，玩一玩想一想，你自己做什么？（討論自己做什么，用什么材料）選擇工具自己親自動手制作玩具。教學(xué)準備教師：各色彩紙、線團、竹筷、圖釘、風(fēng)箏、風(fēng)車、飛機、反饋表、音機、磁帶。大家安靜、迅速地走進教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時間，又能使大家踏時地上好一節(jié)課。教學(xué)過程：一、想一想（通過學(xué)生的實際體驗，使他們知道上課要守紀律。（師在學(xué)生游戲時觀察學(xué)生中不遵守游戲規(guī)則、打鬧、摔倒、拉扯等問題，指出其一）我們應(yīng)該怎樣解決呢？（引導(dǎo)學(xué)生在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，注意安全，與同伴和睦相處）維尼熊：是呀，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題呢！我們應(yīng)該怎么辦呢？ 師：你們自己還發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎？（引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題）維尼熊：我明白了，玩游戲時不能光顧著自己，還要遵守游戲規(guī)則，注意安全。師：同學(xué)們，你們有什么想提醒維尼熊的嗎？和小伙伴商量一下吧。教學(xué)重難點：。[播放視頻：上課發(fā)言]（3）提問：你愿意向哪位小朋友學(xué)習(xí)呢，說說為什么？（4）學(xué)生模擬演練?；顒佣視?．老師講課時，我們應(yīng)該怎么做。教學(xué)難點：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。評選介紹時態(tài)度大方、口齒清楚的同學(xué)為家長會引導(dǎo)員。不明白的地方可以有禮貌地詢問老師。通過實踐活動，學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲，也能為學(xué)校的不足之處出謀劃策。這是我們的（）老師。（2）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時點評）學(xué)生在小組里互相交換名片，老師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)（3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認識。引導(dǎo)學(xué)生嘗試運用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進行禮貌教育。教學(xué)重點、難點：：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。從大年初一開始至正月十五，大家開始燃放鞭炮、相互拜年、逛廟會、看花燈。如面對叔叔、阿姨、老師、爺爺、奶奶等不同角色表示祝福。教學(xué)重點：體驗歡樂的節(jié)日氣氛，通過交流親友間祝福的方式和語言，感受其中蘊含著的親情和友情。師：小朋友可以一個人做，也可以與其它的小伙伴合作完成。教師準備好有冬天特征的食物裝在袋中。冬天悄悄地來了，你發(fā)現(xiàn)周圍的景物，人有哪些變化？讓兒童互相交流。請你們把自己會做的事情旁邊的星星涂成紅色。2．交流體驗：當你關(guān)心、體貼家人時，你心里是怎么想的？當父母、長輩得到你的關(guān)心后，他們又是怎樣想的，怎樣對你說的？ 第二課時活動一：說說我的家1．教師導(dǎo)入：同學(xué)們，你們了解自己的爸爸媽媽？誰來說說你的爸爸媽媽什么時候最開心，什么時候最煩惱？ 2．學(xué)生交流。教學(xué)重點：1．通過教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會真誠地感受家人的愛，并發(fā)自內(nèi)心地有達自己的愛。（算一算，現(xiàn)在跟出生時比你長了多高，重了多少？小組內(nèi)長得最快最多的是哪位呢？）三、交流討論，感悟我真的長大啦、媽媽留下了許多你們成長的紀念品。，感受成長的快樂。在每個數(shù)字后面都有一個小故事請你評說，要求先說說對錯，再說為什么？同桌交流。展示自己的全家福，并介紹家人。學(xué)生傾聽感受你聽過這首歌嗎？你對這首歌的哪句歌詞印象最深刻，你能記住哪句歌詞呢？這首歌的名字就是《讓愛住我家》，這節(jié)課我們就一起來說說我的家。a)進家門后，與家人有禮貌地打招呼。5．教師小結(jié)：上課鈴響了，我們要快速進教室，做好課前準備。讓學(xué)生找一找課間活動做得不好的現(xiàn)象。2．學(xué)生制作寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。二、另一學(xué)生上課時沒用認真聽講、積極思考，回家后老師布置的作業(yè)不會做。：紅燈停，綠燈行?！镀鸫埠蟮奶m蘭》。讓兒童充分想象，創(chuàng)造好的廣告語。交流發(fā)言：學(xué)校各設(shè)施或“景點”的各稱、特點和功能。四、回教室，總結(jié)參觀情況。學(xué)生 發(fā)言。我的老師用自己的話形容自己的老師，如：短頭發(fā)、戴眼鏡??3走，看校園去 教學(xué)目標：幫助學(xué)生初步認識學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境，知道學(xué)校是個可愛的地方。（1）、柴謎語。難點：學(xué)習(xí)人際交往的初步知識和方法。）來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，翻書到5頁，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結(jié)）上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結(jié)）三、動手制作課程表。教學(xué)準備：掛圖 教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：（學(xué)生活動時間約32分鐘）一、導(dǎo)入。教學(xué)重點、難點：：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進行禮貌教育。重點：體驗集體生活的愉快。故事列車：我的新朋友。（1）討論：你在學(xué)校遇到什么不快樂的事？（2）：引導(dǎo)學(xué)生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。師：你去過學(xué)校的那些地方（場所），你對學(xué)校哪里印象深刻呢？說來聽聽。參觀學(xué)校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽，感受學(xué)校的好。教具：圖畫紙、彩筆 教學(xué)過程一、參觀：校園探秘隊了解室校園各場位置二、交流：探秘報告會。老師示范。小鳥說，早早早，問你早上幾點起床？”（2）指名學(xué)生回答：你每天早晨起床后是怎樣安排的呢？（3）過渡語： 蘭蘭也和大家一樣，成為向?qū)W生了，這不，她也要去上學(xué)了。：你還知道哪些交通標志？把你知道的交通標志畫下來。教學(xué)內(nèi)容： 我會聽講兩個片斷：一、上課時，一學(xué)生認真聽講、積極思考，回家后老師布置的作業(yè)都 會做。教學(xué)內(nèi)容：下課了 活動準備：1．歌曲《課間十分鐘》、鈴聲錄音。5．游戲：我是課間行為監(jiān)督員。書本文具桌上放，安靜等著老師把課上。和家人說說學(xué)校的事情。放歌曲《讓愛住我家》。各組選代表到前面介紹。第五關(guān)：是非分得清。此時此刻，你最想對親人說什么?10愛心伴我長大教學(xué)目標：、教育等方面體驗、感受家人在自己的成長過程中所付出的無微不至的愛。：讓他們拿出課前準備的出生時和現(xiàn)在的身高、體重的數(shù)據(jù)先在小組中比較，算一算自己長高了多少，重了多少，再全班交流，進行比較。4．學(xué)習(xí)簡單的勞動技能，主動做力所能及的家務(wù)勞動，用自己的行動回報家人的愛?；顒尤簩嶋H行動中表達愛1．師：愛，不僅要說，還要用行動去表達。每個人都有一張表，上面畫著一些自己的事情。教學(xué)準備：圖片 教學(xué)過程：一、冬天不怕冷讓同學(xué)們用一兩句話描述周圍的景物和人。教學(xué)準備：布置學(xué)生利用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然，尋找冬天的美麗。）師：冬天這么美好，你們想不想與冬天一起玩一玩，享受冬天的快樂呢？ 學(xué)生自由發(fā)言。4．學(xué)會安全使用剪刀等簡單工具，嘗試做簡易賀卡，并能初步關(guān)注春節(jié)期間的飲食衛(wèi)生，交通安全等問題。4．學(xué)做小禮物，學(xué)說祝福語：新年到了，人們是怎樣互相祝福的？（1）開展溫馨祝福模擬表演：針對不同年齡、不同身份的人說不同的祝福語。春節(jié)一般是從農(nóng)歷三十開始，這一天又叫大年三十，這天里家家戶戶都要團聚在一起吃團圓飯、包餃子、放煙花來慶祝。動手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。）二、點播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。通過參與各種游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能。學(xué)做名片并展示交流（1）老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。早上遇見老師，我會說：“！” 早上遇見同學(xué)，我會說：“！” 老師：上課，同學(xué)們好！學(xué)生：老師：下課，同學(xué)們再見！學(xué)生： 能力提升二、畫一畫，你最喜歡的老師，請好朋友猜