【正文】 紙？先和你周圍的同學說一說，看誰的方法最好。 生：不用或少用一次性紙杯、紙碟。 生：我在家里 畫畫，盡量不用白紙，可以用紙的反面。 比一比，誰的金點子更好。做課間操時，關(guān)教室的燈；上音樂時，關(guān)教室的燈；上體育課時，關(guān)教室的燈。所以，孩子們，希望你們以后都節(jié)約糧食、節(jié)約用水，讓更多的小朋友和我們一樣，有學上、有水喝、最重要的有飯吃。 節(jié)約每一張紙。 教學重點： 通過尋找自己成長的足跡和紀念物，結(jié)合自己的成長過程，比較全面地認識成長的含義，產(chǎn)生成長的喜悅感。除了照片，有什么物品也說明你們長大了呢？ 二、小時候用品展示，直觀感受成長 教師拿出學生小時候的用品。你們的身體變化的確說明你們長大了，出示記錄袋。 （同學們的變化可真大，我們原來只認識幼兒園小朋友，可現(xiàn)在卻不同了， 為什么呢？我們現(xiàn)在有很多的好朋友，在一起真快樂！） 播放孩子課間活動課件，讓孩子感受到校園生活豐富多彩 。 行為與習慣：培養(yǎng)學生勤于思考、樂于探究 、善于學習、肯于動手、勇于創(chuàng)新的好習慣。除了身體上的變化，還有哪些方面也能說明你的長大呢？ 讀課本上面的兒歌，感受身體以外的變化。 讀日記： （ 1）包餃子 （ 2）我?guī)蛬寢屪黾覄?wù) 今天，老師還帶來了兩位小朋友的日記，大家聽聽他們有多棒！ 活動四：生活本領(lǐng)大，那么，我能做什么呢？交流。 彩色水筆 同學們各自準備節(jié)目，以便在聯(lián)誼會上表演。 （ 2）你們都發(fā)現(xiàn)自己多了哪些果子呀！快快把它畫在果樹上吧！ （ 3）學生動手畫。 （ 3）把你畫的那雙手的故事說給大家聽聽吧！ 學生畫，自由談自己最想感激的那雙手。 、植物的圖片資料。 。 同學們，你們在夏天出去游 玩兒，活動時有什么感受??！說一段你印象深刻的故事告訴大家，好嗎？ 注：如果有被蚊蟲叮咬的例子，可引導學生交流夏天什么地方蚊蟲多，以及怎樣 防止蚊蟲叮咬。 （教師結(jié)合素材跟學生總結(jié)玩游戲時應該注意些什么。 教學重難點 重點：能表現(xiàn)對夏天天氣變化和常見疾病與傷痛的關(guān)注，初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。 （如：遠離高煙囪、鐵塔、電線桿和大樹等物體，千萬不要站在大樹下 或破墻邊避雨。） 開展“我是小醫(yī)師”活動。 活動四：辨析與討論：夏天怎樣預防腹瀉。 討論：為了減輕自己的痛苦，為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預防腹瀉？ 教師出示兒歌，齊聲朗讀： 夏天美，天氣熱， 少冷飲，多喝水。 教學重難點 引導兒童仔細觀察，注重課外知識的學習與積累。 兒童自由選擇與小動物一起玩，教師巡視，輔導，并與兒童交流。 從動物的腳，生活地域分布等各方面進行分類，了解動物有哪些種類。 聯(lián)系實。 (2)介紹自己飼養(yǎng)的小動物屬于哪一類，它有什么特點等。 二、和小動物一起玩。 通過與動物一起玩耍，引導兒童仔細觀察，注重課外知識的學習與積累。 引導學生辨析他們這樣的做法好不好，問題在哪里。 （ 3）跳完繩回家，覺得太熱，徑直跑到空調(diào)下吹涼風。因此，在炎熱的夏天長時間行走或進行較劇烈的體育活動時，都可能發(fā)生中暑。 （如：注意收看天氣預報；外出一定要關(guān)好門窗、收好院子里的衣服；雨天外出帶傘、帶雨衣；注意帶好添加的衣服預防天氣變冷。 能在家長和教師指導下進行初步探究，懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學習在生活中加以運用。 （ 4）可以在大樹下講故事、猜謎語、捉迷藏。 討論 : 同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）夏天你有什么感覺嗎？（炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多??） 結(jié)合圖讓學生感受炎炎夏日，讓學生談?wù)勏奶旖o他們留下的印象。 （ 3）夏天雨后的彩虹。 夏季自我保護的本策略與方法在生活中加以運用。在我還只是一個小不點兒時，是她用雙手呵護著我，讓我能夠鼓起勇氣不怕摔 跤終于學會走路，媽媽的手使我覺得很溫暖、很有力，我最想感激的就是媽媽的手。 這是我畫的畫?? 這是我做的紙飛機模型?? 這是我的新發(fā)現(xiàn)?? 我在班級寫字比賽中獲獎了?? 這是我在接力比賽中的照片?? 啟發(fā)學生學會尋找自身的閃光點。 教學重難點 通過回顧一年的小學生活，引導學生關(guān)注自己的成長和進步，培養(yǎng)學生積極進取的精神，并激發(fā)學生愛親敬長、學會感激的思想感情。 我們要夸小紅：小紅進步了。 （大屏幕出示字幕） 活動二：我進步了 過渡：你們的爸爸、媽媽留下了許多你們成長的紀念品。現(xiàn)在就讓我們把進步寫在進步卡上，展示在教室吧！ 《我進步了》教學設(shè)計 教學目標 知識與技能： 能意識到自己在學習、生活能力等多方面的進步，并充滿信心，感受到學習的樂趣。（在 課外我們還學會了很多本領(lǐng)，老師聽說小朋友們學會了跆拳道、孔雀舞等，想看看嗎？小結(jié)：同學們表演得太好了，學會的本領(lǐng)真多，真為你們驕傲。放生了什么變化？ ③試一試：為了讓他們親身感受到自己的變化，我讓他們拿出兒時的小衣服、小鞋子試一試，使他們真實的感受到了自己在長大。） 學生大膽猜測，揭示照片的主人后，一起議論為什么猜不著？我們長大了，引出課題《我們長大了》。 能力目標：通過成長大看臺這一主題的學習幫助學生回顧入學兩年來的成長變化，進而總結(jié)自己的收獲。 節(jié)約每一粒米。你們看圖片中的小朋友，他們沒有飯吃，導致身體嚴重缺乏營養(yǎng)，又矮又瘦。請孩子們做到：上廁所用水后，及時關(guān)水；用水時，水不能開太大；不玩水?? (2)節(jié)約用電 師：我們要養(yǎng)成節(jié)約的習慣，除了節(jié)約用水以 外，我們還有節(jié)約用電。 了解糧食的種植、生長過程。 生：這是我媽媽做的小垃圾盒，是用宣傳單做的。 生：我的書皮都是用掛歷紙包的皮。 四、節(jié)約用紙 師：是呀！森林就是我們的衛(wèi)士，它保護著我們，我們也應該 —— 保護森林。 師：一棵樹大約能造 60 千克紙，這樣的話，一天要用去幾棵樹呢？ 生： 2 棵。 生 2：媽媽有時還 會把舊報紙賣給收廢紙的爺爺。 師：能不能告訴大家是小組哪一天的用紙情況？ 生：是周三的。 教學過程 一、導入 師：同學們，這個箱子熟悉嗎？放的是什么？ 生：放的是我們?nèi)拥膹U紙。有些邊遠地區(qū)還沒通電，有些地方輪流停電。 小 組匯報，老師補充電的作用的圖片，你們知道一度電能為我們做什么嗎 ?就讓生活小博士告訴你們吧！一度電的作用，看到這些，你們有什么話要對電娃娃說嗎？（學生說電的作用） 小結(jié)：在生活中電和水一樣也非常的重要。 水娃娃出場： 喝了沒滋味，臟了不能洗，掉到地面上，再也拿不起。 教師補充一些節(jié)約用水用電的資料。 美德，就像清泉，永遠清澈見底卻永遠執(zhí)著；好比寶石，在樸素背景的襯托下以熠熠閃光。 二、聯(lián)系生活。 展示農(nóng)民辛苦勞作的圖片。 收割：把已經(jīng)畫好的秧苗全部擦掉，即收割了。 咬：番茄。 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 教學準備 師： （ 1）實物：玉米，高粱，稻谷，番茄，小麥，谷子。 他為什么肚子 疼？找找原因。 四、預防疾病保健康 小組討論：怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生及生活習慣？ 說一說，做一做。 知道春季是疾病多發(fā)的的季節(jié)，提高自我防護意識。 畫面觀賞：教師播放兒童和父母一起放風箏的多媒體課件。 教學過程： 活動一、走進春天 小朋友都很喜歡春天。 知識與技能 通過學生對自然的觀察和日常生活經(jīng)驗的積累，了解春天常見的自然現(xiàn)象，了解“風箏為什么能上天”、“風車為什么會轉(zhuǎn)”等生活中的自然常識、科學常識。 討論： 我們這里有什么動物，寫一寫。 上節(jié)課我們把收集的種子種在花盆里，誰說說植物生長需要什么條件？ 二、學習了解每年的 3 月 12 日是我國的植樹節(jié)。不如我們就把春姑娘留在教室里吧！ 動動手，打扮教室里的春姑娘：把美麗的圖畫貼在墻壁上，教室里處處有春天，小朋友生活愛了春姑娘的懷抱里。 出示春天的美景圖，激發(fā)熱愛春天的情感。 三、說一說，比一比。 動物觀察小組的同學們發(fā)現(xiàn)動物有什么變化？ 植物觀察小組的小朋友們，你們觀察結(jié)果呢？ （ 1）公園的變化；（ 2）動物的變化；（ 3）農(nóng)田的變化；（ 4）天空的色彩；（ 5）?。出示課題：春姑娘來到我身邊。 《春天在哪里》教學設(shè)計 教學目標 讓學生充分感受春天帶給認的快樂與美，體驗春天到來的愉快。 活動三、小小運動會 學校要開運動會了，我們都可以為運動會出點力。我是光榮的值日生。 想想我們可以為班集體做些什么？（動手裝扮美麗的家 —— 我愛我班為這個班級事情 )。 （ 1） 拿小刀在桌子上刻畫。 四、議一議，寫一寫。 教學難點 體驗到班級規(guī)范對集體生活的重要性。 第二課時 一、組織教學，回顧上節(jié)課的知識。 三、我們班的故事多 說一說： （ 1） 我們的班集體有哪些人 組成的？與我們關(guān)系最密切的一個人是誰？（使學生知道班級的組成，班主任與我們關(guān)系最密切。 教學重點 能從具體事例中感受到班級生活的快樂、團結(jié)互助的精神。 生：（實物投影儀展示）這是我們小組一起完成的小手工。你唱歌來我跳舞，大家一起快樂多。通過動手裝扮美麗的家 —— 我愛我班 教師：同學們，我們都愛這個班級。 生：制作心愿樹。自己又是十分快樂的心情。 教師：同學們，在我們班級的教室一角創(chuàng)立了溫馨的家圖片展覽，同學們看到了有哪些照片呢？（幻燈片展示） 生：有運動會的照片展覽，有漂亮教室照片展覽，還有孩子們?nèi)〉脙?yōu)異成績?yōu)榘嗉墵幑獾恼掌? 教學準備 學習生活照片、幻燈片、實物投影儀、制作心愿樹邀請信白紙、彩筆。 《班級也是我的家》教學設(shè)計 教學目標 情感目標：能從具體事例感受到班級生活的快樂、團結(jié)互助的精神，并愿意與同學們分享快樂。 創(chuàng)設(shè)情景法 通過回憶過去發(fā)生的事情，看幻燈片、實物投影儀，將教育元素與學生的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，使課堂內(nèi)容貼近孩子生活，孩子樂于接受，激發(fā)他們興趣。（多媒體幻燈片展示全班集體照）。（給予紅花獎勵） 教師：在別人有困難的時候，你主動去幫助別人，別人會是什么樣的心情？自己又是什么樣的心情？ 生：同學會是感激的心情。 教師：請同學們在實現(xiàn)自己心愿的旁邊畫一棵紅蘋果。 教師：每個同學都希望在這個班級當中能得到別人的幫助，同時又能夠主動去幫助別人，讓我們大家一起對這些孩子大聲說：謝謝！ 活動三：做一做。大家和老師一起來讀，我愛我的一（二）班，一（二）班里朋友多。（給予紅花獎勵）。 能動腦筋，與同學合作，有創(chuàng)意地裝扮教室。 展示討論 快樂的集體生活中，大家要互相商量，互相討論。 快樂的集體生活中，大家要互相商量，互相討論，一起為班級活動集思廣益。公約制定后能自覺地遵守。 觀察情景圖討論： 第一組的同學游戲玩的的怎樣？第二組的同學呢？ 為什么第二組的玩不下去了呢？ 小結(jié) ： 三、我們來游戲 引導學生分小組做自己喜歡的游戲，總結(jié)出規(guī)則對游戲很重要。 四、我要做的更好 評一評：怎樣做是對的？對的打?qū)μ?，錯的打錯號。 通過教學活動，讓學生學會與外班同學交流，在交流中熱情、自信、有禮貌。 把學生的匯報結(jié)果統(tǒng)計成一張正式的值日生表。 總結(jié)：教室的衛(wèi)生需要大家來維護，人人有良好的衛(wèi)生意識，我們的教室就會一直那么整潔、漂亮了。學生講一講自己制作的班級備忘錄，談一談班級生活的體會和感受。 大家愿不愿意一起去大自然尋找一下春姐姐，看看 春姐姐究竟藏在哪里呢？我們一起去看看吧。 六、我看到的大自然中的春天，分組討論交流 — 春天里的動植物。 引導學生觀察春天的變化，將春天里的發(fā)現(xiàn)記錄下來。 教學方法 觀察，操作 教學準備 情境圖、小實驗（花盆、種子） 教學課時 二課時 第一課時 教學過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。 教師小結(jié)：春姑娘和我們的小朋友成為朋友后，變得更加美麗了。 第二課時 教學過程 一、復習導入。有很多很多的小動物都在春姑娘的召喚下出來了，你們看，誰來了？ 觀察情境圖認識小動物的活動。通過放風箏、做風車等活動，培養(yǎng)學生動手動腦、樂于學生動手動腦、樂于探究的行為和習慣，增強愛護 環(huán)境、節(jié)約資源的意識和能力。制作春姐姐的圖片。 活動四、春游真快樂 兒歌欣賞：學生邊拍手邊欣賞兒歌《風箏謠》。 《春天里的保健》教學設(shè)計 教學目標 學會利用多種方法和途徑了解 有關(guān)春天保健的基本常識。 你還知道哪些疾病？ 三、在已有的生活經(jīng)驗上小組討論疾病的危害。 三、活動二：尋找病因，學會預防 觀察圖片： 這位小朋友怎么啦？猜猜看。 教學重難點 讓學生了解糧食是如何來的，懂得愛惜糧食。 談話： 那你們喜歡秋天嗎？ 說說秋天都有些什么讓你們這么喜歡的？（秋景圖） 欣賞秋景圖，你知道秋姑娘還到了哪里？ 在那一片片金色的稻田旁，有著這么一位詩人這樣吟唱到