【正文】 悲的事??！因此，孩子們我們不能在浪費(fèi)，我們要節(jié)約每一滴水、每一度電！ （三）深化感悟，引導(dǎo)生活 一：節(jié)約與浪費(fèi)的故事 1 過渡：怎樣才是節(jié)約，怎樣又是浪費(fèi)呢？在我們的身邊就有許多節(jié)約與浪費(fèi)的故事，浪費(fèi)和節(jié)約使用水電的圖片，你看到了什么？ 如果是你，你應(yīng)該怎么做？ 2 通過學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？老師隨機(jī)板書：節(jié)約、保護(hù)、 愛惜 活動三： 節(jié)約水電的金點(diǎn)子（你會保護(hù)我嗎？） 1 過渡：通過學(xué)習(xí)，你們已經(jīng)明白節(jié)約水電的道理，在生活中，怎樣才能做到節(jié)約水電呢？積極開動腦筋，為節(jié)約水電想想金點(diǎn)子吧！分發(fā)卡片寫一寫 . 2 全班展示。我國就是一個貧水國。聽了兩個娃娃的嘆息你們有什么想說的嗎？（回答）老師板書“節(jié)約” 可孩子們你們知道嗎，我國的水、電資源缺乏，你們看。 問題 1，在一天的生活中，哪些地方離不開水？ (魚塘，家里，學(xué)校。 聽了水娃娃的介紹 ，你們是不是更了解她了？ 電娃娃出場：看不見，摸不著，家家戶戶都需要，晚上更是離不了。（師：現(xiàn)在，我們成為了朋友。用水桶接水滴，看一晚上能接多少水。 教學(xué)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生了解水、電來之不易，培養(yǎng)他們節(jié)約的好習(xí)慣。小朋友們，謝謝你們今天的精彩表現(xiàn)，謝謝。 10 月 16 日是我們的世界糧食日，我邀請大家也學(xué)學(xué)，討論寫個愛惜糧食的標(biāo)語，為我們明天的世界糧食日，做出一份貢獻(xiàn)。 在低沉憂傷的音樂中播放一組饑餓圖片，其與小孩有關(guān)。 （展示第二幅圖：倒飯到垃圾桶） 為什么要給他打叉呀？ 他做的不對，那你在生活中有沒有像他這么做??？請你來告訴這位小朋友你是怎么做的。 大聲的告訴我，能不能？ 生：能。 一、是啊 ,誰知盤中餐 ,粒粒皆辛苦 ?這一粒粒糧食中浸透著農(nóng)民伯伯多少的艱辛呀！可是我們的生活中，并不是每個人都能真正地感受的到糧食的珍貴的。今天我們 小農(nóng)夫是在陰涼的教室里，在歡快的音樂中勞動的，大家再來看看田間的農(nóng)夫們是怎么勞作的。（獎勵：太陽，月亮，星星） 施肥：用粉筆在已經(jīng)畫好的秧苗上再添畫。 師：大米洗了個澡，再用鍋蒸一下就變成了？（生接答） 二、聯(lián)系實(shí)際。（高粱，番茄，大米，麥子，玉米） 看：高粱，麥子。 教學(xué)過程 活動一： 認(rèn)識糧食。 調(diào)查生活中浪費(fèi)糧食的情況 調(diào)查生活中節(jié)約糧食的事例。 （ 3）鋤頭道具。 培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食的行為習(xí)慣。 如果你是醫(yī)生，給這位小朋友看了以后，你會對他說什么呢？ 四、 活動三：怎樣預(yù)防春天的風(fēng)沙？ 討論：春天風(fēng)沙大怎樣保護(hù)眼睛？ 寫一寫 防風(fēng)沙有那些辦法？ 五、 我要做得更好的 排一排，說一說。 小結(jié)：這些病是我們小朋友當(dāng)中最常見的，無論生哪種病都會讓我們覺得難受，上課也沒精神，影響了小朋友學(xué)習(xí)，這滋味真是不好受！所以我們要做好保健。 五 、小結(jié)：要想有個健康的身體，就必須養(yǎng)成良好的衛(wèi)生及生活習(xí)慣。（引出課題） 二、 了解春天的疾病 春天里容易得的疾病： 感冒； 小兒肺炎； 腮腺炎。 發(fā)展與人交往和語言表達(dá)的能力。愿我們小朋友學(xué)會和春姐姐一起玩，在快樂的玩中探索春天了無窮的樂趣和奧秘。 播放一段輕松的音樂，小朋友在音樂聲中自己動手做風(fēng)車。 評選最佳活動方案：評評誰的活動設(shè)計(jì)是最佳方案，并說出自己 的理由。就讓我們一起跟著春姐姐走進(jìn)春天吧！ 七嘴八舌話春天：你發(fā)現(xiàn)春天有哪些變化呢？你又有什么樣的感覺呢？ 活動二、 我和春天玩什么 大家來討論：我和春天玩什么呢？請小朋友結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)劥禾炷阕钕矚g的活動，并說說你的理由。 制作分組活動時所需要的小燕子、小蝌蚪、小蜜蜂、迎春花等小旗。 過程與方法 讓學(xué)生通過春游活動方案的設(shè)計(jì)，組織討論“春天我們玩什么”，讓學(xué)生參加放風(fēng)箏等春天里的活動，指導(dǎo)學(xué)生用最喜歡的方式表達(dá)自己和春天一起玩的快樂；讓學(xué)生在做各種不同的風(fēng)車中， 探討“風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)”、“怎樣才能轉(zhuǎn)得快”等問題，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，嘗試用多種方法進(jìn)行簡單的探究活動。春游、放風(fēng)箏、做風(fēng)車??都是孩子們喜歡的游戲 .通過這些活動，讓學(xué)生更加親近大自然，喜歡在大自然中活動，并在活動中增長知識，從而更加熱愛大自然，熱愛科學(xué) . 行為與習(xí)慣 通過組織學(xué)生對春天的觀察，以及學(xué)生在平時生活實(shí)踐中對春天的了解，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣 。 欣賞春景， 畫面展示。 四、活動二 春姑娘一來到，大自然就變得更加熱鬧了。 （ 1）種下班級樹，培土，澆水。 這節(jié)課你還有什么發(fā)現(xiàn)？談?wù)勀愕氖斋@。 布置活動內(nèi)容：今天，我們就來播種春天，拿出秋天收集的種子種 在花盆里。 學(xué)生通過自己的語言嘗試介紹 。 二、活動一，個性創(chuàng)造，展示美麗。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)種植的基本方法，能使用簡單的工具進(jìn)行種植和養(yǎng)殖勞動。 學(xué)習(xí)種植的基本方法，能使用簡單的工具進(jìn)行種植和養(yǎng)殖勞動，樂于和同學(xué)合作。 二、看一看，記一記，畫一畫。 展示學(xué)生作品； 鼓勵表揚(yáng)畫得好的學(xué)生。 天氣的變化； 馬路的變化； 校園的變化； 教室的變化； 人的變化。 三、觀察 P20 頁景色的變化，感受春色，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 教學(xué)方法 觀察、討論 課時安排 兩課時 第一課時 教學(xué)過程 一、談話引出主題春天 小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 揭示課題。 3 學(xué)生了解春天常見的動植物與人類的活動，了解春天季 節(jié)的變化對人們生產(chǎn)、生活的影響。 學(xué)生可以獨(dú)立，也可以小組為單位，以書寫和繪畫相結(jié)合的形式表達(dá)自己在班級生活中最難忘的人和事。我們一起來制作一個“班級備忘錄”吧！學(xué)生討論，如班級大事記、班級保潔約定、班級生日表、難忘的聯(lián)歡會等。 說說我們身邊哪些小朋友也有良好的衛(wèi)生意識？ 學(xué)生發(fā)言，教師給表揚(yáng)的學(xué)生帶上“清潔小衛(wèi)士”獎?wù)隆? 請小朋友以每天的值日生小組為單位，在組長的帶領(lǐng)下給組員分工，每個人都要有一個值日生任務(wù)哦！ 從今天開始，我們要按照分工去做值日生，比一比誰最勤勞，是我們這個大家庭中“勤勞的小蜜蜂”。 小組將討論結(jié)果填寫在“光榮的值日生”表格上，交流匯報。愿意與同學(xué)分享快樂 ，人人都要愛護(hù)它，同學(xué)、老師就是我們的家人，我們就像一個大家庭相親相愛在一起。 板書設(shè)計(jì) 第一 單元 我們的班集體 班級小公約 公約大家訂，我們要遵守 同學(xué)們繼續(xù)努力，爭取做得更好 《我為班級添光彩》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 能從具體事例中感受到班級生活的快樂、團(tuán)結(jié)互助的精神，愿意與同學(xué)分享快樂。 （ 3）小朋友摔倒了趕緊扶起來。 二、討論匯報 (1)手工課后，地面有紙，不是你扔的，怎么辦？ (2)用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？ (3)粉筆掉在地上，我??？ (4)桌椅亂了怎么辦？ (5)用完教室里的掃除工具要??？ 三、把各小組制定的公約集中、整理，形成班內(nèi)的“保潔公 約”，共同保持教室清潔。 讀一讀 P12 頁的“我們的班級公約”。觀察課本“玩一玩”情境圖 二、議一議。 教學(xué)重點(diǎn) 公約制定后能自覺地遵守。 學(xué)習(xí)通過討論、調(diào)查、舉手表決等方法制 定大家共同遵守的班級公約。 三、 悄悄告訴你 引導(dǎo)學(xué)生把自己的想法與同學(xué)、家人、老師分享，利用心愿卡、語言等方式表達(dá)。 四、教師小結(jié)： 二、想一想“我們的班級活動”。教師預(yù)先要對各項(xiàng)活動有所了解，可以及時引導(dǎo)。 當(dāng)大家意見不一致的時候怎么辦？在班級商量事情我們怎么做才是民主？ 完成班級活動事項(xiàng)的決定。 教學(xué)難點(diǎn) 一起為班級活動出謀劃策，體會集思廣益，共同合作的力量。 通過班級活動，讓學(xué)生學(xué)會與外班同學(xué)交流， 在交流中熱情、自信、有禮貌，一起決定班級活動。歡迎其它班同學(xué)來和我們玩。一年級二班全體同學(xué)。我們要寫邀請信。 教師：我們一年級（二）班是個快樂大家庭，老師為我們一年級二班編了一首兒歌。（師巡視） 生：我們教室后面有個書柜，我們要捐書充實(shí)教室的一角。（獎勵紅蘋果） 然后全班交流。我希望給班級一份禮物，給老師提供教學(xué)時使用的教鞭。一個心愿樹上寫出自己主動幫助別人的事，另一個心愿樹上寫出希望別人幫助自己的事情。（給自己鼓鼓掌，鼓勵一下） 活動二：制作心愿樹 教師：每個孩子都有自己的心愿，希望別人幫助自 己，同時也希望自己去幫助別人，我們怎樣讓其它的孩子知道我們的想法呢？ 生：我們自己可以去告訴他們。（給予紅花獎勵） 教師：在你困難的時候，得到同學(xué)、老師的幫助，你的心情是怎樣？ 生：高興的心情，感激的心情。有為了班級取得第一運(yùn)動會上努力比賽的場景。老 師像爸媽，你我他是一家。 教師：兒歌導(dǎo)入。 教學(xué)方法 談話法 從 學(xué)生熟知的話題入手，把他們引入熟悉的情境之中，從兒童的現(xiàn)實(shí)生活中去設(shè)情境捕捉教育內(nèi)容。 能力目標(biāo)：能動腦筋，與同學(xué)合作，有創(chuàng)意地裝扮教室。 知識目標(biāo)：學(xué)寫邀請信，嘗試與班同學(xué)交流，在交流中熱情、自信、有禮貌。 教學(xué)難點(diǎn) 通過多個自主活動的空間，引導(dǎo)孩子不斷地總結(jié)和反思自己行為過程，幫助學(xué)生提高解決問題的能力。 教學(xué)過程 活動一：激趣導(dǎo)入，回顧將近半年來在班級中發(fā)生的事情。有老師，有伙伴，一起學(xué)，一起玩。 教師：四人小組討論一下，你知道每個照片背后都發(fā)生了怎樣故事？ 生：都是發(fā)生在我們身邊的故事。 教師：在你取得優(yōu)異成績時，你的心情是怎樣 ？ 生：快樂的心情。（給予紅蘋果獎勵） 教師：是啊！每天我們大家都生活在一個你給別人幫助，別人給你幫助的大家庭之中你們的心情是怎樣？ 生：心情是非常愉快的。我們可以把心愿樹分成兩部分。（教師巡視，放輕音樂） 教師：誰愿意將自己的心愿樹展覽給大家？ 生：（拿到實(shí)物投影儀展示）這是我的心愿樹。我希望在沒帶學(xué)具的時候，有人借給我。我們能為這個班級做哪些事情？小組討論。 活動四：歡迎來我們班做客 — 寫邀請信。 教師：“六一”兒童節(jié)就要來臨，我們一（二）班同學(xué)歡迎其它班同學(xué)來我們班的做客。邀請同學(xué)們來參觀 我們的教室和我們交朋友。我們喜歡生活在班集體之中，喜歡和其它小朋友一起學(xué)習(xí)和游戲。 《大家一起來決定》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 能從具體事例中感受到班級生活的快樂、團(tuán)結(jié)互助的精神，愿意與同學(xué)分享快樂。愿意與同學(xué)分享快樂，一起商量班級活動。 有困難的時候，你主動去幫助別人，別人會是什么樣的心情？自己又是什么樣的心情？ 我們大家都生活在一個你給別人幫助，別人給你幫助的大家庭之中你們的心情是怎樣？ 二、想一想“我們的班級活動”。） （ 2）、我們的班級在學(xué)校的各項(xiàng)活動中取得了哪些成績，受過哪些獎勵？老師和同學(xué)都作了哪些努力？你參加過哪些班級活動？（要求學(xué)生根據(jù)本班和自己的情況舉例回答?！保ㄖ幌胍幌?，不要求回答）。 二、 我愛班集體 分組討論：想想我們可以為班集體做些什么？（為班級活動廣開言路，集思廣益 )。 能對活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，并積極思考使解決的辦法。 能對活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，并積極思考使解決的辦法。 同學(xué)們都喜歡玩游戲，今天帶大家去看看同學(xué)們是怎樣玩游戲的。 了解班級從在的問題，分小組討論制定班級公約。 組織游戲，回顧游戲時要遵守規(guī)則，才能玩的高興，不遵守規(guī)則，就玩不下去。 （ 2）將桌子擦干凈。 遵守紀(jì)律 不打架、不罵人 認(rèn)真做值日 幫助有困難的同學(xué) 五、課堂總結(jié) 同學(xué)們繼續(xù)努力，爭取做得更好。 教學(xué)重點(diǎn) 能從具體事例中感受到班級生活的快樂、團(tuán)結(jié)互助的精神。教師給每個小組發(fā)一張“我是光榮的值日生（表格一）”。 活動二、我是勤勞的小蜜蜂 有了這張?jiān)敿?xì)分工的值日生表，以后我們小朋友做起值日來 一定能又快又好，讓我們一起來讀首兒歌輕松一下吧！ 有了詳細(xì)的值日生分工，我們還要來制定一張我們自己的值日生表。 我們應(yīng)該怎么做，才能保持我們的教室整潔又美麗呢，使我們的大家庭更清潔？ 學(xué)生展開討論。想一想，運(yùn)動會項(xiàng)目我們都可以參加什么？ “我跑得快，可以參加 50 米賽 跑”，“我跑得慢，我可以參加趣味運(yùn)動”，“我 可以表演節(jié)目”，“我打小鼓給同學(xué)們加油！”，“我是啦啦隊(duì)！”，“我來打掃衛(wèi)生”，“我倆幫比賽的同學(xué)保管東西”? 小總結(jié)：每個人都可以為班級出一份力！ 活動四、體驗(yàn)感悟 經(jīng)過了近一年的小學(xué)生活，同學(xué)們心中一定有很多難忘的事，有許多有意義的事，還有一些自己最不希望忘記的事。小伙伴們，讓我們一起拿起七彩的畫筆，畫一畫我們的老師、我們的小伙伴，畫一畫在班集體中我們難忘的事。 了解發(fā)現(xiàn)春天的特點(diǎn)，并學(xué)會連續(xù)觀察與記錄的方法。 教學(xué)難點(diǎn) 了解發(fā)現(xiàn)春天的特點(diǎn)，并