20xx秋蘇教版科學一年級上冊全冊簡案（word版13頁）-全文預覽
【正文】 結果 . 三 .看一看下面的現(xiàn)象 玩碰碰球 . ,松手后的結果是 ?? 呢 ? ?先猜猜 ,再試試 . 四．拓展探究 科學家一直在推測和研究恐龍滅絕的原因 。組織學生用三種方法觀察手指指紋時， 重點觀察紋路的粗細和凸凹感，能明顯發(fā)現(xiàn)肉眼與放大鏡、顯微鏡觀察效果不一樣。教師材料 :相關視頻。 教學重難點： 知道使用簡單工具可以觀察到事物的更多細節(jié)。 三、 觀看挑選西瓜視屏 通過設置一個問題情境如何挑選一個好西瓜，讓學生知道，人們往往動用各種感官來解決生活中的實際問題。 二、 蠟燭點燃前后的特點 讓學生調動身體各種感覺器官，親身體驗動用多種感覺器官可以認識事物更多的特點。 一、 教學過程： 教學內容 學生利用眼、耳、鼻、舌、皮膚單一感官觀察并描述事物的特點，積累了一些觀察方法，在此基礎上教學同時運用多種感官進行觀察，發(fā)現(xiàn)事物更多的特點。能動用各種感官觀察并描述事物的特點。通過這些活動，使學生知道觀察不僅僅是用眼睛看，還包括用其他感官觀察。 用眼睛看是學生最熟悉的觀察方法，所以教學設計從用眼教睛看開始，帶領學生進入觀察的第一步。 二、認識感官 觀察圖片，認識感覺器官包括眼、耳、鼻、舌、皮膚，皮膚遍布全身。 教學重難點： 知道利用感官觀察，可以獲得關于事物的很多信息。 （ 3）實驗 ：在剛才的實驗中哪些行為好，哪些行為不好？ 思考 —— 交流 —— 判斷 —— 完成科學活動手冊 —— 制定科學課的規(guī)則。 （ 1）討論：科學教室與普通教室有什么不同。 教學準備： 實驗室守則、上課常規(guī)、課件等 教學過程： 一、導入新課 師：參觀 實驗室時，我們要注意什么？ 生：交流。 動手做的過程中體驗到科學課規(guī)則的重要性。 （ 5）做活動手冊第 2 頁，互相評價活動手冊。 （ 1）學生邊 觀察邊思考。 （ 1）學生看第 6 插圖，交流工程師的杰作。（板書課題） 二、學習新課 ，了解工程是什么。 、制作 做一個鉛筆加長器。 （ 1）你從小到大提出過什么問題？ （ 2）哪些問題，你已經解決了，怎么解決的？ （ 3）哪些問題 ，還沒有解決？ （ 4）法制滲透： 《環(huán)境保護法》、《動物保護法》。 （ 2）交流怎么實驗。 學生看課本第 2 插圖，思考交流。 教學過程： 一、導入新課 師：你知道這些是什么人嗎？ 師：讓我們也來做個小小科學家。 課題 1 小小科學家 教學目標： 。 教學重難點： 1. 初步了解科學是什么 ? 教學準備： 教師準備：斜坡、小球 ； 學生準備：紙、筆。 （ 2）看第 2 頁上面的插
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