滬教版語文八上陳毅市長word教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 ”等幾個教學(xué)環(huán)節(jié)的實施，能使學(xué)生對話劇有一個由淺入深的認(rèn)識。這些環(huán)節(jié)的設(shè)置，從時量上保證了學(xué)生自己學(xué)習(xí)、自已揣摩、自已領(lǐng)悟。 其實，齊仰之在本劇只是配角，他的固執(zhí)、清高、不講情面都是為了襯托陳毅市長的。”通過學(xué)習(xí)本話劇，我希望能通過品讀個性化的語言，指導(dǎo)學(xué)生的語言描寫，這也是學(xué)生寫作中的一個弱項。 。這一類型的語言描寫還有多處，可以引導(dǎo)學(xué)生重點品讀這些句子，只 有讓學(xué)生入情入境，方能有所感悟。如何調(diào)動后進(jìn)生參與的積極性？我想，唯有在設(shè)計問題分層設(shè)立，專門為后進(jìn)生設(shè)計難度較小的題，讓他們也敢參與，也能參與，
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