中學高二年語文備課組教學工作計劃(存儲版)
【正文】 人。四、具體措施：，加強組內(nèi)交流。，完成學校統(tǒng)一安排的各項工作，加強與其它備課組的合作。二．教學內(nèi)容與重點：人教版語文必修五及選修本教材《古代詩歌散文鑒賞》 教學中要重在閱讀技巧的指導與寫作能力的訓練提高 三．教學基本原則1．整合教材，大膽取舍教材的處理必須合理，這樣才會有利于教學任務的完成和教學目標的實現(xiàn)。備課，我們也可以結對子，做到四個落實：課件、教學設計、配套習題（課內(nèi)課外相結合，可以是自己擬的，也可以是拼版的，但不要隨意拿來一份充數(shù)）、相關資料（有形的材料），一定要注重可用性和適用性。7．明確考核原則總成績=平時表現(xiàn)（作業(yè)完成情況、積極參與程度、同步測試成績）+模塊考試成績改革評價制度，旨在強化學生良好學習習慣的養(yǎng)成。4．強化課堂常規(guī)課前三分鐘演講；每堂課的明確的教學目的；對教材的理解要力求廣（有拓展）、透（求深入）、準（沒有錯誤）以上幾點是從我們老師的角度談的，以下說的是對學生的要求5．強化閱讀積累字詞（包括成語）積累，文學文化常識積累，格言警句、華詞麗句的積累 讀書筆記，要勤檢查，多督促。四．具體措施 1．落實集體備課明確職責，分工合作，同心協(xié)力，面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮大家的主觀能動性，實行資料資源共享，按照學校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點、考點、疑點，要提出教材處理意見。推薦雜志：《讀者》《新讀寫》《萌芽》《收獲》《視野》《小說月刊》《散文選刊》《青年文摘》等。，同時，繼續(xù)捕捉高考動態(tài)，為高三學年備考作好鋪墊工作。5..以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作，作文課仍然分工合作。三、工作重點：，讓集體備課落得更實。利用早自修時間，加強語文學習的輔導。輔導學生朗讀背誦古代詩歌散文，提高其文學素養(yǎng)和名句名篇的答題能力。一、上學期高一年下學期語文備課組教學質(zhì)量分析：二、本學期高二年語文備課組教學質(zhì)量目標本學期高二年語文備課組教學質(zhì)量目標是：高二年110班年段平均優(yōu)秀率1%，及格率60%，平均88分。一、上學期高一年下學期語文備課組教學質(zhì)量分析：必修四模塊考試，%，及格率59%。第三篇：高二語文備課組工作計劃高二語文備課組工作計劃以語文新課程標準為指導，以學校教學工作總體安排為依據(jù)，以語文教研組工作計劃為參考，切實提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務知識水平和教育教學能力，落實常規(guī)教學工作，夯實學生語文基礎，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，提高文化品位，為高三學習打下扎實的基
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1