【正文】 11月4日—11月10日同步訓(xùn)練部分題目討論、期中考試事宜1111月11日—11月17日試卷講評、第三章第四節(jié)1211月18日—11月24日第三章第五、六節(jié)1311月25日—12月1日第四章第一、二節(jié)1412月2日—12月8日第四章第三、四節(jié)1512月9日—12月15日階段考試事宜1612月16日—12月22日第四章五節(jié)；同步訓(xùn)練部分題目討論1712月23日—12月29日第五章1812月30日—1月5日本期教學(xué)內(nèi)容總結(jié)191月6日—1月12日期末工作事宜201月13日—1月19日期末考試、總結(jié)高二歷史備課組工作計劃8一、年級基本情況本屆高二文科選修共有五個班,每班45人左右,學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。關(guān)于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評。以本學(xué)期末的學(xué)業(yè)水平考試為工作的重中之重，務(wù)必做到課前精細(xì)備課、課堂嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、課后及時檢查，督促學(xué)生夯實歷史基礎(chǔ)知識，確保學(xué)業(yè)水平考試通過率百分之百，并為文科班的高三復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。優(yōu)化設(shè)計教學(xué)流程，商榷突破重難點的基本方法。將每節(jié)課的三維目標(biāo)以導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的形式清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，并提醒學(xué)生認(rèn)真閱讀，使學(xué)生有的放矢。對于學(xué)生無法自主解決的`問題，教師應(yīng)予以指導(dǎo)和講解，用最通俗易懂的方式突破重點、難點。嚴(yán)抓考前一周，強(qiáng)化會考真題、模擬題的訓(xùn)練。我們可以根據(jù)學(xué)生的實際，針對教材的特點，做出取舍與整合。尤其是注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。理科班主要抓基礎(chǔ)，講清會考考綱考點。因此我在教學(xué)進(jìn)程中，將有目的的將史、政、地知識有機(jī)地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。3．平時教學(xué)過程中加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，尤其把分配的晚讀時間和晚自習(xí)二時間用足用好，提倡進(jìn)教室督促學(xué)生學(xué)習(xí)，重點檢查學(xué)生對知識點的識記和掌握。主要利用晚自習(xí)二時間進(jìn)行，要求備課組成員全部監(jiān)考，保證檢測的可信度。你比如30班的吳德江，唐元，韓琴琴等，32班的劉慧娟，張海英等。“觀摩課”和“研究課”，加強(qiáng)教師之間的合作交流，加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)中以新的理念指導(dǎo)教學(xué)。，加強(qiáng)教師之間的交流與合作，形成良好的教研教改風(fēng)氣；加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，不上無準(zhǔn)備的課，上課要做到精講精練，及時反思教學(xué)方法，并做好記錄，為課題研究準(zhǔn)備具體的材料。作業(yè)批改不少于30次，其中學(xué)習(xí)指導(dǎo)批改不少于5次；平時測試不小于4次。要求每次開課前，要組織說課，開課后要認(rèn)真組織評課活動，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽課教師都要參評，暢所欲言，達(dá)到共同提高的目的。利用每次科組活動時間，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文章，或組織教師觀看有關(guān)的錄像帶。也注重對基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí)為高三打好基礎(chǔ)。所以我們對學(xué)習(xí)習(xí)慣差的優(yōu)生還不能過多的相信，要死死的盯著他們，要讓他知道還有很多雙眼睛在時時注意著他，你比如像30班的易浩明，李夢茜等人，還有32班的劉平，劉登，王琪，曹楠等人。五．做好章末檢測工作。2．認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，不上一?jié)無教案的課。努力加強(qiáng)與校外的交流合作，在交流中取長補(bǔ)短，在交流中提升教學(xué)水平。文科教學(xué)中既要突出知識的特點，講清理論要點，又要結(jié)合高考考點的設(shè)置，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，經(jīng)驗交流。準(zhǔn)備，爭取優(yōu)異的成績。高度重視理科班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對理科班學(xué)生的知識檢查力度。鼓勵學(xué)生以書面或口頭的形式展示小組探究的成果，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。㈢嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教學(xué)以天津市高中現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)課堂觀察六維度為基本要求，積極踐行我?！澳繕?biāo)——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式，嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教學(xué)。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點。本學(xué)期每周四課時。以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué)。(3)時間:周三下午(4)地點:4號樓四樓大辦公室四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是《世界近代現(xiàn)代史》上冊?？偟慕虒W(xué)要求:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其他老師補(bǔ)充、討論，做到備課組基本統(tǒng)一。高二年級歷史備課組共有教師3人。提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識，提升能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。⑤夯實基礎(chǔ)狠抓困難學(xué)生，確保人人能達(dá)C。聽課評課，注重評課的深度與實效性，相互學(xué)習(xí)，共同提高。加強(qiáng)課內(nèi)外輔導(dǎo)，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和尖子生的提優(yōu)工作。必修班開始全面復(fù)習(xí)并做好最后沖刺的準(zhǔn)備工作，爭取在學(xué)業(yè)水平測試中取得令人滿意的成績。理科全面復(fù)習(xí)加強(qiáng)練習(xí)，進(jìn)行第四次模擬測試。四、教學(xué)要求一、認(rèn)真研究課標(biāo)、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。7）要堅持教學(xué)“六認(rèn)真”，扣緊教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。因材施教，提高教學(xué)效率。搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，開展網(wǎng)絡(luò)教研研討與經(jīng)驗交流。做到“三備”――解決教材中的重點、難點問題，采取的具體教學(xué)方法。二、工作目標(biāo)：使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。同時，要依托教研組，開展教學(xué)設(shè)計，片段教學(xué)的教學(xué)研討活動，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為學(xué)校選拔市教師技能大賽的選手。一旦學(xué)生嘗到了甜頭，就會將這兩種方法當(dāng)做自己的絕招而長期一貫地堅持使用。這兩種做法，應(yīng)該可以緩解周清的壓力，提高學(xué)生周清第一遍的分?jǐn)?shù)。此外，文科又必須按照學(xué)校教務(wù)的要求有規(guī)律地進(jìn)行周清甚至月清。文理分科后，理科歷史課不再進(jìn)行周清，但有效教學(xué)模式卻必不可少，更因為可是少，進(jìn)度任務(wù)重，推行有效教學(xué)，利用學(xué)案囊括每課基礎(chǔ)知識點和重點內(nèi)容就尤為重要。第1618周文科進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。2012年9月6日第二篇： 高二歷史備課組工作計劃范文一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗）對歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史選修I、III規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù)。積極運用幻燈片，投影、視頻等輔助教學(xué)。定期召開高二年級歷史教師教法學(xué)法研討會。努力引領(lǐng)歷史教師更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己在教學(xué)中的角色。倡導(dǎo)教師積極進(jìn)行教科研實踐活動，總結(jié)主題和反思教學(xué)，認(rèn)真撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。（三）加強(qiáng)高二年級歷史教學(xué)，為高考打下扎實基礎(chǔ)。高二備課組要認(rèn)真研究近年來廣東省水平測試歷史試卷，摸清水平測試的命題方向和趨勢，選取典型試題，加強(qiáng)訓(xùn)練。在抓好基本能力培養(yǎng)的同時，也注重對基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí)。理科復(fù)習(xí)必修III及進(jìn)行第三次模擬測試。第三篇：高二歷史備課組工作計劃高二歷史備課組工作計劃高二歷史備課組工作計劃1。加之隨著會考的日益臨近，需要編印必修3的復(fù)習(xí)提綱，所以在本學(xué)期內(nèi)授課過程中更有必要逐課逐堂規(guī)劃基礎(chǔ)知識，供學(xué)生隨時復(fù)習(xí)使用。歷史周清內(nèi)容相比其他兩個年級難度較大。為此，本學(xué)期采取每天一默寫，每日一考察的辦法。閱讀課本，是有效教學(xué)模式下課堂上的必修課，而指導(dǎo)學(xué)生在完成《三維設(shè)計》習(xí)題的同時，通過閱讀資料上的知識點或者小知識體系，培養(yǎng)學(xué)生拓展知識，深挖教材，形成知識體系的能力。，通過考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的認(rèn)知欠缺，從而更有針對性地解決教學(xué)上存在的問題。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的國際意識，增強(qiáng)積極參與國際活動和國際競爭的意識。加強(qiáng)指導(dǎo)，優(yōu)化學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方法，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力，充分利用學(xué)生的課余時間進(jìn)行課后輔導(dǎo)。本學(xué)期文科班級學(xué)習(xí)的內(nèi)容是必修三和選修一，按課標(biāo)要求須54個學(xué)時，學(xué)校每周安排2課時，內(nèi)容多時間緊，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。3）課堂精講。理科班完成歷史必修i、ii、iii基礎(chǔ)會考復(fù)習(xí)工作，爭