【正文】 家長(zhǎng)只給孩子買課外練習(xí)，而一些家長(zhǎng)一提到給學(xué)生買課外書，就給孩子買習(xí)作的書，學(xué)生看書的面非常狹窄。也有學(xué)生被家長(zhǎng)強(qiáng)迫看課外書，很不情愿地翻著，規(guī)定的時(shí)間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個(gè)為什么等有意義的書籍。也可以是家長(zhǎng)和孩子各看各的書報(bào)。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。各位家長(zhǎng)朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。”我想這句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。不足方面及相應(yīng)策略。于是，在園，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。電話聯(lián)系：主要是對(duì)于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹立信心，學(xué)會(huì)自己的事自己做。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專心聽講。（家長(zhǎng)們提意見）九、結(jié)束語家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判?，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。孩子們愛看書，愛聽故事也愛講故事，上學(xué)期我們老師注重孩子的早期閱讀能力的培養(yǎng)，他們會(huì)跟隨老師逐頁翻閱，講述圖片上的內(nèi)容，也能在班級(jí)里，在周一的升旗儀式上為小朋友表演講故事，這讓我們老師感到非常欣慰。如果園內(nèi)成績(jī)優(yōu)異的，將推薦到濱江區(qū)參加六一歌唱比賽。在上學(xué)期的觀摩活動(dòng)中，家長(zhǎng)也有一定的了解。3%榮獲一等獎(jiǎng)。傾聽能力的強(qiáng)弱直接影響孩子知識(shí)技能的接受和掌握。我們會(huì)在教學(xué)活動(dòng)中、游戲中，要求孩子聽指令做相應(yīng)動(dòng)作；在日常生活中交給一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，讓孩子完成，以鍛煉孩子對(duì)語言的理解能力；結(jié)合培養(yǎng)注意力，讓孩子根據(jù)某種音樂或節(jié)奏等，一邊看老師的手勢(shì)、圖譜的指引，來完成某些動(dòng)作或相應(yīng)的行為等。在數(shù)學(xué)方面，尤其是家長(zhǎng)關(guān)心的學(xué)寫數(shù)字方面，有的家長(zhǎng)在家里教過，有的孩子則是因?yàn)閰⒓恿嗣墒蠑?shù)學(xué)興趣班學(xué)過，所以我們班的孩子在這方面差異比較大，有的已經(jīng)會(huì)寫，而且寫得很規(guī)范，有的則接觸了皮毛，有的根本不會(huì)寫。每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，他們的發(fā)展都是因人而異的。這樣就顯得不公平，有的孩子經(jīng)常擔(dān)任值日生，有的孩子卻一次都沒做過，能力上有很大分別。最后再次感謝大家的參與，如果有不足的地方請(qǐng)大家直言，給予批評(píng)指正，我們一定會(huì)努力改進(jìn)。回首上一學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落，有開心地回憶，也有憂傷的一幕。我給他機(jī)會(huì)，他都不要，可以說真當(dāng)是有“個(gè)性”。會(huì)自己聽音樂節(jié)奏進(jìn)行歌表演和舞蹈，能夠?qū)σ魳非榫w的感受、聯(lián)想，模仿和新編律動(dòng)及舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)欣賞和評(píng)價(jià)同伴的作品。愿意收集感興趣的信息，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。這是一種傾聽禮貌。傾聽是孩子感知和理解語言的行為表現(xiàn)，是前提和基本條件。大部分孩子都已養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，生活自理能力有了很大提高；孩子們樂于表現(xiàn)自己，在老師和同伴的鼓勵(lì)下，都能大膽地在集體面前說、唱、跳，應(yīng)該說在語言表達(dá)能力方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步；孩子們?cè)诶L畫、手工等動(dòng)手操作能力方面也基本上都能自己獨(dú)立完成。家長(zhǎng)們通過觀摩美工興趣班、口才興趣班、蒙式數(shù)學(xué)興趣班、舞蹈興趣班的孩子們上課情況，了解了孩子在課上的學(xué)習(xí)情況。我們把主題教學(xué)活動(dòng)與節(jié)日相結(jié)合，開展了豐富多彩的活動(dòng)。你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，更是對(duì)我們工作的支持和理解，在此我謹(jǐn)代表我們中二班的三位老師和小朋友們，向大家的到來表示感謝！上學(xué)期幼兒園內(nèi)基本情況總結(jié)（下面我就簡(jiǎn)單介紹一下上學(xué)期我班孩子的教育教學(xué)及開展的具體活動(dòng)情況。會(huì)后每位家長(zhǎng)都戀戀不舍的離開，大家都堅(jiān)持這樣的家長(zhǎng)應(yīng)該多開，讓他們這些家長(zhǎng)朋友們能多多吸取經(jīng)驗(yàn)，獲得育兒之道。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺的時(shí)間）家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。如何培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間？許多孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。B教育工作的配合在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì)做到很全面，在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。（4）交往方面靦腆 不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提升自理能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說、勇于實(shí)踐。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動(dòng)腦。對(duì)中班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí)。謝謝大家！第三篇：中二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2014年秋季步行街幼兒園中二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來表示誠摯的歡迎！對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。二年級(jí)的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)，我每天晚上都要逐項(xiàng)檢查孩子的作業(yè)，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業(yè)完成情況，而不是應(yīng)付老師。家長(zhǎng)們，現(xiàn)在只要我們教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。所以家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子一起共同建立一個(gè)書香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍。和孩子一起閱讀相信有心的家長(zhǎng)平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。選擇有意義的課外書要為孩子選擇適合其年齡特點(diǎn)的課外書。有的學(xué)生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。在家中，家長(zhǎng)不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣，家長(zhǎng)工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。我要求孩子們每天在家要看半小時(shí)以上的課外書。、想象力、思維能力等等。尤其在低年級(jí)必家長(zhǎng)必須要犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學(xué)習(xí)。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。一二等獎(jiǎng)的同學(xué)就是平時(shí)愛看課外書，認(rèn)真閱讀認(rèn)真思考，都是上學(xué)期和暑假中評(píng)選出來的的閱讀之星。二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：在海寧市小學(xué)生講故事比賽中，方春陽代表我們學(xué)校參加比賽，獲得二等獎(jiǎng)。最后給家長(zhǎng)們?cè)購?qiáng)調(diào)一下：因幼兒園處于下坡位臵，為寶貝安全著想，請(qǐng)大家來園和離園時(shí)一定和寶貝手拉手并一定要把孩子親手交到老師手中。（結(jié)合中班的要求來講）習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們按時(shí)間約談，最后要簽字。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況。因此本書采取了移情訓(xùn)練的方式，使幼兒充分體驗(yàn)高興激動(dòng)成功等良好的情緒，同時(shí)也體驗(yàn)痛苦生氣憤怒傷心等消極的情緒，使幼兒從小認(rèn)識(shí)不同的情緒，并學(xué)習(xí)有效的管理情緒的辦法，幫助幼兒管理好自己的行為，早日成為一個(gè)優(yōu)秀的受歡迎的社會(huì)人。藝術(shù)：喜歡藝術(shù)活動(dòng)，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)。有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。注意力仍然較短15—20分鐘左右。半年過去了，寶貝們又有了很大的進(jìn)步：有的寶貝原來不敢在集體面前大聲發(fā)言，現(xiàn)在不但愿意舉手發(fā)言，在集體面前自我介紹或表演時(shí)也能變得落落大方了：。這學(xué)期由于工作調(diào)動(dòng)，由我和王老師為寶貝們?nèi)谓?。因此希望各位能配合我們做好以下工作：為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7:50前到園。除此之外，我們這學(xué)期也將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的閱讀識(shí)字、數(shù)學(xué)和英語。雖然每天的一日活動(dòng)安排上有學(xué)習(xí)內(nèi)容，但希望家長(zhǎng)回家后不要象考試一樣問孩子，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣，要鼓勵(lì)孩子用自己的語言去表達(dá)，不要抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣。雖然我們一直從小班就強(qiáng)調(diào)要分享，但是我還是發(fā)現(xiàn)小朋友只會(huì)說并不會(huì)做，在玩玩具的時(shí)候就最能夠體現(xiàn)了這點(diǎn)了。第三，培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。吃飯時(shí)也有個(gè)別幼兒衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都有米粒菜。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,這是對(duì)人的禮貌。三、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)再過半年，孩子們就要進(jìn)入大班學(xué)習(xí)生活了，很多家長(zhǎng)都特別關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。有的孩子怕熱，易出汗，如李嘉倬、楊賀州小朋友一運(yùn)動(dòng)頭上的汗水能濕透頭發(fā)，需提醒他們控制運(yùn)動(dòng)量，提前休息、擦汗、補(bǔ)充水分；有的孩子怕冷，像吳心瀅小朋友等，平時(shí)家長(zhǎng)給孩子穿得多，孩子本身又不太愛說，需注意孩子衣物的增減，我們也鼓勵(lì)孩子多參加戶外活動(dòng)。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。從心理情況看，在情緒調(diào)節(jié)方面，葉文慧小朋友還有賴學(xué)現(xiàn)象，情緒有小許波動(dòng)，當(dāng)當(dāng)小朋友晚來幼兒園沒有趕上做早操時(shí)也會(huì)鬧點(diǎn)小情緒，其他孩子都能高高興興入園，當(dāng)遇到糾紛和不如意的情況時(shí)，多數(shù)孩子已有基本的調(diào)節(jié)方法，能在老師和同伴的安慰下恢復(fù)良好情緒。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問題:部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事；一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨意?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說話的能力。希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙材軋?jiān)持讓我們的孩子“自己的事情自己做”。我們班有幾個(gè)小朋友做事情特別的慢速度，每次完成一些事情都是了老師再三提醒才會(huì)完成好！希望這幾個(gè)孩子能在這學(xué)期改掉這個(gè)壞毛??！行為習(xí)慣的培養(yǎng)：俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。通過組織“朋友越多越好玩”、“快樂在哪里”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析：男孩和女孩有什么不同？他們的優(yōu)點(diǎn)在哪里？他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵？爭(zhēng)吵時(shí)表情會(huì)如何？有更好的解決方法嗎？??以此讓幼兒自己感受和處理問題。例如《和紙玩游戲》這個(gè)主題。在英語方面，上學(xué)期我們班就已經(jīng)有了很明顯的成果，上學(xué)期末的時(shí)候，孩子的英語水平也突飛猛進(jìn)，這學(xué)期希望能繼續(xù)有這種對(duì)英語的熱愛之情。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。我們的電話號(hào)碼是：時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就過了半年，這半年的時(shí)間里寶貝們不但個(gè)頭長(zhǎng)高了，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)也懂得了不少道理。有的寶貝四肢協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)了。對(duì)小班的孩子來講，