【正文】 個動手嘗試的機(jī)會。所以，為更方便地了解寶貝在園和在家情況，這學(xué)期我們給每個坐車小朋友的家長都約定好了談話時間。個別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對性地與家長進(jìn)行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。這種情況是在寶貝身上司空見慣的事情，因?yàn)橛變旱那榫w容易沖動，對情緒的控制能力較弱，而且情緒外露。喜歡觀察，樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題。再給大家介紹一下這學(xué)期我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容:（介紹五大領(lǐng)域）健康：衛(wèi)生、生活習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。先給大家介紹一下我們幼兒園的一日流程吧: 再給大家說說中班孩子的特點(diǎn)：年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認(rèn)知結(jié)段，較小班比較能遵守紀(jì)律。我們中一班是個互相友愛的溫暖的大家庭，每天早上來園大家都會互相問候，離園會互相道別，愿意跟大家分享自己喜歡吃的小食品，愿意與朋友們一起游戲，所以新來的小朋友能很快地消除陌生感，融入了我們這個大集體中，這也是家長朋友和我們都很欣慰的。中二班：劉薇第二篇：中二班家長會發(fā)言稿中一班家長會發(fā)言稿親愛的家長朋友們：大家好！能再次有緣和大家相聚在這里，感到萬分高興。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。同時我們將課程中的知識延伸到區(qū)域中，讓孩子在玩中鞏固已學(xué)的知識。所以懇請家長在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識點(diǎn)的追求”。由于班上孩子多半都是獨(dú)生子女，所以部分幼兒還存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足。在幼兒園，我們也會通過讓孩子收拾活動區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，還有給別幼兒光顧著說話，就不吃飯，等到其他小朋友都吃完了，她的飯還沒有吃多少。同時我們從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的,來源于孩子生活的課,以游戲?yàn)橹?讓他們在玩中學(xué),以此提高他們的注意力和活動的興趣,對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我們會在課堂里面向他們提問，帶著他們跟著老師的思維走，下課后也會個別談話,積極鼓勵他們在下一課堂中有更好的表現(xiàn)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)教育放在重中之重。幼兒之間有一定差異，趙騫儒、李卓欣小朋友等幼兒體質(zhì)較好，很少有生病缺席的情況，而蔡煒鈺、毛思雯小朋友等幼兒的體質(zhì)較弱，常有生病請假的現(xiàn)象。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。在與老師、同伴的交往方面，活潑、外向的孩子很多，也有少數(shù)孩子，平時說話很少，活動中也不夠活躍；還有幾位特殊的幼兒，有和他人交往的愿望，卻沒有學(xué)會交往的方法，如張鈺培小朋友經(jīng)常會以攻擊性行為來喚起同伴對自己的關(guān)注；這樣的孩子是需要特別關(guān)注的。孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差。家長讀繪畫圖本給孩子聽時，一定注意不要隨意添字、減字。第二，整理物品的習(xí)慣?！庇變毫己梦拿鞯男袨榱?xí)慣是班級開展工作的保證。然后樹立榜樣，通過小明星、評選好孩子等鼓勵手段，激發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)合作、爭取進(jìn)步的愿望。主要分四大部分來進(jìn)行教學(xué)活動：紙的用途、珍惜紙、各種各樣的紙、紙的生產(chǎn)。家長們在家也要多多陪孩子一同進(jìn)行這些學(xué)習(xí)，很多家長認(rèn)為孩子大了，可以自己獨(dú)立完成學(xué)習(xí)、作業(yè)，想培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣！其實(shí)孩子越大，家長更應(yīng)該多陪孩子，一方面可以督促孩子完成，另外一方面，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中遇到不能解決的問題時，家長這時候就可以鼓勵孩子、做個引導(dǎo)者讓孩子對學(xué)習(xí)越來越感興趣，而不是乏味枯燥。為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長積極配合我們的教育活動,及時為我們提供有關(guān)教育活動的材料。我想家長朋友們也一定深有體會了。有的寶貝表達(dá)能力很強(qiáng)：。中班教學(xué)是一個很關(guān)鍵的時期，對將來孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。社會：喜歡參加游戲盒各種有益的活動，活動中快樂、自信。本書很好的把禮儀教育融入到了日常生活、游戲活動中，如：餐桌上的小紳士（讀書中內(nèi)容）、一起玩等等，也在情境中學(xué)習(xí)了安全，在體驗(yàn)中識情緒。我們的孩子們學(xué)到了更多，這期間也希望家長朋友們?yōu)楹⒆觽円瞾碜鰝€表率：（介紹家長文明公約）家園互動。為方便更全面地了解坐車寶貝的學(xué)習(xí)情況，我們這學(xué)期每月都會請家長來園約談。當(dāng)前需要配合的工作： A教學(xué)工作的配合孩子升入中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。B教育工作的配合在課程的實(shí)施過程中需要家長配合的實(shí)在很多。我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望大家進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！一、總結(jié)回顧：現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級了，整體看，孩子各方面的進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。這次的語文學(xué)科競賽中差距更加明顯（因?yàn)楦傎愒嚲磔^難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。針對上述現(xiàn)象，我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：。、看書的習(xí)慣。如果課文預(yù)習(xí)不認(rèn)真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。睡覺前讓孩子讀一兩個經(jīng)典的故事。課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求小學(xué)一、二年級學(xué)生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣?，F(xiàn)在，電視已經(jīng)普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書籍。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能干。我們學(xué)校也發(fā)了一本配套閱讀《金色的小船》，平時布置孩子回家閱讀，要求孩子要認(rèn)真閱讀。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進(jìn)步。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，多督促孩子，他們能做的很好。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的?？梢源螂娫挕斫雍⒆訒r，也可以寫在家校練習(xí)本上及時溝通。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：年齡大都在4周半至5周半，思維剛剛開始有認(rèn)知結(jié)段，較中班比較能遵守紀(jì)律。二、班級情況今年我們班共有幼兒40名，其中男孩18人，女孩22人。幼兒的常規(guī)意識還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的：讓孩子帶來的好書（故事、知識性），首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點(diǎn)以上。（5）、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應(yīng)該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也有責(zé)任，孩子們還沒有形成良好的責(zé)任感，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開展語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會建構(gòu)式課程的主題教育，積極探索各種語言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動能有效實(shí)施。那么為了便于和家長們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。習(xí)慣對人極為重要，從某種意義上說，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。1．孩子在家家長也應(yīng)配合督促他們有個好的衛(wèi)生習(xí)慣，如在家開飯前可以讓孩子自己動手?jǐn)[桌椅、餐具端飯、分筷子。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里不會輕輕的走，到處跑。我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。看到家長們的參與可以看出他們對我們工作的支持，我們感到非常的欣慰。值得一提的是，在學(xué)期末的獎狀評比中，我們讓孩子說說自己的優(yōu)點(diǎn)，還要給大家表演一個節(jié)目，讓小朋友提出意見，在大家的一致認(rèn)可聲中才能得到那張小小的獎狀。四月下旬，為了開拓孩子的視野，也讓我們的孩子與大自然進(jìn)行了一次親密接觸，幼兒園將組織孩子與家長一起春游，相信不僅增進(jìn)親子感情，同時也讓幼兒開闊了眼界。象周愿意、陳侃、張夢楚,陳思園，徐含義，沈露菲等小朋友的家長都非常重視孩子數(shù)學(xué)領(lǐng)域的培養(yǎng)，對他們的獨(dú)立完成意識也較為注重。如孩子們?nèi)狈煌记桑c同伴相處不能很好地運(yùn)用請求、商量、謙讓等交往方式；在音樂感受能力方面仍需加強(qiáng)；在早期閱讀方面還得繼續(xù)鞏固。還有我們的孩子由于在家庭中的特殊地位，孩子的表達(dá)能力增強(qiáng)了許多，很會說，可是有些習(xí)慣卻不好，如大人說話時常插嘴，不能認(rèn)真仔細(xì)地聽等等。第三點(diǎn)，改錯。另外，我們會開展相應(yīng)的數(shù)學(xué)教學(xué)活動：比如“1—20的手口一致數(shù)數(shù)”、“ 10以內(nèi)數(shù)的倒數(shù)”、“復(fù)習(xí)1—10的數(shù)量感知”、“數(shù)量守恒”、“比較兩數(shù)關(guān)系”、“會依據(jù)高矮、長短、大小排序”、“找規(guī)律”、“會進(jìn)行物體分類”等。我們也在盡量創(chuàng)造機(jī)會讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，但還是會出現(xiàn)一些特殊情況。再如：有的孩子一個人上臺表演時聲音小、不敢大膽表現(xiàn)，有的表達(dá)口齒不清楚，我們就會安排其他孩子與他一同登臺，讓他能在同伴的帶動下進(jìn)行表演。孩子的教育是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來共同探討一起進(jìn)步吧！?？傊?，對于這些幼兒，我們應(yīng)盡量給予更多的關(guān)注，注重與家長的溝通和配合。這可以促進(jìn)孩子們能力的培養(yǎng)，在語言表達(dá)、交往等方面都是有益處的。（三）音樂方面在日常的教學(xué)活動中，這學(xué)期我們將著重進(jìn)行音樂的培養(yǎng)，主要分為音樂欣賞、歌唱活動、韻律活動、打擊樂、舞蹈五個方面，讓孩子多聽多欣賞，培養(yǎng)幼兒聽覺注意力和音樂感受能力，能區(qū)別音樂作品的力度、速度的變化，初步了解音樂A—B—A的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)傾聽的快樂。因此，我們會在日常生活中有目的地開展活動，讓孩子去判斷語言的對錯，吸引孩子注意傾聽，并加以改正。那我們應(yīng)該怎么做呢？第一點(diǎn)，我們要培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣。同時與家長密切聯(lián)系，步伐一致，切實(shí)提高幼兒的各方面能力。本學(xué)期我們會不定時的為孩子布置少量家庭作業(yè)，比如一些是需要家長收集的資料，還有一些是需要孩子在家完成的（寫數(shù)字等）希望家長也能引起重視。，為了慶?！傲弧眹H兒童節(jié)，園內(nèi)組織了各項(xiàng)游園活動，屆時邀請家長一起參加我們的六一游園活動。（我們班除了正常的教學(xué)活動外，本學(xué)期還開展了各類有意義的活動。因?yàn)槲覀冇幸粋€共同的目標(biāo)那就是孩子，相信我們的孩子一定會更健康、更向上的成長。還有的家長說：“我們原來就認(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長的太忙，與你們溝通的真的太少了。游戲39。孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。聽的聲音；飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助成為有責(zé)任感、愛勞動的人?！白鲋凶?，做中學(xué)，做中求進(jìn)步