【正文】 當(dāng)然，我們也會(huì)適時(shí)地依據(jù)孩子的表現(xiàn)逐漸地讓他能獨(dú)立表演等。家長(zhǎng)朋友們?cè)谄饺绽锟梢缘綍?shū)店去購(gòu)買(mǎi)一些左、右腦智力開(kāi)發(fā)、腦筋急轉(zhuǎn)彎、猜謎等書(shū)籍，注重孩子思維反應(yīng)能力等的培養(yǎng)。這些都是沒(méi)有養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。如果一拖二，二拖三，久而久之也不利于孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，所以說(shuō)應(yīng)該尤其是在中班年齡階段的孩子更要加強(qiáng)他們的任務(wù)意識(shí)，為孩子將來(lái)的成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。獎(jiǎng)狀的“魅力”可謂影響巨大，所以這也使得平時(shí)膽小的孩子們不得不上臺(tái)來(lái)表現(xiàn)自己，這也是我們采取的一種比較自由、民主的教學(xué)手段，收到的效果還是不錯(cuò)的。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā)。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。同時(shí)還要教育孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正。家長(zhǎng)園地：即我們門(mén)口的（家園共育）主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。注意力仍然較短25—30分鐘左右。不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦游戲。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，和他們一起讀讀課外書(shū)籍。四、下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。我建議每位小朋友書(shū)包里帶一本課外書(shū)，在晨讀時(shí)和午餐班上進(jìn)行閱讀。放學(xué)后、雙休日，一些學(xué)生坐在電視機(jī)前不愿離開(kāi)。三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西、不看電視。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專(zhuān)心聽(tīng)講，二是課外閱讀知識(shí)的積累。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。上學(xué)期因?yàn)橛辛?，所以沒(méi)有請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們過(guò)來(lái)。寶貝們正處在情緒發(fā)展不穩(wěn)定的時(shí)期，具有情緒變化多樣性的特點(diǎn)。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。本班一共有44個(gè)寶貝，有27個(gè)女孩，17個(gè)男孩。五、家長(zhǎng)配合工作我們老師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,良好的習(xí)慣、廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流,讓你們的孩子受更好的學(xué)前教育,因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。四、本學(xué)期工作重點(diǎn) 本學(xué)期我們還是開(kāi)展主題教育和特色教育，目的是培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次孩子的書(shū)本要去放在書(shū)包里面就不知道怎么放，都需要老師的幫助，我們要教孩子整理的方法，而不是要去替孩子整理東西。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”,這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。而羅鋮一、廖俊杰小朋友等則在理解能力和動(dòng)手能力上與他們有較大差距，需要教師的個(gè)別指導(dǎo)。在生活習(xí)慣方面：首先要說(shuō)的是我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還不是很好。我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。例如我們的絨幕墻、吊飾就是孩子們自己的一幅幅美麗作品，這也是他們剛接觸這個(gè)主題時(shí)，在老師的引導(dǎo)下完成的一系列作品。本學(xué)期春游活動(dòng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加。我們的寶貝們有了這么多的進(jìn)步，請(qǐng)大家為我們寶貝們的進(jìn)步鼓鼓掌吧！同時(shí)，也感謝配合我們工作的家長(zhǎng)朋友們，特別要感謝姚光碩媽媽和邢千惠爸爸還有李晨、鄒愛(ài)文家長(zhǎng)，在我們需要幫助時(shí)總是會(huì)竭盡全力幫助我們，甚至?xí)槲覀兿氲礁啵谶@里再次謝謝你們了（起身鞠躬）。科學(xué)：理解生活中的簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡(jiǎn)單的分類(lèi)、比較、推理等方法探索事物。這學(xué)期將舉行家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、慶元旦活動(dòng)等。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致，持續(xù)地共同來(lái)培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。（早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺(jué)）班級(jí)榮譽(yù)：每周獲得紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗；個(gè)人榮譽(yù)：校級(jí)語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽中，方春陽(yáng)、鄭俞凡、邵靈捷同學(xué)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，徐佳恒、沈夢(mèng)鈺、孫伊文同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；鄒寧浩同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大些就會(huì)懂事了。復(fù)習(xí)要求（朗讀課文、背誦課文、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)）背誦的課文一定要過(guò)關(guān)，有些同學(xué)學(xué)校聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)不過(guò)關(guān)的，回家后家長(zhǎng)要讓孩子在自己本上再重新聽(tīng)寫(xiě)一遍。”然而，目前小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生的課外閱讀存在許多學(xué)生對(duì)課外書(shū)缺乏興趣，沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不注重積累，沒(méi)有達(dá)到課標(biāo)要求的閱讀總量，造成課外知識(shí)少之又少，語(yǔ)感不強(qiáng)，語(yǔ)言貧乏。這樣可以激發(fā)孩子對(duì)課外書(shū)的興趣，從而激發(fā)他看書(shū)的欲望。當(dāng)學(xué)生遇到不懂的字詞，鼓勵(lì)孩子多問(wèn)，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。最后，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫(huà)方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講，“一個(gè)都不漏”。（教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排）五、家園互動(dòng)?！白鲋凶觯鲋袑W(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。游戲39。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)那就是孩子，相信我們的孩子一定會(huì)更健康、更向上的成長(zhǎng)。，為了慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)，園內(nèi)組織了各項(xiàng)游園活動(dòng)，屆時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加我們的六一游園活動(dòng)。同時(shí)與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，步伐一致，切實(shí)提高幼兒的各方面能力。因此，我們會(huì)在日常生活中有目的地開(kāi)展活動(dòng)，讓孩子去判斷語(yǔ)言的對(duì)錯(cuò)，吸引孩子注意傾聽(tīng)，并加以改正。這可以促進(jìn)孩子們能力的培養(yǎng)，在語(yǔ)言表達(dá)、交往等方面都是有益處的。孩子的教育是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來(lái)共同探討一起進(jìn)步吧！。我們也在盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但還是會(huì)出現(xiàn)一些特殊情況。第三點(diǎn)，改錯(cuò)。如孩子們?nèi)狈煌记?，與同伴相處不能很好地運(yùn)用請(qǐng)求、商量、謙讓等交往方式；在音樂(lè)感受能力方面仍需加強(qiáng)；在早期閱讀方面還得繼續(xù)鞏固。四月下旬，為了開(kāi)拓孩子的視野，也讓我們的孩子與大自然進(jìn)行了一次親密接觸，幼兒園將組織孩子與家長(zhǎng)一起春游，相信不僅增進(jìn)親子感情，同時(shí)也讓幼兒開(kāi)闊了眼界?？吹郊议L(zhǎng)們的參與可以看出他們對(duì)我們工作的支持，我們感到非常的欣慰。如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人；在教室里不會(huì)輕輕的走，到處跑。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了。習(xí)慣對(duì)人極為重要，從某種意義上說(shuō)，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書(shū)，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會(huì)看書(shū)也沒(méi)有興趣，所以，這也需要我們家長(zhǎng)配合的：讓孩子帶來(lái)的好書(shū)（故事、知識(shí)性），首先自己有興趣但至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。二、班級(jí)情況今年我們班共有幼兒40名，其中男孩18人，女孩22人。以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。可以打電話、來(lái)接孩子時(shí)，也可以寫(xiě)在家校練習(xí)本上及時(shí)溝通。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，多督促孩子，他們能做的很好。家長(zhǎng)平時(shí)多給孩子買(mǎi)一些課外書(shū)，努力抽時(shí)間和孩子共讀一本好書(shū)，一起交流讀書(shū)心得，一起成長(zhǎng)進(jìn)步。要使孩子明白讀課外書(shū)會(huì)使人更聰明、更能干。課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂(lè)趣。如果課文預(yù)習(xí)不認(rèn)真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問(wèn)的時(shí)候他就答不上來(lái)。針對(duì)上述現(xiàn)象，我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要是希望家長(zhǎng)更多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望大家進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！一、總結(jié)回顧：現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級(jí)了，整體看，孩子各方面的進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，能積極動(dòng)腦。當(dāng)前需要配合的工作： A教學(xué)工作的配合孩子升入中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們的孩子們學(xué)到了更多，這期間也希望家長(zhǎng)朋友們?yōu)楹⒆觽円瞾?lái)做個(gè)表率：（介紹家長(zhǎng)文明公約）家園互動(dòng)。社會(huì)：喜歡參加游戲盒各種有益的活動(dòng)，活動(dòng)中快樂(lè)、自信。有的寶貝表達(dá)能力很強(qiáng)：。為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持，希望家長(zhǎng)積極配合我們的教育活動(dòng),及時(shí)為我們提供有關(guān)教育活動(dòng)的材料。主要分四大部分來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)：紙的用途、珍惜紙、各種各樣的紙、紙的生產(chǎn)?！庇變毫己梦拿鞯男袨榱?xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。家長(zhǎng)讀繪畫(huà)圖本給孩子聽(tīng)時(shí)，一定注意不要隨意添字、減字。在與老師、同伴的交往方面，活潑、外向的孩子很多，也有少數(shù)孩子，平時(shí)說(shuō)話很少，活動(dòng)中也不夠活躍；還有幾位特殊的幼兒，有和他人交往的愿望，卻沒(méi)有學(xué)會(huì)交往的方法，如張鈺培小朋友經(jīng)常會(huì)以攻擊性行為來(lái)喚起同伴對(duì)自己的關(guān)注；這樣的孩子是需要特別關(guān)注的。幼兒之間有一定差異，趙騫儒、李卓欣小朋友等幼兒體質(zhì)較好，很少有生病缺席的情況，而蔡煒鈺、毛思雯小朋友等幼兒的體質(zhì)較弱，常有生病請(qǐng)假的現(xiàn)象。同時(shí)我們從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的,來(lái)源于孩子生活的課,以游戲?yàn)橹?讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),以此提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣,對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我們會(huì)在課堂里面向他們提問(wèn)，帶著他們跟著老師的思維走，下課后也會(huì)個(gè)別談話,積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱徽n堂中有更好的表現(xiàn)。在幼兒園，我們也會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。我們中一班是個(gè)互相友愛(ài)的溫暖的大家庭，每天早上來(lái)園大家都會(huì)互相問(wèn)候，離園會(huì)互相道別，愿意跟大家分享自己喜歡吃的小食品，愿意與朋友們一起游戲，所以新來(lái)的小朋友能很快地消除陌生感，融入了我們這個(gè)大集體中，這也是家長(zhǎng)朋友和我們都很欣慰的。再給大家介紹一下這學(xué)期我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容:（介紹五大領(lǐng)域）健康：衛(wèi)生、生活習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。這種情況是在寶貝身上司空見(jiàn)慣的事情，因?yàn)橛變旱那榫w容易沖動(dòng)，對(duì)情緒的控制能力較弱，而且情緒外露。所以，為更方便地了解寶貝在園和在家情況，這學(xué)期我們給每個(gè)坐車(chē)小朋友的家長(zhǎng)都約定好了談話時(shí)間。如果幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)在早上9：00之前與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。差的同學(xué)則相反，上課經(jīng)常開(kāi)小差，不會(huì)聽(tīng)課，不能認(rèn)真聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言，很少看課外書(shū)，導(dǎo)致成績(jī)不理想。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要持之以恒。我們的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一千多個(gè)常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書(shū)了。另外，部分家庭沒(méi)有書(shū)房，環(huán)境嘈雜，外面一有動(dòng)靜，就無(wú)心看書(shū)。成語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)較好是因?yàn)檫@段時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。每次單元測(cè)試后，幫助孩子分析錯(cuò)誤原因，針對(duì)性的給予輔導(dǎo)。保證孩子有充