【正文】 料：一片丹心育桃李 三尺講臺繪青春》。習(xí)/網(wǎng) ]，用心打造扎實(shí)而高效的語文課堂，她的課堂成了孩子們學(xué)習(xí)知識、放飛夢想的理想舞臺！“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”。在教育部“十五”規(guī)劃中央教科所“新課程師資培訓(xùn)策略與有效模式研究”課題的研究過程中，她撰寫的《不要摁滅創(chuàng)造的火花》、《馬兒你可別亂跑》等兩篇教學(xué)論文、案例均獲得國家級二等獎(jiǎng)。2011年5月，在城鄉(xiāng)結(jié)對聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)中，她設(shè)計(jì)的《漫游古詩王國——六年級古詩復(fù)習(xí)課》得到了大妥小學(xué)老師們的一致好評。17年來，我憑著對教育內(nèi)涵的深刻領(lǐng)悟，對教育理想的不懈追求，用奮斗詮釋人生，用執(zhí)著收獲希望，用智慧引領(lǐng)一方教育。17年，我從兒子變成了爸爸，然而不變的是每教一屆學(xué)生前，對教材細(xì)致入微地研讀。語文教學(xué)最難的是作文，學(xué)生感到最困難的也是作文。在研究中，我積極思考、實(shí)踐，并將自己的成果體會撰寫成文章發(fā)表。我的課題實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ鹆藝野l(fā)改委社會發(fā)展研究所的注意，特邀請我參與“民間資本參與社會事業(yè)”的子課題“民間資本與教育”的研究，該課題將于今年年底結(jié)題。屋漏偏逢連夜雨，家里失火，所有財(cái)產(chǎn)化為灰燼，董艷只有失學(xué)。”當(dāng)我把筆記本送到董艷手中的時(shí)候，淚水模糊了這個(gè)女生的雙眼……。功夫不負(fù)有心人，這位學(xué)生積極改造，提前出獄。在我的帶領(lǐng)下，備課組教師的教學(xué)水平提高的特別快。在與同事的相處中，我總能樂于助人，善待他人，無論是哪個(gè)同事和科室需要，我總是主動(dòng)給予力所能及的幫助，“能者多勞”是我對自己的調(diào)侃，也是領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我的評價(jià)?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，作為一個(gè)教師，我知道我的工作任重而道遠(yuǎn)，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，努力把自己培養(yǎng)成一名更優(yōu)秀的教育工作者。雖然自己的工作很忙，但我注重親情，始終以包容和愛護(hù)的心善待家人們。教書育人被您演繹得淋漓盡致，感謝上蒼，讓我有幸遇到您！”看著這一句句真誠的話語流露出的感情，怎能不讓人動(dòng)容？愛月遲眠花尚吐，看花起早月方斜作為一名備課組長，我在不斷提高自己教學(xué)水平的同時(shí)，更多地想到的是備課組教師教學(xué)水平的整體進(jìn)步。我感到非常難過，幾次到看守所看望這位過去的學(xué)生，勸說這位學(xué)生反省自己，積極改造。”于是，一個(gè)給董艷同學(xué)過生日的想法就誕生了。在太平工作期間，我堅(jiān)持每學(xué)期走訪每個(gè)學(xué)生家庭，踏遍了太平山區(qū)的山山水水，給每一個(gè)學(xué)生和家長帶去挑戰(zhàn)困難的勇氣，經(jīng)常以自己微薄的工資接濟(jì)自己的學(xué)生。學(xué)校根據(jù)尊重教育新理念，開始了“五節(jié)一活動(dòng)”的模式實(shí)踐。海到盡頭天是岸，山至高處人為峰我還積極參與教育教學(xué)課題研究。我曾榮獲第六屆、第九屆全國初中語文教1師“四項(xiàng)全能”競賽“四項(xiàng)全能”稱號。17年彈指一揮間，我從初登講臺的毛頭小伙已走進(jìn)了中年；17年，我從徒弟變成了師傅。1997年7月參加工作，我先后在武穴市余川鎮(zhèn)（原太平鄉(xiāng)）盧河中學(xué)、武穴市實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教。在小學(xué)語文教學(xué)改革與探索的征程中，Xx老師傾注了滿腔心血，走出了一條灑滿汗水的成功之路?！盭x老師不僅在教育教學(xué)過程中腳踏實(shí)地，而且還是一位潛心教育教學(xué)研究并取得了顯著成績的學(xué)者型老師。再如教《竹石》時(shí)，她把鄭板橋辭官的故事繪聲繪色地講給學(xué)生聽，孩子聽了也深深地被鄭板橋所感動(dòng)，她再滿懷感情地誦讀詩句，孩子們學(xué)習(xí)的熱情高漲?？雌饋韼熒g是有互動(dòng)的，結(jié)果是學(xué)生一無所得。她抓住一切機(jī)會，克服一切困難，在學(xué)習(xí)和寫作的過程中努力增加自身的文化底蘊(yùn)。每次學(xué)習(xí)培訓(xùn)回來，她都會主動(dòng)要求學(xué)校給她布置任務(wù)，因?yàn)閷W(xué)得認(rèn)真，學(xué)得踏實(shí)，不論是為老師們舉行講座還是上示范課，她都能給大家?guī)硪庀氩坏降捏@喜。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)感卻不時(shí)地撞擊著她的思維。她兩次榮獲保靖縣“小學(xué)語文學(xué)科先進(jìn)個(gè)人”稱號。她作為主要研究人員承擔(dān)了教育部“十一五”規(guī)劃課題《有效教學(xué)反思模式的研究》，現(xiàn)已結(jié)題，課題成果獲得國家級二等獎(jiǎng)，《塑陽光心態(tài)，做有效教師》獲國家級課題階段成果一等獎(jiǎng)。xx老師深知方法比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。前20分鐘的教學(xué)她引導(dǎo)學(xué)生通過語言動(dòng)作外貌去體會人物性格，隨后10分鐘拓展閱讀都是關(guān)于人物的短文，最后10分鐘的寫作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生描寫自己的同學(xué)，要求通過外貌、語言、動(dòng)作來反映性格?！眡x老師認(rèn)為，有些淺顯的問題，學(xué)生讀過課文就能解決，沒有必要花太多的時(shí)間去講解?！缎赂拍钚侣剬W(xué)》、《通訊寫作》、《唐詩宋詞導(dǎo)讀》、“四大名著”等是她假期的必讀書籍。”特級教師于永正的話給了她啟示。教師要修心、修情、修性、修行，要胸懷祖國，熱愛人民，學(xué)為人師、行為世范，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)。教學(xué)是人類實(shí)踐的高級活動(dòng)，是科技文化知識的生產(chǎn)和再生產(chǎn)。教師對學(xué)生要做到嚴(yán)慈相濟(jì)，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中，對學(xué)生要真誠相待，坦誠相處，熱忱相幫，要保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，讓學(xué)生對老師產(chǎn)生信賴感。教師是大愛的撒播人，師愛無言，師愛無價(jià)，教學(xué)不僅是一種認(rèn)識活動(dòng)，而且是一種情感活動(dòng)，以情感人，以情育人，寓理于情，是教育的一項(xiàng)基本要求和藝術(shù)，蘇霍姆林斯基說：“情感是道德、信念、精神力量的核心和血肉，沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養(yǎng)偽君子。教師要始終不渝地追蹤學(xué)科前沿，學(xué)習(xí)新知識，研究新問題，提出新見解。教師要做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模，要如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新科學(xué)、新技能，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。教師的講義中要匯聚天地人，教學(xué)中要闡釋真善美，要用智慧撥動(dòng)學(xué)生的心弦，要讓正義占領(lǐng)學(xué)生的心靈。只有具有人格魅力才能成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生優(yōu)良品德的引導(dǎo)者、心靈發(fā)展的疏導(dǎo)者、生活選擇的參謀者、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教師要提高教學(xué)的人格魅力。教師要愛國、愛業(yè)、愛生，愛國是教師的理想目標(biāo)，是中國知識分子的人文之本，愛業(yè)是教師人格理想的核心內(nèi)容，愛生是教師愛崗敬業(yè)的源動(dòng)力。教育大計(jì)，教師為本。我知道我的努力有了回報(bào)，我的付出見了成效。愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。讓抽象的知識變得具體生動(dòng)，復(fù)雜的內(nèi)容變得淺顯易懂，政治課的學(xué)習(xí)不再枯燥無味，學(xué)生學(xué)得愉悅，我也教得輕松?，F(xiàn)代科技飛速發(fā)展，知識更新日新月異。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”?？梢哉f，在課堂上，我使用的教學(xué)材料總是新 穎的，引用的時(shí)事背景材料也是鮮活有趣、符合學(xué)生口味的。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會上他一人兼報(bào)兩項(xiàng)，取得了兩個(gè)第一，表彰大會以后，他明顯變得安穩(wěn)了，有了成就感，上課也注意認(rèn)真聽講了，成績逐漸有了明顯的起色?！苯逃菄野l(fā)展的基石，教師是這塊基石的奠基者。教師要成為有品行之師，就要堅(jiān)定馬克思主義的理想信念，始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者；就要加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨；就要帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀，成為學(xué)生價(jià)值觀的培育者、理想信念的澆鑄人；就要做中國夢的積極傳播者和夢想的奠基人，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓大學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量；就要把社會主義核心價(jià)值觀融入教書育人的全過程，引導(dǎo)學(xué)生自覺追求富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國家理想，引導(dǎo)學(xué)生自覺弘揚(yáng)自由、平等、公正、法治的社會價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德規(guī)范；就要用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往，提高學(xué)生的價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長；就要忠誠人民的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和職業(yè)信念，把全部精力和滿腔熱情獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，做到勤業(yè)、精業(yè)、敬業(yè)，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為國家負(fù)責(zé)，成為“仰望天空”的人。要象紅燭般的獻(xiàn)身，象黃牛般的耕耘，象春蠶般的奉獻(xiàn)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人作貢獻(xiàn)。只有具有人格魅力才能引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人?！雹诮處熞蔀閷W(xué)問之師、智慧之師，就應(yīng)該學(xué)識廣博，上通天文，下曉地理，學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸，成為知識的傳播者，成為智慧的化身。信息時(shí)代，知識爆炸，教師要防止知識恐慌、本領(lǐng)恐慌、職業(yè)生存方式恐慌、角色恐慌，避免與緩解