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三尺講臺,無悔奉獻(xiàn)一生(存儲版)

2024-11-15 12:18上一頁面

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【正文】 。漸漸地我發(fā)現(xiàn)那孩子對她媽媽的恨意積累了十幾年,不是幾句話就能排解的,況且我那時也是第一次碰到這種棘手的家庭問題,談過幾次之后沒什么效果。現(xiàn)在,那女孩已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了,但她們母女經(jīng)常是分別給我打電話聊天。我自豪,因為我是一名人民教師!我驕傲,因為我腳下踏著的是神圣的三尺講臺!為了教育的最高境界,為了學(xué)生的發(fā)展,我愿用自己的愛,自己的情,在平凡的三尺講臺上不斷地耕耘、探索、追求,無私地奉獻(xiàn),讓自己的青春在三尺講臺上閃光!第四篇:三尺講臺一生情愫三尺講臺一生情愫大豐市小海鎮(zhèn)第二中心小學(xué)陳亞平我叫陳亞平,今年47歲在小海二小工作,1983年參加教育工作,從參加工作至今一直擔(dān)任班主任工作,工作以來,能忠誠于黨和人民的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,時刻牢記陶行知先生說過的“學(xué)高為師,身正為范”。我在工作中能嚴(yán)于律己,為人師表,率先垂范,團結(jié)同志,顧全大局。學(xué)生們有了健全的人格,才能健康地成長,教師更是兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。愛學(xué)生是老師的天職。我發(fā)現(xiàn)有時天氣并不太熱,而他做作業(yè)總是滿頭大汗。像這樣的事例,真是舉不勝舉。就要刻苦專研教材,認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真”。從教27年,以求真務(wù)實的工作態(tài)度,受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事一致好評,得到學(xué)生家長及社會認(rèn)可,XX年被評為全國“中語會優(yōu)秀教師”,XX年被評為“xx省教學(xué)名師”,XX年被評為“xx省骨干教師”。多次在校內(nèi)外上示范課,XX年在名師班培訓(xùn)期間所上示范課獲省一等獎。本班的學(xué)生喜歡上帥老師的課,外班的學(xué)生也慕名前來向帥老師請教。但我認(rèn)為我的人生是有價值的,因為我用實際行動詮釋了“師者所以傳道授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,因為我踐行了“學(xué)高為師,身正為范”這一諾言;教師是一個平凡的職業(yè),沒有顯赫的地位,但在這年復(fù)一年,日復(fù)一日的工作中,我始終堅持著,因為“我選擇,我喜歡”。這些都是對我工作的贊揚與肯定,也是對我的鞭策。家長看到他的進(jìn)步,對他又重新有了信心。是不可能測試能及格的。2006年,我班有一名女生,父親病逝,母親改嫁,跟隨身體有殘疾的奶奶一起生活,生活十分拮據(jù),幾次面臨綴學(xué),為了讓她能和正常的孩子一樣讀書學(xué)習(xí),我也不知買了多少學(xué)習(xí)用品給她,經(jīng)常星期五放學(xué)把她帶回家,星期一早晨再帶她到學(xué)校,沒有衣服穿,我將女兒的一些衣服送給她穿,通過幫助,孩子的臉上漸漸有了笑容,學(xué)習(xí)成績也明顯上升。所以,老師的表率作用是很重要的,榜樣的力量是無窮的,要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。也許由于殘疾,所以更懂得投入與珍惜。十幾年來,在平凡的工作崗位上,我任勞任怨,始終把無私奉獻(xiàn)當(dāng)作自己神圣的職責(zé),不僅順利地完成了工作任務(wù),也贏得了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的認(rèn)可和信任?!蔽抑浪赣H是鐵路醫(yī)院的一名護士長,十多年來一直在急診室,工作又忙又累,所以多年來疏于照顧她,也正因為這樣,她媽媽才希望補償她。聽了這孩子的哭訴,我心里很震動也很內(nèi)疚,內(nèi)疚自己的工作太不細(xì)致。我一追問,這孩子抱著我大哭。我想這就是心理學(xué)上講的愛的遷移吧,我只付出了一點點卻贏得了一名學(xué)生一生的愛戴。我知道劉飛的父親常年在外地,只有母親一人帶他,給他母親打電話總是關(guān)機。周光是我接手的第一批學(xué)生,他不愛與別人交流,經(jīng)常缺作業(yè)。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。我把夢想刻在心中:人民教師是使命,是責(zé)任,更是國家的昌盛,民族的未來。像這樣的例子很多,沒有家長式喋喋不休的“好好學(xué)習(xí)”,沒有親朋般寄予厚望的“天天向上”;有的只是平等的對話,真誠的交流,收獲的是快樂的學(xué)習(xí),快樂的進(jìn)步,班級也就成了幸福的大家庭。我在周記中了解了她的經(jīng)歷。這些年來,我心境變得淡泊、寧靜,能耐得住寂寞,坐得住板凳,沉心于所鐘愛的這份事業(yè),努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等,并在實踐運用中提高自身教學(xué)能力和素養(yǎng),也收獲了學(xué)生的愛戴、家長的尊重、社會的認(rèn)可。所以,在我做班主任的班級中,從未出現(xiàn)過頂撞、打罵教師的學(xué)生,更沒有出現(xiàn)不上課到處游蕩的學(xué)生。因此,孩子們都喜歡上我所教的數(shù)學(xué)課程,在歷次考試中取得了優(yōu)異的成績。作為一名數(shù)學(xué)教師,從走上教育崗位的第一天起,我一直堅守在教學(xué)第一線,熱愛著數(shù)學(xué)教師這一職業(yè)。自1997年踏上講臺以來,任教已有18個年頭,在這期間我同許多普通的教師一樣,從事著最平凡的工作,堅守著三尺講臺,既沒有震撼人心的舉動,也沒有催人淚下的故事,有的只是在平凡中默默地堅守,用實際行動實踐著心中不變的誓言以教師為榮耀的職業(yè),以教育為終生的事業(yè)。課堂上我堅持做到愛著教,欣賞著教,鼓勵著教,啟發(fā)著教,以激勵的語言,欣賞的態(tài)度,商量的口吻調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí),等待他們,寬容
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