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正文內(nèi)容

三尺講臺(tái),無(wú)悔奉獻(xiàn)一生(專業(yè)版)

  

【正文】 帥老師積極參加教改,努力嘗試分層教學(xué),始終堅(jiān)持因材施教,對(duì)教學(xué)從細(xì)從嚴(yán),向教學(xué)要質(zhì)量,向課堂要效益,使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展。要提高自己的教學(xué)水平。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的了解,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子并不笨,只是因?yàn)榍懊娴幕A(chǔ)不扎實(shí),才導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力,學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。在衣著儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真等方面我都給學(xué)生放好樣子。回首十幾年的春秋寒暑,看著孩子們從嬌枝嫩葉茁壯成長(zhǎng)為參天大樹(shù),我無(wú)悔于自己的奉獻(xiàn),無(wú)悔于自己的選擇,無(wú)悔于自己的稱號(hào)。從那以后,我就經(jīng)常找她談心,開(kāi)導(dǎo)她,同時(shí)利用課外時(shí)間在辦公室給她補(bǔ)課。從那一刻起,我不再迷茫:選擇三尺講臺(tái),我甘于平凡。通過(guò)家訪,我了解到,這是個(gè)苦命的孩子,媽媽因難產(chǎn)而離開(kāi)了他,爸爸在外地工作,他也特別希望能把學(xué)習(xí)搞好,可作為家里的老大,他既要照顧年幼的弟弟和妹妹,又要照顧年邁的爺爺,對(duì)于學(xué)習(xí),他是有心而無(wú)力。為了這份責(zé)任,我知道把講臺(tái)當(dāng)做生命的山村女教師尹德玲,我知道臨危不懼,舍己救人的靈璧縣教師陸榮飛。從小被送人,養(yǎng)母不幸去世,又回到親生母親家,卻發(fā)現(xiàn)自己成了多余的人。我還別出心裁在班級(jí)設(shè)立了“知心”信箱,為學(xué)生開(kāi)設(shè)一條可以傾訴隱私又得到保護(hù)的途徑,及時(shí)解決學(xué)生成長(zhǎng)中的困惑,難以解決的棘手問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn):大部分學(xué)生不愿意學(xué)數(shù)學(xué),因?yàn)樘焯熳龃罅康淖鳂I(yè)還不出成績(jī)。同時(shí),在課堂上我注意學(xué)生的反應(yīng)情況,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,針對(duì)不同層次的學(xué)生的反應(yīng)情況我靈活機(jī)動(dòng)地,實(shí)事求是地安排好45分鐘教學(xué),使每個(gè)學(xué)生都能有不同程度的收獲。能面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí),坦然處之,對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),充滿熱情、一如既往,毫無(wú)怨言,努力做好,從而得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。第二天上課,我看到她在努力,盡管不太自然,但她在盡力地改變。我們與責(zé)任同行,我們與夢(mèng)想同行,我們與太陽(yáng)同行。還有我教的班里有一名學(xué)生叫劉飛,貪玩而好動(dòng)。班級(jí)里最容易出狀況,同時(shí)也是最需要關(guān)心的莫過(guò)于那些單親或父母離異的學(xué)生。后來(lái),我試著告訴那女孩,成年人的世界并不那么單純,父母感情不和勉強(qiáng)在一起會(huì)很痛苦,母親有自己的苦衷不能對(duì)她講,長(zhǎng)大之后她會(huì)明白。教師是人類靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。冰心老人曾今說(shuō)過(guò)這樣 一句話:“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛(ài)并有了一切”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,他的作業(yè)也能慢慢按時(shí)完成了,對(duì)此我對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng),給予他更大的鼓勵(lì)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。帥老師切實(shí)履行組長(zhǎng)職責(zé),指導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),效果顯著。工作以來(lái),帥老師一直擔(dān)任班主任和兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,因?qū)W校師資緊張,她不止一次超負(fù)荷跨年級(jí)擔(dān)任班主任和三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,也曾多次擔(dān)任補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)工作。四、勤奮工作,創(chuàng)一流教學(xué)實(shí)績(jī)作為一名教師,必須有過(guò)硬的教學(xué)實(shí)績(jī),只有這樣你才能贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生的廣泛贊譽(yù)。我在教育教學(xué)中,力求將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生。二、以身作則,言傳身教。從這些事上我體會(huì)到了用真心去愛(ài)你的學(xué)生竟能得到如此豐厚的心靈回報(bào),而這是只有我們教師才能擁有的精神財(cái)富。不久前,他父母離婚了,她本來(lái)想跟父親,可母親卻爭(zhēng)得了她的撫養(yǎng)權(quán),于是她只好搬到母親的新家去住?!苯雍霉?,打上石膏,我扶他回到病房打上點(diǎn)滴,已經(jīng)晚上8點(diǎn)多了,我又急忙到外面給他買了餃子,他傷的是右手,左手又插著針頭,我就一個(gè)一個(gè)喂他吃餃子。于是,我決定用自己的一舉一動(dòng)去影響孩子們的一生。善待每一位學(xué)生,攜手全面發(fā)展,成就的就是一批批有用之材。是夢(mèng)想開(kāi)啟了想象力、創(chuàng)造力,是夢(mèng)想激勵(lì)著我們披荊斬棘,創(chuàng)造輝煌。每接手一個(gè)新班,我總是第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解,掌握第一手資料,以有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育、愛(ài)心感恩孝道教育,圍繞著“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知”做文章。第一篇:三尺講臺(tái),無(wú)悔奉獻(xiàn)一生堅(jiān)守三尺講臺(tái)無(wú)悔奉獻(xiàn)一生李世棟事跡李世棟,男,安丘市東埠中學(xué)數(shù)學(xué)教師,一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。這得益于我“班級(jí)管理,德育為先”的理念,俗話說(shuō)“三軍未動(dòng),糧草先行”,思想教育就好比學(xué)生的糧草。人生的不同階段有著不同的夢(mèng)想,孩提時(shí)代的摘星星,少年時(shí)代的大學(xué)夢(mèng),工作后成就事業(yè)的夢(mèng)。學(xué)習(xí)就是我所有力量的源泉!我把夢(mèng)想擔(dān)在肩上:對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé),對(duì)黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)。初為人師的我,站在講臺(tái)上,面對(duì)著一張張活潑可愛(ài)的笑臉,面對(duì)著一雙雙求知若渴的眼睛,我深切地感受到“老師”這兩個(gè)字的分量是如此之重。劉飛反而安慰我,“老師,沒(méi)事,我不疼,你別擔(dān)心。慢慢長(zhǎng)大之后,她隱約知道了是母親外面有了人,才
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