【正文】 月出生，Xx年Xx月參加工作，小學(xué)高級教師，大學(xué)本科學(xué)歷，州級學(xué)習(xí)型教師，小學(xué)高級教師事跡材料：一片丹心育桃李 三尺講臺繪青春。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)感卻不時地撞擊著她的思維。這期間，繁重的畢業(yè)班教學(xué)工作、尚在襁褓中嗷嗷待哺的女兒的哭聲，都沒有使她退縮，通過孜孜不倦地學(xué)習(xí)，她先后取得了大學(xué)?？?、本科學(xué)歷，給自己筑就了堅(jiān)實(shí)的基本功。每次學(xué)習(xí)培訓(xùn)回來，她都會主動要求學(xué)校給她布置任務(wù)，因?yàn)閷W(xué)得認(rèn)真，學(xué)得踏實(shí)，不論是為老師們舉行講座還是上示范課，她都能給大家?guī)硪庀氩坏降捏@喜。風(fēng)箏》先后在《團(tuán)結(jié)報》上發(fā)表，另有2０余篇新聞作品在《湖南日報》、《湘西教育網(wǎng)》、《湘西電視臺》等報刊媒體發(fā)表。她抓住一切機(jī)會，克服一切困難，在學(xué)習(xí)和寫作的過程中努力增加自身的文化底蘊(yùn)。Xx老師敢于創(chuàng)新，勇于嘗試?？雌饋韼熒g是有互動的，結(jié)果是學(xué)生一無所得。每次上新課前，她總是自己先把課文讀好，讀得正確、流暢、有感情，讀得繪聲繪色。再如教《竹石》時，她把鄭板橋辭官的故事繪聲繪色地講給學(xué)生聽，孩子聽了也深深地被鄭板橋所感動，她再滿懷感情地誦讀詩句，孩子們學(xué)習(xí)的熱情高漲。為此，她針對不同的語文知識板塊，她采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)——硬筆書法每日一頁；字詞聽寫——每周“循環(huán)放映”；重視積累——課外閱讀每日必須，讀書筆記天天都寫；閱讀訓(xùn)練——從方法到技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練——循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)方向，力求既有章法，又有創(chuàng)新?！盭x老師不僅在教育教學(xué)過程中腳踏實(shí)地，而且還是一位潛心教育教學(xué)研究并取得了顯著成績的學(xué)者型老師。2011年3月，在剛剛拉開帷幕的教育部“十二五”規(guī)劃課題申報初期，她提前著手，廣泛開展調(diào)查研究，認(rèn)真搜集相關(guān)資料，撰寫開題報告，確定將《中小學(xué)生厭學(xué)心理疏導(dǎo)研究》作為自己未來兩年的重點(diǎn)研究課題，目前該課題已經(jīng)立項(xiàng)。在小學(xué)語文教學(xué)改革與探索的征程中，Xx老師傾注了滿腔心血，走出了一條灑滿汗水的成功之路。她的作文教學(xué)更是碩果累累，由她輔導(dǎo)的學(xué)生參加湖南省第二屆中小學(xué)校園文學(xué)大賽和第八屆語文報杯全國小學(xué)生作文大賽，共有20多位學(xué)生獲獎，她先后被評為省級、國家級“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。1997年7月參加工作，我先后在武穴市余川鎮(zhèn)（原太平鄉(xiāng)）盧河中學(xué)、武穴市實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教。千淘萬浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金“沒有不能進(jìn)步的學(xué)生，只有不能讓學(xué)生進(jìn)步的老師。17年彈指一揮間，我從初登講臺的毛頭小伙已走進(jìn)了中年；17年，我從徒弟變成了師傅。17年如一日的付出，累是累了些，可是值得！我認(rèn)為。我曾榮獲第六屆、第九屆全國初中語文教1師“四項(xiàng)全能”競賽“四項(xiàng)全能”稱號。根據(jù)平時的教學(xué)心得，我編寫了《中考滿分作文解密》、《作文十二招》兩本小冊子供學(xué)生使用，學(xué)生作文多次在全國獲獎，我在國家級報刊發(fā)表多篇關(guān)于作文教學(xué)的論文，并在全市主講作文示范課。海到盡頭天是岸，山至高處人為峰我還積極參與教育教學(xué)課題研究。2007年，全國開始實(shí)施義務(wù)教育投入新機(jī)制改革，我進(jìn)行冷靜的觀察思考，撰寫了《新機(jī)制背景下學(xué)校運(yùn)行需處理好三個關(guān)系》在《湖北教育》發(fā)表，引起廣泛關(guān)注，文章收入中文科技期刊數(shù)據(jù)庫。學(xué)校根據(jù)尊重教育新理念，開始了“五節(jié)一活動”的模式實(shí)踐。17年來，我一直是以這樣一顆父親的心來對待這些學(xué)生們。在太平工作期間，我堅(jiān)持每學(xué)期走訪每個學(xué)生家庭，踏遍了太平山區(qū)的山山水水，給每一個學(xué)生和家長帶去挑戰(zhàn)困難的勇氣，經(jīng)常以自己微薄的工資接濟(jì)自己的學(xué)生。尤其是看到蹲在墻角、流著眼淚的董艷時，心里更是難過?！庇谑?，一個給董艷同學(xué)過生日的想法就誕生了。時至今日，董艷在給我發(fā)短信時，還會時常提到那時我對她的幫助，提起我給她過生日，提到那天全班同學(xué)給她鼓掌，祝她生日快樂……在太平工作的四年里，我創(chuàng)造了兩個奇跡：一是我所帶的班級連續(xù)3年無異動，這在全市是僅有的，我被評為市勸學(xué)堵流先進(jìn)個人，并在全市座談會上作典型發(fā)言；二是我所帶的班級是歷年來考武中最多的，有一位學(xué)生是當(dāng)年我市的中考狀元，并同時被黃高、華師一提前錄取，另一名學(xué)生在三年后成為武穴市高考文科狀元，這在太平教育史上也是僅有的。我感到非常難過，幾次到看守所看望這位過去的學(xué)生，勸說這位學(xué)生反省自己，積極改造。現(xiàn)在，這位學(xué)生在南方一家企業(yè)擔(dān)任主管，是該企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干。教書育人被您演繹得淋漓盡致，感謝上蒼，讓我有幸遇到您！”看著這一句句真誠的話語流露出的感情，怎能不讓人動容？愛月遲眠花尚吐，看花起早月方斜作為一名備課組長，我在不斷提高自己教學(xué)水平的同時，更多地想到的是備課組教師教學(xué)水平的整體進(jìn)步。我指導(dǎo)的青年教師郭柳瓊在黃岡市“課內(nèi)比教學(xué)”活動中講課比賽榮獲一等獎，并被黃岡市教育局、黃岡教科院選拔為2012年中考命題教師；我所指導(dǎo)的鄭穎老師在黃岡市說課比賽中獲一等獎第一名；我所指導(dǎo)的王敏老師在武穴市活動課比賽中獲一等獎第一名。雖然自己的工作很忙，但我注重親情，始終以包容和愛護(hù)的心善待家人們。2011年，我校代表武穴市接受省委組織部“五個基本、七個體系”檢查，此項(xiàng)工作由我牽頭負(fù)責(zé)，最后以滿分贏得省、市的好評，學(xué)校被黃岡市委授予黨建示范點(diǎn)?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，作為一個教師，我知道我的工作任重而道遠(yuǎn)，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，努力把自己培養(yǎng)成一名更優(yōu)秀的教育工作者。在看到成績的同時我也清楚的認(rèn)識到，在工作過程中也存在著一些問題和不足。在與同事的相處中，我總能樂于助人，善待他人，無論是哪個同事和科室需要，我總是主動給予力所能及的幫助，“能者多勞”是我對自己的調(diào)侃，也是領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我的評價。我上有老，下有小，每到雙休，我總要抽出時間陪伴年邁的父母。在我的帶領(lǐng)下，備課組教師的教學(xué)水平提高的特別快?！袄蠋?，見到您的第一眼給我的感覺是像我的父親：短小精悍、幽默詼諧，給人一種親切感。功夫不負(fù)有心人，這位學(xué)生積極改造，提前出獄。我不但訪現(xiàn)在的學(xué)生，還時常回訪已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生。”當(dāng)我把筆記本送到董艷手中的時候，淚水模糊了這個女生的雙眼……。家庭的困境，時常讓董艷眼中還有愁云飄過。屋漏偏逢連夜雨，家里失火，所有財(cái)產(chǎn)化為灰燼，董艷只有失學(xué)。只有那堆積如山的賀卡和學(xué)生來信在角落里默默地傾訴著我對學(xué)生的無限深情……我工作的第一站在武穴市太平鄉(xiāng)（現(xiàn)并入余川鎮(zhèn)），是典型的山區(qū)、庫區(qū)。我的課題實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ鹆藝野l(fā)改委社會發(fā)展研究所的注意，特邀請我參與“民間資本參與社會事業(yè)”的子課題“民間資本與教育”的研究，該課題將于今年年底結(jié)題。2011年12月，我在廣州市白云區(qū)作《黃岡教育的本質(zhì)》主題報告，受到熱烈歡迎。在研究中，我積極思考、實(shí)踐，并將自己的成果體會撰寫成文章發(fā)表。帶著這份心愿，我曾于2006年先后赴江蘇洋思中學(xué)、東廬中學(xué)、后六中學(xué)、梅嶺中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)和黃石八中學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式改革，返校后推動學(xué)校語文學(xué)科進(jìn)行“四合一”、“高效導(dǎo)學(xué)5+2”教學(xué)模式改革，現(xiàn)在這項(xiàng)改革已經(jīng)覆蓋到語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)等多個學(xué)科，為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革贏得聲譽(yù)。語文教學(xué)最難的是作文，學(xué)生感到最困難的也是作文。這17年來，我所教班級的語文成績一直在年級名列前茅。17年，我從兒子變成了爸爸，然而不變的是每教一屆學(xué)生前，對教材細(xì)致入微地研讀。走上工作崗位后，立志要用自己的教學(xué)經(jīng)歷來驗(yàn)證這句教育界的名言。17年來，我憑著對教育內(nèi)涵的深刻領(lǐng)悟，對教育理想的不懈追求，用奮斗詮釋人生，用執(zhí)著收獲希望，用智慧引領(lǐng)一方教育。嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、矢志不渝的創(chuàng)新精神、孜孜不倦的奉獻(xiàn)事跡……Xx老師就是這樣，懷著一片丹心，默默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著，不懈地追求著，在三尺講臺上描繪著五彩的青春。2011年5月，在城鄉(xiāng)結(jié)對聯(lián)動教研活動中，她設(shè)計(jì)的《漫游古詩王國——六年級古詩復(fù)習(xí)課》得到了大妥小學(xué)老師們的一致好評。在全縣小學(xué)教師綜合文化素質(zhì)測試中，周水靜連續(xù)兩次奪得語文組第二名的好成績。在教育部“十五”規(guī)劃中央教科所“新課程師資培訓(xùn)策略與有效模式研究”課題的研究過程中，她撰寫的《不要摁滅創(chuàng)造的火花》、《馬兒你可別亂跑》等兩篇教學(xué)論文、案例均獲得國家級二等獎。今年，她任教六（5）班語文學(xué)科，%,在學(xué)校的平衡班中名列第一。習(xí)/網(wǎng) ]，用心打造扎實(shí)而高效的語文課堂，她的課堂成了孩子們學(xué)習(xí)知識、放飛夢想的理想舞臺！“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”。有了興趣就愛聽講，就積極參與到學(xué)習(xí)中來。前20分鐘的教學(xué)她引導(dǎo)學(xué)生通