第2課課時(shí)1(存儲(chǔ)版)
【正文】 ____________________________________________________ ② 不足稱道 ：_________________________________________________________________ ③ 罕有其匹 ：_________________________________________________________________ ④ 了如指掌 ：_________________________________________________________________ ⑤ 歷歷可數(shù) ：_________________________________________________________________ 4． 近義詞辨析 (1)“ 考察 ” 與 “ 考查 ” “ 考察 ” 指實(shí)地觀察調(diào)查或細(xì)致深刻地觀察 。 一、初步感知 閱讀課文，回答問題。 (1)但這個(gè)湖以深邃和清澈而馳名進(jìn)近，值得 大書特書 ． ． ． ． 。 本體 、 喻體都出現(xiàn) ， 中間用比喻詞 “ 像 、 似 、 仿佛 、 猶如 、 宛如 、 像 ?? 一樣 、 仿佛 ?? 似的 ” 等連接 。 不出現(xiàn)本體和比喻詞 ， 直接敘述喻體 。 人生是一把剪刀，應(yīng)該剪出最美的圖案。n ⑤ zh224。i/tāi ③ b243。 ④ 形容對情況非常清楚 ， 好像指著自己的手掌給人看 。 5． 句子 ： (1)從山頂看去 ， 它呈現(xiàn)藍(lán)天的色彩 ， 走近湖邊 ， 看到岸邊細(xì)沙淺水處 ， 水泛著黃澄澄的水波 ； 再遠(yuǎn)一點(diǎn) ， 呈現(xiàn)淡綠 ， 愈遠(yuǎn)色澤愈深 ， 最后水波蕩漾呈現(xiàn)一色的黛綠 。 ② 從歷史角度突出瓦爾登湖是康科德桂冠上最璀璨的一顆鉆石 。 ② 人生是個(gè)大舞臺(tái) ， 每個(gè)人都應(yīng)扮好自己該扮演的角色 。 (2)“ 罕有其匹 、 悠然心會(huì) 、 妙處難與君說 ” 展示了作者泛舟湖上時(shí)奇妙 、 獨(dú)特的心理 ，“ 浸水之后的色彩變幻的絲綢 ” 、 “ 青鋒刀刃 ” 運(yùn)用比喻 ， 化無形為有形 ， 化抽象為具體 ，寫出湖水顏色的奇異美麗 、 清新空靈 。 敘述具體詳細(xì) ， 歷歷如在眼前 。 第四部分 ： 從歷史角度贊美瓦爾登湖美如鉆石 。 ② 不值得稱贊 。 (2)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1