第2課課時2(存儲版)
【正文】 的淚來。 (6 分 ) 南粵電視臺《教育訪談》欄目為促迚中小學(xué)素質(zhì)教育的發(fā)展，擬邀請嶺南中學(xué)校長蔡子敬于下周三晚上 8 時到電視臺 2 號演播廳，就嶺南中學(xué)榮獲 “ 學(xué)生社團(tuán)活動先迚學(xué)校 ” 稱號一事接受訪談。 非常感謝 ！ 答案 第 2 課時 測試與反饋 1． D [A.“ 畔 ” 讀 “ p224。 讀 “ 225。 6． 就是 “ 沒有什么能比得上 ， 只可意會 ， 無法言傳 ” 的意思 ， 讓人產(chǎn)生豐富而奇妙的聯(lián)想和想象 。 作用 ： 和《瓦爾登湖》中的干凈而安靜的環(huán)境 、 心境互為映襯 ； 和人們忙于追逐名利 ，忙于交際應(yīng)酬 ， 卻不關(guān)注內(nèi)心情感 ， 缺乏情感交流和嘈雜多變的現(xiàn)代社會作對比 ； 批判了現(xiàn)代社會人們的冷漠 、 匆忙 、 焦躁 、 麻木 ， 表達(dá)了作者對安靜溫暖的理想生活的熱烈向往與追求 。 9． 生活情景 ： 生活環(huán)境靜謐舒適 ， 生活節(jié)奏悠閑從容 ， 人們內(nèi)心豐富善感 。仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)，本段文字應(yīng)該是按由湖底淺處到最深處的空間順序?qū)懙?，落葉則是按先蓋滿湖水最后沉到湖底的時間順序?qū)懙摹ɡ” ，其余均讀 “ ch233。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________。李白贈汪倫，表達(dá)了 “ 桃花潭水深千尺，丌及汪倫送我情 ” 的依戀； ______________， ____________________________；______________， ________________________；李白望廬山瀑布，領(lǐng)略到 “ 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 ” 的壯觀。就一個人，十分簡單。人心越來越困頓，情感越來 越冷酷。卻努力等待著有馬車夫忽然的腳步聲，急匆匆撩開寒冷的夜色帶來的溫暖兊制的愛情的回音。 陽光穿透玱璃的窗子，使我感覺溫暖。 陽光像夢一樣，安靜地落入我平凡瑣碎的生活深處，在這個春天的下午。而且這個地?cái)?，?dāng)春天降臨以后，冰層 被水底反射上來的太陽熱能、還有地上傳來的太陽熱能所融解，呈現(xiàn)出一條蜿蜒曲折的河流模樣，而湖中還是寒光熠熠的三尺堅(jiān)冰。 C． 梭羅是西方文化的一個神話 ， 他的隱居和寫作充滿了反叛色彩 ， 給物質(zhì)化的社會現(xiàn)實(shí)以冷遇 。 B． 國內(nèi)飲料市場可謂 風(fēng)云變幻 ． ． ． ． ， 先是碳酸飲料獨(dú)霸天下 ， 后是中國傳統(tǒng)茶飲料 、 果汁飲料輪番登場 ， 其后 ， 種種跡象表明 ， 蔬菜飲料將上場 。 而瓦爾登湖更為出奇，甚至站在同一點(diǎn)上，湖水也忽藍(lán)忽綠。 5． 為什么 “ 近岸的湖水呈現(xiàn)一片鮮嫩的碧綠 ” ？ (2 分 ) 答 ： ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________
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