緒論第2課時(shí)教案(存儲版)
【正文】 動規(guī)律的基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會實(shí)踐中的應(yīng)用。 （ 2）要重視理解科學(xué)研究的過程和方法。例如，如何培養(yǎng)解決問題的能力，如何培養(yǎng)觀察力、想象力，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣等。）（教師肯定一下正誤，指導(dǎo)放在以后有關(guān)內(nèi)容里進(jìn)行。 4．重視理論聯(lián)系實(shí)際。我們應(yīng)該能運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識，去解釋一些有關(guān)的現(xiàn)象，解決一些實(shí)際問題，這樣才能加深我們對生物學(xué)知識及其價(jià)值的理解。因此，我們要注意深入理解，融會貫通。 3．掌握基本方法具有觀察、實(shí)驗(yàn)、思維和自學(xué)能是我們要按照高中生物課的要求掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?？傊?，在 21 世紀(jì)，生物科學(xué)將會出現(xiàn)迅猛發(fā)展和變化，它將對人類產(chǎn)生巨大的影響。它要解決的是 20 世紀(jì) 60 年代以來聯(lián)合國提出的人類社會面臨的人口爆炸、環(huán)境污染、資源匾乏、能源短缺和糧食危機(jī)等五大 問題。 年，我國大面積試種兩系法雜交水稻。在 1989 年，我國培育成了轉(zhuǎn)基因鯉魚。 在生物工程方面：生物工程（也叫生 物技術(shù)）是生物科學(xué)與工程技術(shù)有機(jī)結(jié)合而興起的一門綜合性的科學(xué)技術(shù)。簡要介紹了生物科學(xué)的發(fā)展歷程。教師注意糾偏。例如，在 1978 年，美國的科學(xué)家成功地培育出了能直接生產(chǎn)出能源物質(zhì)的植物新品種 —— “ 石油草 ” 。它是采用生物工程的方法，將乙肝病毒中的有關(guān)基因分離出來，引入細(xì)菌的細(xì)胞中，然后采用發(fā)酵的方法（或引入哺乳動物的細(xì)胞中，再采用細(xì)胞培養(yǎng)的方法），就能讓細(xì)菌（或哺乳動物的細(xì) 美國育
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